K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

23 tháng 4 2017

Sẽ vào các bài ở HKII!

23 tháng 4 2017

Ngọc Hằng Phạm

Nếu bạn hỏi : "Đề thi Ngữ Văn sẽ vào đề nào ?" Thì không ai trong số chúng ta biết cả. Tất cả các bạn trên Học 24h, các bạn ở các trường khác cũng đều không. Chúng ta chị còn một cách đó chính là ôn tập, và rèn luyện những kiến thức trong HK 2 này. Đề thi ngữ văn sẽ là những phần chúng ta ôn tập. Và mk chúc các bn ôn tập thật tốt để đạt điểm cao môn Ngữ Văn. Cả bn nữa :Ngọc Hằng Phạm

23 tháng 4 2017

đề thi sẽ theo 3 phần : văn bản, tiếng việt, tập làm văn

+văn bản : hiểu được ỹ nghĩa của các thể loại văn học ,nắm rõ văn bản:tinh thần yn của nd ta, sự gđ của tv,.. chủ yếu là các vb nghị luận.

+tv: câu đặc biệt và câu rút gọn và dùng cụm cv để mở rộng câu cần phải chú ý nhiều ngoài ra còn có phép liệt kê, chuyển câu chủ động sang câu bị (bạn nên tự làm hết các bài trong sgk)

+tlv: chắc chắn sẽ là vb nghị luận theo 2 loại giải thích và cm

đây là một đề có khả năng giống

§Ò kiÓm tra chÊt l­îng cuèi n¨m

M«n Ng÷ v¨n líp 7

Thêi gian lµm bµi: 90 phót

PhÇn I. Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm)

§äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng c¸ch chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt.

V¨n ch­¬ng g©y cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta kh«ng cã, luyÖn nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cã; cuéc ®êi phï phiÕm vµ chËt hÑp cña c¸ nh©n v× v¨n ch­¬ng mµ trë nªn th©m trÇm vµ réng r·i ®Õn tr¨m ngh×n lÇn.”

(TrÝch Ng÷ v¨n 7 – TËp 2)

C©u 1: §o¹n v¨n trªn cña t¸c gi¶ nµo?

A. Ph¹m V¨n §ång

B. §Æng Thai Mai

C. Hå ChÝ Minh

D. Hoµi Thanh

C©u 2: Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh cña ®o¹n v¨n lµ?

A. Tù sù

B. BiÓu c¶m

C. NghÞ luËn

D. Miªu t¶

C©u 3: Néi dung chÝnh mµ ®o¹n v¨n ®Ò cËp ®Õn lµ g×?

A. NhiÖm vô cña v¨n ch­¬ng

B. C«ng dông cña v¨n ch­¬ng

C. Nguån gèc cña v¨n ch­¬ng

D. TÊt c¶ néi dung trªn

C©u 4: Tõ “th©m trÇm” trong ®o¹n v¨n trªn ®­îc hiÓu nh­ thÕ nµo?

A. S©u s¾c, kÝn ®¸o

B. TrÇm tÜnh, chËm r·i

C. ¢m u, t¨m tèi

D. Buån rÇu, phiÒn muén

C©u 5: DÊu chÊm phÈy trong ®o¹n v¨n trªn ®­îc dïng víi môc ®Ých g×?

A. §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p;

B. §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn trong mét phÐp liÖt kª phøc t¹p

C©u 6: Trong c©u “V¨n ch­¬ng g©y cho ta nh÷ng t×nh c¶m ta kh«ng cã, luyÖn nh÷ng t×nh c¶m ta s½n cã” cã mÊy côm danh tõ?

A. Mét

B. Hai

C. Ba

D. Bèn

C©u 7: §o¹n v¨n sö dông phÐp tu tõ có ph¸p nµp?

A. §iÖp ng÷

B. LiÖt kª

C. C¶ ®iÖp ng÷ vµ liÖt kª

D. So s¸nh

C©u 8: Trong c©u “Cuéc ®êi phï phiÕm vµ chËt hÑp cña c¸c nh©n v× v¨n ch­¬ng mµ trë nªn th©m trÇm vµ réng r·i ®Õn tr¨m ngh×n lÇn” tr¹ng ng÷ cã thÓ ®øng ë vÞ trÝ nµo?

A. §Çu c©u

B. Cuèi c©u

C. Gi÷a c©u

D. C¶ ®Çu, cuèi vµ gi÷a c©u

PhÇn II. Tù luËn (8 ®iÓm)

C©u 1 (2 ®iÓm):

ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n nãi vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i häc Ng÷ v¨n trong ®ã cã sö dông Ýt nhÊt hai c©u më réng vµ g¹ch ch©n hai c©u ®ã.

C©u 2 (6 ®iÓm):

Tõ c¸c v¨n b¶n: “Tinh thÇn yªu n­íc cña nh©n d©n ta” – Hå ChÝ Minh; “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” – Ph¹m V¨n §ång, em h·y chøng tá r»ng con ng­êi ViÖt Nam rÊt ®Ñp vµ ®¸ng tù hµo.

§Ò kiÓm tra chÊt l­îng cuèi n¨m

M«n Ng÷ v¨n líp 7

Thêi gian lµm bµi: 90 phót

PhÇn I. Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm)

§äc kÜ c©u hái råi lùa chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt

C©u 1: T¸c gi¶ nµo sau ®©y ®­îc Nhµ n­íc phong tÆng gi¶i th­ëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n ho¸- nghÖ thuËt n¨m 1996?

A. Ph¹m Duy Tèn

B. Hoµi Thanh

C. §Æng Thai Mai

D. Ph¹m V¨n §ång

C©u 2: V¨n b¶n “ý nghÜa v¨n ch­¬ng” cña Hoµi Thanh ®­îc viÕt theo ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chÝnh nµo?

A. Tù sù

B. Miªu t¶

C. BiÓu c¶m

D. NghÞ luËn

C©u 3: V¨n b¶n nµo sau ®©y ®· v¹ch trÇn b¶n chÊt “lßng lang d¹ thó” cña bän quan l¹i phong kiÕn tr­íc t×nh c¶nh “ngh×n sÇu mu«n th¶m” cña nh©n d©n?

A. Sèng chÕt mÆc bay

B. Nh÷ng trß lè hay lµ Va- ren vµ Phan Béi Ch©u

C. Quan ¢m ThÞ KÝnh

D. C¶ A, B, C

C©u 4: C©u “Sèng, chiÕn ®Êu, lao ®éng vµ häc tËp theo g­¬ng B¸c Hå vÜ ®¹i” ®· dïng biÖn ph¸p tu tõ nµo?

A. So s¸nh

B. Nh©n ho¸

C. LiÖt kª

D. Èn dô

C©u 5: C©u “N­íc ViÖt Nam lµ mét, d©n téc ViÖt Nam lµ mét, s«ng cã thÓ c¹n, nói cã thÓ mßn, song ch©n lÝ Êy kh«ng bao giê thay ®æi” trong v¨n b¶n “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” (Ph¹m V¨n §ång) cã vai trß g×?

A. Lµ mét luËn ®iÓm

B. Lµ mét luËn chøng

C. Lµ mét luËn cø

D. Lµ mét luËn ®Ò

C©u 6: DÊu chÊm löng trong c©u v¨n sau cã t¸c dông g×?

“BÈm… quan lín… ®ª vì mÊt råi!”

(TrÝch “Sèng chÕt mÆc bay”- Ph¹m Duy Tèn)

A. BiÓu thÞ ©m thanh kÐo dµi

B. BiÓu thÞ sù liÖt kª ch­a hÕt

C. BiÓu thÞ sù ng¾t qu·ng trong lêi nãi

D. Lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u v¨n

PhÇn II. Tù luËn (7 ®iÓm)

C©u 1 (1 ®iÓm):

ChÐp l¹i chÝnh x¸c 3 c©u tôc ng÷ nãi vÒ con ng­êi vµ x· héi. H·y nªu ý nghÜa to¶ s¸ng trong c©u tôc ng÷: §i mét ngµy ®µng häc mét sµng kh«n”.

C©u 2: (6 ®iÓm):

Dùa vµo trÝch ®o¹n “Nçi oan h¹i chång” (S¸ch Ng÷ v¨n 7 – TËp 2) em h·y chøng minh r»ng qua ®o¹n trÝch ®ã t¸c gi¶ d©n gian ®· thÓ hiÖn ®­îc nh÷ng phÈm chÊt tèt ®Ñp cïng nçi oan bi th¶m, bÕ t¾c cña ng­êi phô n÷ trong x· héi phong kiÕn.

§Ò kiÓm tra chÊt l­îng cuèi n¨m

M«n Ng÷ v¨n líp 7

Thêi gian lµm bµi: 90 phót

PhÇn I. Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm)

Em h·y ®äc kÜ c¸c c©u hái sau råi tr¶ lêi b»ng c¸ch chän ph­¬ng ¸n ®óng nhÊt.

C©u 1: C©u tôc ng÷ ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y” cã ph­¬ng thøc biÓu ®¹t lµ:

A. Miªu t¶

B. Tù sù

C. NghÞ luËn

C©u 2: Ai lµ t¸c gi¶ cña v¨n b¶n “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå?

A. Ph¹m V¨n §ång

B. §Æng Thai Mai

C. Hoµi Thanh

C©u 3: Trong c¸c c©u sau, c©u nµo lµ c©u ®Æc biÖt?

A. TÊc ®Êt, tÊc vµng

B. Tr¨ng lªn

C. §ªm trªn s«ng H­¬ng

C©u 4: Tõ v¨n b¶n “ý nghÜa v¨n ch­¬ng”, em hiÓu quan niÖm cña nhµ phª b×nh Hoµi Thanh vÒ nguån gèc cèt yÕu cña v¨n ch­¬ng lµ?

A. Lßng th­¬ng ng­êi vµ réng ra lµ th­¬ng c¶ mu«n vËt, mu«n loµi;

B. V¨n ch­¬ng b¾t nguån tõ ®êi sèng lao ®éng;

C. C¶ A vµ B.

C©u 5: Trong c¸c c©u sau, c©u nµo kh«ng ph¶i lµ c©u bÞ ®éng?

A. Trong x· héi cò, ng­êi d©n ViÖt Nam bÞ bãc lét hÕt søc tµn nhÉn.

B. Khi ®ª vì, quan phô mÉu ®· ï ®­îc mét v¸n bµi to.

C. Ca HuÕ ®· ®­îc b¶o tån vµ l­u truyÒn qua bao ®êi nay.

C©u 6: §Ó chøng minh c¸i ®Ñp cña tiÕng ViÖt (trong v¨n b¶n “Sù giµu ®Ñp cña tiÕng ViÖt”), t¸c gi¶ §Æng Thai Mai ®· dùa vµo c¸c yÕu tè nµo?

A. Sù tÕ nhÞ, uyÓn chuyÓn trong c¸ch ®Æt c©u;

B. Sù hµi hoµ vÒ ©m h­ëng, thanh ®iÖu;

C. Kh¶ n¨ng biÓu ®¹t t­ t­ëng, t×nh c¶m cña con ng­êi, tho¶ m·n nhu cÇu x· héi.

C©u 7: §o¹n trÝch “Nçi oan h¹i chång” trong vë chÌo cæ Quan ¢m ThÞ KÝnh ®· thÓ hiÖn ý nghÜa s©u s¾c nµo?

A. PhÈm chÊt tèt ®Ñp vµ nh÷ng bi kÞch, bÕ t¾c cña ng­êi phô n÷ trong x· héi cò;

B. Xung ®ét giai cÊp gay g¾t qua xung ®ét gia ®×nh, h«n nh©n phong kiÕn;

C. C¶ A vµ B

C©u 8: BiÖn ph¸p nghÖ thuËt næi bËt ®­îc nhµ v¨n Ph¹m Duy Tèn sö dông trong truyÖn ng¾n “Sèng chÕt mÆc bay” lµ g×?

A. C­êng ®iÖu vµ t¨ng cÊp

B. T­¬ng ph¶n vµ t¨ng cÊp

C. LiÖt kª vµ...

23 tháng 4 2017

phần đề bị lỗi

23 tháng 4 2017

- Âm nhạc dân tộc

- Đức tính giản dị của con người

- Đức tính giản dị của Bác Hồ

- Tác phong của học sinh

- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

Quận cho đề như vậy để ôn thi hk2 nha bạn :))

25 tháng 12 2023

- Có thể phân chia các câu tục ngữ trên vào những chủ đề:

+ Kinh nghiệm tự nhiên.

+ Cách ứng xử.

Câu hỏi tìm hiểu bài “Đức tính giản dị của Bác Hồ”( Các em mở vở ghi văn bản. Dựa vào video đã xem và phần câu hỏi gợi ý dưới đây tất cả các em viết phần bài học vào vở của mình) sau khi đi học cô sẽ kiểm tra vở ghi và bài tập của các em.Phần I. Tìm hiểu chung văn bản:1. Trình bày những kiến thức hiểu biết của em về tác giả Phạm Văn...
Đọc tiếp

Câu hỏi tìm hiểu bài “Đức tính giản dị của Bác Hồ”

( Các em mở vở ghi văn bản. Dựa vào video đã xem và phần câu hỏi gợi ý dưới đây tất cả các em viết phần bài học vào vở của mình) sau khi đi học cô sẽ kiểm tra vở ghi và bài tập của các em.

Phần I. Tìm hiểu chung văn bản:

1. Trình bày những kiến thức hiểu biết của em về tác giả Phạm Văn Đồng? ( Viết theo dạng sơ đồ xương cá)

Theo em vì sao tác giả lại có những hiểu biết sâu sắc như thế về Bác?

2. Hoàn cảnh sáng tác của bài: Bài văn được viết vào thời gian nào? Nhân dịp nào?

3. Nêu Phương thức biểu đạt của bài văn?

Cho biết bài văn nghị luận về vấn đề gì? Câu văn nào nêu luận điểm chính của bài văn?

4. Bố cục của bài chia mấy phần? Chỉ rõ từng phần và nêu nội dung của mỗi phần đó?

5. Giải thích nghĩa của các từ sau: Nhất quán, giản dị, hiền triết, ẩn dật.

Phần II. Tìm hiểu chi tiết văn bản.

1. Đặt vấn đề:

- Luận điểm chính là gì? Câu văn nêu luận điểm gồm có mấy vế? Đó là những vế gì?

- Luận điểm được nêu theo cách nào?( Trực tiếp hay gián tiếp)

- Vì sao tác giả lại khẳng định: ở Bác cuộc đời hoạt động chính trị lay trời chuyển đất với đời sống bình thường vô cùng giản dị luôn nhất quán với nhau, không tách rời nhau? Nói như thế nhằm khẳng định điều gì?

- Câu văn tiếp theo trong phần mở bài tác giả dùng phương pháp lập luận giải thích để làm rõ điều gì? Trong đoạn văn có những từ ngữ nào thể hiện rõ nhất thái độ của tác giả đối với đức tính giản dị của Bác? Từ ngữ đó thể hiện thái độ gì của tác giả?

- Nhận xét về nghệ thuật nghị luận của tác giả trong phần mở bài

2. Phần giải quyết vấn đề: Chứng minh đức tính giản dị của Bác Hồ

?Tác giả chứng minh đức tính giản dị của Bác trong những mặt nào?

a. Luận điểm phụ 1: Sự giản dị của Bác trong đời sống sinh hoạt hàng ngày, trong quan hệ với mọi người.

- Để chứng minh sự giản dị của Bác trong sinh hoạt hàng ngày tác giả đã đưa ra những lí lẽ và dẫn chứng nào?( Em hãy viết rõ từng ý đó theo gạch đầu dòng)

- Nhận xét về cách nêu dẫn chứng của tác giả trong đoạn văn? Qua những dẫn chứng trên em liên tưởng gì về Bác?( Gợi ý: Bác Hồ là một vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc nhưng lại giống với người nào trong gia đình)

- Trong đoạn văn, ngoài việc đưa ra những dẫn chứng để chứng minh sự giả dị của Bác, tác giả còn đưa những lí lẽ nào để bình luận về đức tính giản dị đó của Bác? Tác dụng của những lời bình luận đó là gì?( Gợi ý: dựa vào câu văn ở đoạn 3 và cả đoạn 4)

b. Luận điểm phụ 2: Sự giản dị của Bác trong lời nói và bài viết.

- Tìm câu văn nêu luận điểm 2?

- Những dẫn chứng nào được đưa ra để chứng minh cho sự giản dị của Bác trong lời nói và bài viết?

- Theo tác giả việc Bác nói và viết giản dị nhằm mục đích gì?

Phần III. Tổng kết.

- Phần nghệ thuật và nội dung ghi như video các em đã xem. Bổ sung thêm phần nghệ thuật: Lời văn giàu cảm xúc, giàu sức thuyết phục.

Phần IV: Luyện tập

- Các em làm bài tập trong video đã cho.

- Bài tập bổ sung: Em hiểu như thế nào là lối sống hiền triết? Ẩn dật? Tại sao lối sống của Bác lại không phải lối sống của nhà hiền triết ẩn dật?

0
11 tháng 3 2023

Dựa vào nhan đề, hình ảnh minh họa và đọc lướt toàn bài, em dự đoán văn bản này sẽ nói về cách chơi hoa của người dân Hà thành mà cụ thể ở đây là cách chơi hoa thủy tiên.

18 tháng 10 2018

1+1=2x1=2

để mk coi nếu có mk viết cho nha

Trả lời :
1 + 1 = 2 . 1

Hok tốt !

Mk có đề mak chị họ tớ thi năm ngoái nek !

Câu 1:

   a. Xác định biện pháp tu từ trong câu ca dao sau và nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? (1đ)

Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

                                                                         (ca dao)

   b. Xác định cấu tạo ngữ pháp trong câu ghép sau và cho biết mối quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu? (1đ)

           Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học. 

Câu 2 : 

Thuyết minh về một vật dụng gắn bó với em trong quá trình học tập ?

Câu 3 : Chép lại nguyên văn phần dịch thơ của bài: “Sông núi nước Nam” (Nam quốc sơn hà) của Lí Thường Kiệt.

Câu 4 : Vì sao : Bài thơ  “Sông núi nước Nam” được coi như là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của nước ta? Từ bài thơ đó em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của mình đối với đất nước ?

Câu 5 : Tìm và chỉ ra tác dụng của  phép điệp ngữ trong đoạn thơ sau:

Trên đường hành quân xa

Dừng chân bên xóm nhỏ

Tiếng gà ai nhảy ổ:

Cục cục tác cục ta

Nghe xao động nắng trưa

Nghe bàn chân đỡ mỏi

Nghe gọi về tuổi thơ.

11 tháng 3 2023

Trong mục 2 của văn bản Cách ghi chép để nắm chắc nội dung bài học, “từ khóa” , “câu chủ đề” là thuật ngữ. Vì nó biểu thị rõ ràng một khái niệm.

 
11 tháng 3 2023

Phần văn bản

Thuật ngữ được sử dụng

A. Lập ra quy tắc ghi chép: chia rõ các phần

Từ khóa, ý chính, ý lớn

B. Học cách tìm nội dung chính

Chi tiết, từ khóa, ý triển khai