Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
a)Ở trường có cô giáo hiền như mẹ
b)Mẹ dẫn em đi dạo trên bãi biển
c)nghỉ hè em về quê thăm bà nội
HT
1.
- Đồng chi: người co cùng chi hương, chung ly tưởng (đồng là cùng, chi là chi hương)
- Người cùng trong một đoàn thể chinh trị hay 1 tổ chưc Cach mạng thường gọi nhau là "đồng chi"
- Từ sau Cach mạng thang 8 năm 1945, "đồng chi" thành từ xưng hô quen thuộc trong cac cơ quan, đoàn thể, đơn vị bộ đội
2.
- Những từ thuộc trường từ vựng "thai độ, cảm xuc con người": "Buôt gia", "Thương"
3.
a. Nội dung: Đồng chi là sự chia sẻ những kho khăn, bệnh tật, thiêu thôn.
b.
- Họ quên mình để động viên nhau, truyền cho nhau hơi âm: "Thương nhau tay năm lây bàn tay". Đây là một cử chỉ rât cảm động chưa chan tình cảm chân thành. No không phải băt tay thông thường mà là hai bàn tay tự tìm đên vơi nhau truyền cho nhau hơi âm để vượt lên trên buôt gia, những bàn tay biêt noi. Và đo không phải là sự găn bo bât chợt mà là sự găn bo trường kì suôt cả mây ngàn ngày khang chiên.
- Năm lây bàn tay, họ giao cảm truyền sưc mạnh cho đồng đội. Họ găn bo vơi nhau trong đời thường để cùng găn bo trong chiên đâu, đồng cam cộng khổ khiên tình đồng chi thêm sâu dày cùng sông chêt cho li tưởng. Trong suôt cuộc khang chiên trường kì đầy gian lao vât vả ây, tình cảm đồng chi đã đi vào chiều sâu của sự sông và tâm hồn người chiên sĩ để trở thành những kỉ niệm không bao giờ quên. Câu thơ không chỉ noi lên tình cảm găn bo sâu nặng của những người linh mà còn thể hiện sưc mạnh của tình cảm ây.
4.
"Nhìn nhau mặt lâm cười ha ha"
- "Bài thơ về tiểu đội xe không kinh"- Phạm Tiên Duật
1, Tác giả Thép Mới đã có nhận định chung như thế nào về cây tre Việt Nam? Vì sao có thể nói, cây tre là người bạn thân của nông dân và nhân dân Việt Nam? 2, Tìm những chi tiết thể hiện sự gắn bó của tre với con người trong cuộc sống đời thường? 3. Văn bản đã miêu tả cây tre những vẻ đẹp và phẩm chất chất gì? Vì sao có thể nói cây tre là tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam? 4, Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng nhiều trong văn bản. Hãy chỉ ra những câu văn có sử dụng biện pháp đó? 5, Qua cách kể, tả, bộc lộ cảm xúc trong văn bản, em hiểu được tình cảm gì của tác giả đối với cây tre? 6, Bằng những hiểu biết trong thực tế kết hợp với việc đọc văn bản, em hãy viết 1 đoạn văn (khoảng 8 - 12 câu) trình bày cảm nhận của em về cây tre Việt Nam
a) Sắc đẹp ; quả gấc ; gió bấc ; hướng Bắc ; quả mơ
b) Quả mướp ; diếp cá ; tấm thiệp ; nườm nượp
ì dòng sông đã bị đóng băng lại rồi thì mình cứ thế mà đi qua thoi !!
vì côn sông đó đã bị đóng băng
chỉ cần đi qua thui là đc
( nhưng chú ý ko cẩn thận đang đi trơn quá lại ngã sấp mặt !!! )
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích. (0.5 điểm)
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là: nghị luận.
Câu 2: Theo tác giả, hy vọng có thể tìm thấy ở đâu? (0.5 điểm)
Theo tác giả, hy vọng có thể tìm thấy ở trong mỗi chúng ta.
Câu 3: Nêu tác dụng của phép điệp từ “hy vọng” được sử dụng trong đoạn trích. (1.0 điểm)
Điệp từ “hy vọng” có tác dụng là
- Khẳng định “hy vọng” tồn tại ở nhiều thể, dạng khác nhau nhưng có sức sống mãnh liệt, dài lâu.
- Nêu bật vai trò to lớn, quan trọng của hy vọng trong cuộc sống, nó có thể đem đến niềm tin trong cuộc sông
- Tăng tính liên kết cho văn bản.
Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Đừng bao giờ đánh mất hi vọng. Vì sao? (1.0 điểm)
Có đồng ý vì:
+ Hy vọng giúp con người lạc quan,
+ Chúng ta phải có hy vọng mới có năng lượng và niềm tin để duy trì cuộc sống.
Chọn cách từ thích hợp để điền vào chỗ trống:
a. Những bông hoa trong vườn đã nở.
b. Con đường vừa được xây xong.
c. Cô giáo giống như mẹ hiền.
d. Chiếc đồng hồ kêu tíc tắc.
a.nở
b.xây
c.mẹ
d.tích tắc