(1) N2 + O2 → 2NO
(2) 2NO + O2 → 2NO2
(3) 3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO
(4) HNO3 → H⁺ + NO3⁻

\(\rightleftharpoons\)

hai cách làm tăng hiệu suất:

1. dùng dư axit acetic: làm phản ứng về phía tạo sản phẩm nhiều hơn theo nguyên tắc chuyển dịch cân bằng của le chatelier.
2. liên tục tách nước sinh ra: nước là sản phẩm, nếu loại bỏ nước ngay khi phản ứng xảy ra, cân bằng dịch chuyển về phía tạo isoamyl acetate, tăng hiệu suất.

Đáp án B

Định hướng tư duy giải

(1). Sai vì CH₃OH không thể cho anken.

(2). Sai ví dụ như phenol C₆H₅OH không gọi là ancol.

(3). Đúng. Theo tính chất của ancol.

(4). Đúng vì nhóm OH không thể đính vào C có liên kết không bền.

(5). Đúng theo SGK lớp 11

n_ancol = 2n_H2 = 0,05 (mol)

M_ancol = 32 \(\rightarrow\) C₂H₅OH

CH₃\(-\)CH₂\(-\)OH + CuO \(\underrightarrow{t^o}\) CH₃\(-\)CH\(=\)O + Cu \(\downarrow\)+ H₂O

CH₃\(-\)CH₂\(-\)OH \(\xrightarrow[140^oC]{H_2SO_4đ}\) C₂H₅\(-\)O\(-\)C₂H₅

Viết các phương trình phân tử và ion rút gọn (nếu có) xảy ra trong dung dịch giữa các chất sau :

a) Na₂CO₃ + Ca(NO₃)₂ -> CaCO₃ + 2NaNO₃

b) FeSO₄ + 2NaOH -> Na₂SO₄ + Fe(OH)₂   

c) NaHCO₃ + HCl -> H₂O + NaCl + CO₂   

d) NaHCO₃ + NaOH -> H₂O + Na₂CO₃ 

e) K₂CO₃ + NaCl -> ko có PTHH   

g) Pb(OH)₂ + 2HNO₃ -> 2H₂O + Pb(NO₃)₂ 

h) Pb(OH)₂ + 2NaOH -> Na₂\(\left[Pb\left(Oh\right)_4\right]\)

i) CuSO₄ + Na₂S -> CuS + Na₂SO₄. 

Căn cứ vào tỉ lệ mol để viết sản phẩm tạo thành rồi cân bằng pthh:

a) H3PO4 + K2HPO4 → 2KH2PO4

1 mol 1 mol

b) H3PO4 + Ca(OH)2 → CaHPO4 + 2H2O

1 mol 1 mol

c) H3PO4 + Ca(OH)2 → Ca(H2PO4)2 + 2H2O

2 mol 1 mol

d) H3PO4 + Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2 + 6H2O

2 mol 3 mol

Chọn C.

cảm ơn bạn :)). mình cx vừa ra đáp án 

Cr(NO₃)₃ + 3NaOH(vừa đủ) → Cr(OH)₃↓ + 3NaNO₃ ;

AlCl3 + 3KOH (vừa đủ) → Al(OH)₃↓ + 3KC1 ;

Ni(NO₃)₂ + 2NaOH  → Ni(OH)₂↓+ 2NaNO₃.

nhìn cái ảnh này là thể hiện tự đăng rồi. Bữa trước môn sinh cũng thế chứ đâu