KO cần , viết một đoạn thôi , mk làm bài này rùi , với lại mk thi Văn !!!

lên google hỏi cho nhanh

:)))))

(số cuối -số đầu): khoảng cách b2:(411+3)x kết quả tìm dc ở b1:2

vì số tận cùng là 0 hoặc 5 nên 3 số đó là C={505;510;515}

Tham khảo nhé bn

a) A = {0; 3; 6; 9; 12; 15};

Ta thấy các số 0; 3; 6; 9; 12; 15 là các số tự nhiên chia hết cho 3 và nhỏ hơn 16 nên ta viết tập hợp A bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng là:

A = {x | x là số tự nhiên chia hết cho 3, x < 16}.

b) B = {5; 10; 15; 20; 25; 30};

Ta thấy các số 5; 10; 15; 20; 25; 30 là các số tự nhiên chia hết cho 5, lớn hơn 0 và nhỏ hơn 31 (hoặc ta có thể viết nhỏ hơn 32; …; 35).

Vậy ta có thể viết tập hợp B bằng các cách sau:

Cách 1:

B = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 5, 0 < x < 31}.

Cách 2:

B = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 5, 0 < x < 35}…

c) C = {10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90};

Ta thấy các số 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90 là các số tự nhiên chia hết cho 10, lớn hơn 0 và nhỏ hơn 100 (hoặc ta có thể viết nhỏ hơn 91; …; 99).

Vậy ta có thể viết tập hợp C bằng các cách sau:

Cách 1:

C = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 10, 0 < x < 91}.

Cách 2:

C = {x | x là các số tự nhiên chia hết cho 10, 0 < x < 100}…

d) D = {1; 5; 9; 13; 17}

Ta thấy các số 1; 5; 9; 13; 17 là các số tự nhiên thỏa mãn số sau hơn số trước 4 đơn vị (hay còn gọi là hơn kém nhau 4 đơn vị) bắt đầu từ 1 và nhỏ hơn 18.

Do đó ta viết tập hợp D là:

D = {x | x là các số tự nhiên hơn kém nhau 4 đơn vị bắt đầu từ 1, x < 18}.

Trả lời

a)Nếu n là số tự nhiên chẵn thì n+10=1 số chẵn mà số chẵn thì luôn chia hết cho 2.

b)(n+1).(2b+1) 

ta có 2 TH:

TH 1:n:là số lẻ:Thì(lẻ+1).(2.lẻ+1)=>(chẵn).(lẻ)=>chẵn nhân số nào cx chai hết cho 2.

Và tích 2 : 2.lẻ+1=chẵn+1=lẻ:

VD lẻ là 1;7 không chia hết cho 3 nhưng:

nhân chẵn chia hết cho 3.

Mk làm sia rồi, XL nha !

Bài 1:

a; Số học sinh giỏi là: 40 : 5 = 8(học sinh)

Số học sinh trung bình là: (40 - 8) x 3/8 = 12(học sinh)

Số học sinh khá là: 40 - 8 - 12 = 20 (học sinh)

b; Số học sinh giỏi chiếm: 8 : 40 x 100% = 20%

Số học sinh khá chiếm 20 : 40 x 100% = 50%

Số học sinh trung bình chiếm: 100% - 20% - 50% = 30%

c; Số học sinh giỏi chiếm 20% học sinh cả lớp.

Bài 2:

Giải:

a; Số học sinh 6B là:

120 x (100% - 35% - 3/10) = 42 (học sinh)

b; Số học sinh 6A là: 120 x 35 : 100 = 42 (học sinh)

Tỉ số học sinh 6A và 6B là:

42 : 42 = 1/1

c; Số học sinh 6A và 6B chiếm số phần trăm là:

(42 + 42) : 120 x 100% = 70%

Kết luận:.

= 10^10 + 8

A=10^10+8

= 10.....0 +8

= 100.....08

vì A có tận cùng là 8

Vậy 10^10 + 8  không phải là số chính phươngt

Làm hết từng đó chắc chết mất !