Em đồng tình hay không đồng tình với các quan điểm sau đây về chí công vô tư? Vì sao?

a. Người sống chí công vô tư chỉ thiệt thòi cho mình.

b. Chí công vô tư phải thể hiện ở cả lời nói và việc làm.

c. Trong lớp học chỉ có lớp trưởng là phải rèn luyện được phẩm chát chí công vô tư

d. Chỉ những người có chức, có quyền mới cần chí công vô tư.

e. Chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp của công dân.

help voi:((

Em đồng tình hay không đồng tình với các quan điểm sau đây về chí công vô tư? Vì sao?

a. Người sống chí công vô tư chỉ thiệt thòi cho mình.

b. Chí công vô tư phải thể hiện ở cả lời nói và việc làm.

c. Trong lớp học chỉ có lớp trưởng là phải rèn luyện được phẩm chát chí công vô tư

d. Chỉ những người có chức, có quyền mới cần chí công vô tư.

e. Chí công vô tư là phẩm chất tốt đẹp của công dân.

help

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

Trong giờ sinh hoạt lớp, cô giáo hỏi: “Em mong ước điều gì trong tương lai?”. Hùng giơ tay trả lời: “Em muốn trở thành bác sĩ để cứu giúp người nghèo ở vùng sâu, vùng xa”.

Câu trả lời của Hùng cho thấy bạn

Ước mơ của Hùng phù hợp với lý tưởng sống nào của thanh niên Việt Nam ngày nay?

• Tự vấn bản thân:  Hãy suy nghĩ xem bạn thực sự mong muốn trở thành người như thế nào, điều gì mang lại ý nghĩa cho cuộc sống của bạn và những giá trị nào bạn coi trọng. 
• Viết ra:  Ghi lại những suy nghĩ, ước mơ và lý tưởng sống mà bạn muốn theo đuổi. 

• Phân chia mục tiêu:  Chuyển lý tưởng sống thành các mục tiêu cụ thể, có thể đo lường được, bao gồm mục tiêu ngắn hạn (trong vài tháng) và mục tiêu dài hạn (trong vài năm)

• Liệt kê các bước:  Xác định những việc cần làm để đạt được từng mục tiêu đã đề ra.
• Xác định nguồn lực:  Tìm hiểu xem bạn cần những kiến thức, kỹ năng, công cụ hoặc sự hỗ trợ nào để thực hiện các bước đó.
• Thiết lập thời gian:  Đặt ra thời hạn cụ thể cho mỗi bước và cho toàn bộ kế hoạch.

• Phát triển thói quen tích cực:  Xây dựng những thói quen như quản lý thời gian, rèn luyện sức khỏe, kỷ luật bản thân và sự kiên trì. 
• Học hỏi liên tục:  Tham gia các khóa học, hội thảo, đọc sách và tìm kiếm kiến thức mới để nâng cao kỹ năng và kiến thức phù hợp với lý tưởng. 
• Thực hành và trải nghiệm:  Tham gia các hoạt động tình nguyện, dự án cộng đồng, hoặc các hoạt động văn hóa, nghệ thuật để phát triển bản thân và đóng góp cho xã hộ

CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
-------------------------
Hoc24.vn kính chúc các thầy cô giáo luôn mạnh khỏe, hanh phúc, thành công trong sự nghiệp trồng người 😁😁😁

mn giúp mk với

 Tình huống:         

     Cuối năm học nhiều thầy cô giáo yêu cầu học sinh làm đáp án để ôn tập. Hoa bàn: Các bạn đã học bài “ Hợp tác cùng phát triển và biết được tác dụng của sự hợp tác rồi đấy. Bây giờ chúng mình chia  mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như thế khi cô giáo kiểm tra ai cũng có đáp án. Nghe vậy nhiều bạn khen đó là cách làm hay và đỡ vất vả trong học tập mà còn thể hiện tinh thần hợp tác.

     a. Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao ?

    b. Nếu ở trong tình huống đó  em sẽ làm gì ?

   c.  Em hiểu thế nào là hợp tác? Lấy 2 ví dụ về sự hợp tác của bản thân em trong cuộc sống.

Biểu hiện nào dưới đây không phải sống có lý tưởng?