Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
THAM KHẢO THÔI NHÉ ĐỪNG CHÉP =))####
"Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên": Những người anh hùng bất khuất , khi đã ngã xuống , đã chìm vào bể máu nhưng vẫn vững vàng đứng lên bảo vệ tổ quốc , bảo vệ mọi người.
6.6. Biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên là: ẩn dụ.
- Tác dụng : Ngợi ca những người Việt Nam gian lao mà anh dũng trong giai đoạn đất nước gặp vô cùng khó khăn.
Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và ẩn dụ. Biện pháp so sánh đc thể hiện qua câu "Mồm huýt sáo vang, như con chim chích". Hành động huýt sáo của Lượm đc tác giả ví như chú chim chích làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt, giúp cho hình ảnh thêm sinh động, hấp dẫn và nhằm nổi bật hình ảnh ngây thơ, hồn nhiên, lạc quan, yêu đời của Lượm. Cái hay của đoạn thơ còn đc thể hiện qua biện pháp ẩn dụ đc thể hiện qua hình ảnh "đường vàng" nhằm chỉ hình ảnh con đường làng hai bên là đồng lúa chín vàng đc ánh nắng mặt trời chiếu xuống. Con đường đó là con đường cách mạng, con đường của sự trong sáng. Qua đó, tác giả thể hiện tình cảm yêu thương, cảm phục, kính mến với Lượm. Dù Lượm đã hi sinh nhưng hình ảnh của em còn mãi trong lòng mỗi người dân Việt Nam.
Câu 1 :
PTBĐ chính: So sánh
Nội dung: Cảnh mặt trời mọc trên biển
Câu 2
- Chân trời ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.
- Mặt trời ...tròn trĩnh....như lòng đỏ quả trứng thiên nhiên đầy đặn..hồng hào thăm thẳm và đường bệ.
- Mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng
- Vài chiếc nhạn... chao đi chao lại.
- Một con hải âu... là là nhịp cánh.
Tác dụng:
- Cho người đọc hình dung cảnh mặt trời mọc trên biển là một bức tranh đẹp, trong lành và rất đỗi bình yên
*Chúc bạn học tốt*
Bạn Azumi Chan ơi mình thấy bạn lẫn lộn giữa BPTT và PTBĐ hay sao đó.Chắc bạn viết nhằm! Mong bạn có thể chú ý hơn nha 😊😉
nhân hóa
tác dụng:nhân hóa sự vật như con ng
làm cho bài văn hay hơn
câu 1; Đoạn thơ đã cho ta bt chú bé lượm rất hoạt bát nhanh nhẹn
câu 2; Ra thế Lượm ơi...!
Thực chất đây là 1 câu thơ đc ngắt thành 2 dòng như bị gãy đôi thể hiện sự hụt hẫng đau đớn,bàng hoang sót xa,nghẹn ngào của tác giả khi biết tin Lượm hi sinh
nhớ k cho mk nhát
Biện pháp tu từ : Ẩn dụ : Người cha
TD: Diễn tả niềm yêu thương của anh đội viên dành cho Bác Hồ như dành cho người cha của mình .
P/s : ko chắc cái phần TD
Tham khảo nha em:
yếu tố nghệ thuật được thể hiện là biện pháp tu từ như so sánh ngầm( câu Nhảy trên đường vàng ở đây chỉ con đường được nắng vàng soi xuống và có lúa vàng chín)
thiếu đề rồi bạn ai
phải là
như con chim trích
nhảy trên đường vàng nha
bptt là so sánh
tác dụng tác dụng gợi hình, giúp cho việc mô tả sự việc, sự vật được cụ thể, sinh động hơn
Câu "Nhảy trên đường vàng " trích trong bài "Lượm" sử dụng biện pháp tu từ so sánh.
Tác dụng của biện pháp đó:tăng tính gợi hình,gợi cảm,miêu tả chú bé Luợm được cụ thể,sinh động hơn .
Tick nha,chúc bạn học tốt!!!
Giúp mik vs , mik sẽ tick cho ai nhanh nhất ,pls !!!!!!
Đây là bptt ẩn dụ : " đường vàng "
Tác dụng : Chú bé Lượm nhanh nhạy, thông minh và luôn có tấm lòng cho đất nước. Em đã cống hiến cho cách mạng, mong ước được bước tới, chạy trên một con đường "vàng". Suy nghĩ ấy thật tích cực, bởi con đường vàng là chỉ một con đường có vinh quang, con đường soi sáng, con đường của hòa bình. Em mong ước được hòa bình, dân tộc thống nhất để là hành trang sống sau này. Một mong ước tuy nhỏ nhoi nhưng vô cùng sâu sắc, ý nghĩa !
Cảm ơn Cj nhé !
Thanks ! 🙏
Phinh Không có gì em! Câu này là ẩn dụ đấy nhé! Mấy bạn trên so sánh là sai em nhé !
"đường vàng" - là con đường có nắng soi vàng lúa nên có màu vàng
=> Phép ẩn dụ là cho con đường vàng trở thành con đường hòa bình, con đường cách mạng của dân tộc ( Lúc này ánh sáng vàng là ánh sáng chỉ lối cách mạng )