Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Bài 1:
a) Để có được bảng này, theo em người điều tra phải làm gì ?
-TL: Để có được bảng này, người điều tra có thể gặp lớp trưởng của từng lớp để lấy số liệu.
b) Dấu hiệu cầm tìm hiểu ở đây là gì ?
-TL: Dấu hiệu: Số học sinh nữ trong một lớp.
c) Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu ? Bao nhiêu giá trị khác nhau của dấu hiệu?
-TL: Có 20 giá trị của dấu hiệu.
7 giá trị khác nhau của dấu hiệu.
d) Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số tương ứng của chúng
-TL: Các giá trị khác nhau của dấu hiệu: 15, 16, 18, 19, 20, 22, 25
\(\dfrac{Giá}{Tần}\)\(\dfrac{trị\left(x\right)}{số\left(n\right)}\)\(\left|\dfrac{15}{3}\dfrac{16}{2}\dfrac{18}{5}\dfrac{19}{4}\dfrac{20}{2}\dfrac{22}{2}\dfrac{25}{2}\right|\)
a, Dấu hiệu cần tìm hiểu là số con trong 30 gia đình của một khu vực dân cư
b, Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 7
c,
| GT(x) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | |
| Tần số (n) | 1 | 13 | 5 | 3 | 6 | 1 | 1 | N=30 |
Biểu đồ bạn tự vẽ theo vạch ha
a; Dấu hiệu điều tra là điểm kiểm tra môn Văn của mỗi bạn học sinh
Số các giá trị là 30
Số các giá trị khác nhau là 9
b: Bảng tần số:
Điểm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Tần số | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 7 | 4 | 4 | 1 |
Giá trị trung bình là:
\(\overline{X}=\frac{2\cdot1+3\cdot3+4\cdot3+5\cdot4+6\cdot3+7\cdot7+8\cdot4+9\cdot4+10\cdot1}{30}\)
=188/30
≃6,27
a: Dấu hiệu ở đây là số tiền mỗi bạn góp được
Số các giá trị của dấu hiệu là 30
b: Bảng tần số:
Số tiền | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Tần số | 3 | 2 | 8 | 2 | 3 | 6 | 1 | 5 |
Nhận xét:
-Có 30 bạn tham gia đóng góp
-Thấp nhất là 3 nghìn đồng; nhiều nhất là 10 nghìn đồng
-PHần lớn các bạn góp từ 5 đến 8 nghìn đồng
c: Trung bình cộng là:
\(\overline{X}=\frac{3\cdot3+4\cdot2+5\cdot8+6\cdot2+7\cdot3+8\cdot6+9\cdot1+10\cdot5}{30}=\frac{197}{30}\) ≃6,57
Mốt của dấu hiệu là 5
1)1,2A=1,2⋅1000=1200mA1,2A=1,2⋅1000=1200mA\
2)599A=599⋅1000=599000mA599A=599⋅1000=599000mA
3)0,001MA=0,001⋅1000=1A0,001MA=0,001⋅1000=1A
4)0,375A=0,375⋅1000=375mA
Tháng sinh của các bạn trong tổ của em lần lượt là 1;3;3;4;5;4
a: Dấu hiệu mà em quan tâm là tháng sinh của mỗi bạn trong tổ
Dấu hiệu đó có 6 giá trị
b: Có 4 giá trị khác nhau
c: Các giá trị khác nhau là 1;3;4;5
Tần số của 1;3;4;5 lần lượt là 1;2;2;1
MNP vuông tại M có MN = 6cm, MP = 8 cm. Gọi A là trung điểm của NP. Trên tia đối của tia AM lây điểm N sao cho AN = AM.
.
.
BC) . Đường thẳng EH và BA cắt nhau tại I .
IC . Có nhận xét gì về tam giác IBC
a) Để có đc bảng này, người điều tra phải đi gặp lớp trưởng của từng lớp để lấy số liệu.
b) Dấu hiệu : Số học sinh nữ trong mỗi lớp
Các gt khác nhau của dấu hiệu và tần số của từng giá trị :
| x | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 24 | 25 | 28 |
| x | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 |
a) Để có được bảng này, người điều tra phải khảo sát số học sinh nữ của từng lớp trong trường THCS đó rồi thống kê.
b) Dấu hiệu ở đây là số lượng học sinh nữ của từng lớp trong 1 trường THCS.
Dãy giá trị khác nhau của dấu hiệu: \(14,15,16,17,18,19,20,24,25,28\)
Ta có bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu:
| \(x\) | \(14\) | \(15\) | \(16\) | \(17\) | \(18\) | \(19\) | \(20\) | \(24\) | \(25\) | \(28\) |
| \(n\) | \(2\) | \(1\) | \(3\) | \(3\) | \(3\) | \(1\) | \(4\) | \(1\) | \(1\) | \(1\) |