Tại Trường THCS Năng khiếu – Đại học Sư phạm Hà Nội (HEMS), học sinh có thể bắt gặp tiếng Anh ngay từ những chi tiết nhỏ nhất: khi tìm phòng học, đọc nội quy lớp hay ghé thăm không gian đọc sách. Nhờ hệ thống biển bảng song ngữ, ngôn ngữ đã được khéo léo đưa vào các tình huống quen thuộc trong môi trường học đường.

Trên con đường quen thuộc đến lớp, các em dễ dàng nhìn thấy tên các các hành lang và lớp học như Floor 2 - D3, Class 6A1, Class 6A2,... hay tên những phòng chức năng quen thuộc: Library, Music Room, Computer Lab,... Tại khu vực sinh hoạt chung, nội quy nhà trường, quy định lớp học, khu vệ sinh và khu bán trú cũng được thể hiện bằng hai ngôn ngữ. Mỗi tấm biển không chỉ làm nhiệm vụ cung cấp thông tin, mà còn mở ra cho học sinh một cơ hội tiếp xúc tự nhiên với tiếng Anh ngoài giờ lên lớp.

Học từ những điều đang diễn ra quanh mình

Tên phòng là nhóm từ dễ liên hệ với thực tế: học sinh đọc Library khi đến thư viện, nhìn thấy Music Room khi tìm phòng âm nhạc, nhớ ngay đến Computer Lab khi tìm phòng máy tính. Với nội quy, các em có thể gặp những câu tiếng Anh gắn với việc giữ vệ sinh, sinh hoạt bán trú hoặc ứng xử trong lớp. Ngữ cảnh giúp các em hiểu nội dung tấm biển, thay vì chỉ ghi nhớ từ riêng lẻ.

Việc nhìn thấy những từ và câu ngắn nhiều lần cũng tạo cơ hội để học sinh nhận ra nội dung đã học. Giáo viên có thể lấy một câu trong nội quy làm tình huống trao đổi, hoặc mời học sinh diễn đạt lại quy tắc của lớp bằng tiếng Anh. Khi được sử dụng như vậy, biển bảng trở thành chất liệu cho hoạt động giao tiếp hằng ngày.

Không gian đọc sách tại HEMS mang đến những thông điệp ý nghĩa như "Reading nourishes dreams", "Read more, live better", hay "Dreams begin with books",... Những câu ngắn gọn này kết nối việc đọc sách với điểm chạm ngôn ngữ, nơi các em thỏa sức khám phá chủ đề yêu thích và chia sẻ câu chuyện vừa đọc.

Bên cạnh đó, tiếng Anh cũng hiện diện tại khu vực làm việc của giáo viên và cán bộ nhà trường, qua các biển tên Staff Room (phòng chờ giáo viên), Meeting Hall (phòng họp), Administration Office (văn phòng) và chức danh Principal (Hiệu trưởng). Những biển bảng này giúp giáo viên và học sinh dễ nhận biết các khu vực, đồng thời mở rộng việc sử dụng tiếng Anh ra ngoài lớp học.

Lan tỏa mô hình trường học song ngữ

Đề án "Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025–2035, tầm nhìn đến năm 2045" đặt mục tiêu kiến tạo một môi trường nơi tiếng Anh được sử dụng thường xuyên, tự nhiên trong học tập và sinh hoạt. Mô hình trực quan tại HEMS chính là một minh chứng thực tế cho thấy cách đưa tiếng Anh đến gần học sinh nhất: bắt đầu từ những nơi các em đi qua và những việc các em làm mỗi ngày.

Gợi ý dành cho nhà quản lý và giáo viên: Để tìm hiểu sâu hơn về phương pháp tổ chức môi trường và các hoạt động ứng dụng tiếng Anh hiệu quả, thầy cô và cán bộ quản lý có thể tham khảo Khóa Bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” do Trung tâm Phát triển Giáo dục và Công nghệ số (EDC) - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội và Nền tảng Giáo dục số OLM phối hợp tổ chức. Bên cạnh đó, hệ thống học liệu ESL từ OLM cũng là nguồn tham khảo hữu ích giúp giáo viên dễ dàng thiết kế các hoạt động tiếng Anh sát với thực tế học sinh.

Tìm hiểu thêm