Bài 2. Em hãy đọc kĩ đoạn trích sau rồi trả lời các câu hỏi bên dưới:

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

10 tháng 12 2021

c1:mềm mại , tha thiết , ríu rít, chênh vênh

c2:-biện pháp tu từ so sánh , nhân hoá 

c3:no bt

c4:no bt lun 

xl mik chỉ làm đc 2 câu thôi ...

a,Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong văn bản: so sánh:

   - Ôi tiếng Việt như đất cày , như lụa

   - Óng tre ngà và mềm mại như tơ

   - Tiếng tha thiết nói thường nghe như hát

   - Như gió nước không thể nào nắm bắt

   Tác dụng : hữu hình hóa vẻ đẹp của tiếng Việt bằng các hình ảnh, âm thanh; tiếng Việt đẹp bởi hình và thanh.

b, Tác giả muốn thể hiện lòng yêu mến , thái độ trân trọng đối với vẻ đẹp và sự giàu có, phong phú  của tiếng Việt.

13 tháng 5 2021

a,Biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong văn bản là so sánh, những chi tiết cho thấy điều đó là: 

+ Ôi tiếng Việt như đất cày , như lụa

+ Óng tre ngà và mềm mại như tơ

+ Tiếng tha thiết nói thường nghe như hát

+ Như gió nước không thể nào nắm bắt

Tác dụng : Làm giàu hình ảnh của các câu thơ trở nên sinh động, mang tính nghệ thuật và hấp dẫn hơn. 

b, Tác giả muốn thể hiện lòng yêu mến, lòng thán phục trước sự phong phú và sự giàu đẹp của tiếng Việt.

22 tháng 9 2025

Viết bài văn về trải nghiệm của em sự việc khiến em thay đổi




22 tháng 9 2025

Bắt nạt học đường là một vấn đề nhức nhối, để lại những hậu quả nghiêm trọng cho cả nạn nhân lẫn người gây ra. Hiện tượng này không chỉ gây tổn thương về thể chất và tinh thần cho người bị bắt nạt, mà còn làm suy giảm lòng tự trọng, sự tự tin và khả năng hòa nhập xã hội của họ. Những người thực hiện hành vi bắt nạt cũng có thể hình thành những thói quen xấu, dẫn đến các hành vi bạo lực và thái độ vô cảm trong tương lai. Để giải quyết vấn đề này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội, không chỉ giáo dục đạo đức cho học sinh mà còn tạo ra một môi trường học đường an toàn và lành mạnh. Mỗi người cần nhận thức rõ rằng sự im lặng hoặc thờ ơ trước nạn bắt nạt cũng là một hành vi tiếp tay cho cái ác. Do đó, cần lên tiếng và hành động để bảo vệ những người yếu thế, xây dựng một xã hội văn minh và nhân ái hơn.

21 tháng 3

Trẻ em là những mầm non của đất nước, như những bông hoa nhỏ đang từng ngày lớn lên và tỏa hương cho đời. Trẻ em mang trong mình sự hồn nhiên, trong sáng và đầy ước mơ, chính các em sẽ là tương lai, là niềm hi vọng, là động lực để xã hội phát triển. Những ước mơ của trẻ em như đang thì thầm, vẫy gọi một ngày mai tươi sáng hơn. Trẻ em cần được yêu thương, trẻ em cần được bảo vệ, trẻ em cần được giáo dục để trở thành những công dân có ích. Vì vậy, mỗi chúng ta cần quan tâm và chăm sóc trẻ em, để các em có điều kiện phát triển toàn diện và góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.

Biện pháp tu từ, so sánh trẻ em như những bông hoa nhỏ, nhân hóa ước mơ như đang thì thầm vẫy gọi, điệp ngữ trẻ em cần được lặp lại nhiều lần

19 tháng 2 2017

*Tác giả muốn nhắn gửi :

+Tiếng Việt trong sáng, thiết tha, yêu tiếng nói là yêu tiếng nói dân tộc. Thể hiện xuyên suốt cụ thể lòng yêu nước của nhân dân.

Phần I: Đọc - hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi"...Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng. Mình sẽ biết thêm một tiếng chân khác hẳn mọi bước chân khác. Những bước chân khác chỉ khiến mình trốn vào lòng đất. Còn bước chân của bạn sẽ gọi mình ra khỏi hang, như là tiếng...
Đọc tiếp

Phần I: Đọc - hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

"...Bởi vậy, nếu bạn cảm hóa mình, xem như đời mình đã được chiếu sáng. Mình sẽ biết thêm một tiếng chân khác hẳn mọi bước chân khác. Những bước chân khác chỉ khiến mình trốn vào lòng đất. Còn bước chân của bạn sẽ gọi mình ra khỏi hang, như là tiếng nhạc..."

                                                (Sách Ngữ văn 6 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống)

Câu 1: Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Xác định ngôi kể được dùng trong văn bản.

Câu 2: Chỉ ra biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn văn. 

Câu 3: Nhân vật cáo có phải là một nhân vật của truyện đồng thoại không? Vì sao?

Câu 4: Đặt một câu với mỗi từ sau: thỉnh thoảng, hoa hồng.

0
Bài 1: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới        Ngăn tổ chật chội, tối như bưng. Nằm chặt cứng trong kén, tôi nghe tiếng nhộn nhạo từ những ngăn tố bên cạnh. Những anh em cùng lứa tôi lần lượt chui ra. Trên nắp tổ của tôi cũng có nhiều bước chân rậm rịch. Ngoài ấy chắc là động vui lắm. Muốn cắn nắp tổ phải vươn cổ ra, lấy rằng cậy từng tí lớp sáp...
Đọc tiếp

Bài 1: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới        

Ngăn tổ chật chội, tối như bưng. Nằm chặt cứng trong kén, tôi nghe tiếng nhộn nhạo từ những ngăn tố bên cạnh. Những anh em cùng lứa tôi lần lượt chui ra. Trên nắp tổ của tôi cũng có nhiều bước chân rậm rịch. Ngoài ấy chắc là động vui lắm. Muốn cắn nắp tổ phải vươn cổ ra, lấy rằng cậy từng tí lớp sáp dày và dai. Công việc cũng khá vất vả, nhất là với ong non như tôi. Những bác ông già ở ngoài có thể cắn lớp tổ hộ tôi, như thế có hơn không? Nghĩ vậy, tôi lấy răng cho vào vách, gọi ầm ĩ.Tôi hét như sắp bị chết ngạt, vừa hét vừa thở hổn hển. Ông non bị chết ngạt, có thể lắm chứ. Hình như tôi đã làm toáng lên ghê lắm, đến nỗi bên ngoài có tiếng chân chạy nhốn nháo.Đội ong cấp cứu đã đến, họ lục đục đi lại, chạm râu vào nhau thì thầm bàn bạc. Ai đó gõ răng vào vách của tôi, băn khoăn nghe ngóng. Tôi cố gắng lắm mới khỏi bật cười. Trò đùa tinh quái ấy kéo dài một lúc lâu. Đến khi ngoài ngăn tổ chợt im lặng, rồi một giọng trầm trầm lọt vào…

a) Hãy liệt kê những từ trong đoạn trích cùng loại với các từ trong từng nhóm sau sau và gọi tên mỗi nhóm:

A. ong, tổ, cắn

B. đêm ngày, nhảy múa, vui buồn

C. mát rượi, mùa thu, thơm ngát

D. um tùm, lép kẹp,

E. đều đặn, nhanh nhẹn

F. thoang thoảng, ào ào

G. im ắng, ồn ào

b) Trong những từ láy được liệt kê ở trên, hãy gạch dưới các từ mô phỏng đặc điểm của âm thanh, hình ảnh và cho biết tác dụng của chúng trong việc miêu tả, tái hiện sự việc trong đoạn trích.

 

 

0