Chiều 22/09/2026, tiết học Tiếng Anh của cô Nguyễn Đoàn Hồng Nhung và học sinh lớp 6A1, Trường THCS Năng khiếu - Đại học Sư phạm Hà Nội (HEMS) có thêm những vị khách đến từ Indonesia - Đoàn sinh viên thực tập quốc tế đến từ Đại học UIN Jakarta đã tham dự tiết học và giao lưu cùng cô trò.

Với chủ đề tiết học là “My house”, học sinh bắt đầu bài học bằng việc quan sát hình ảnh và dự đoán nội dung bài đọc về một căn phòng tại Crazy House ở Đà Lạt. Từ những gợi ý ban đầu, các em tiếp tục tham gia hoạt động đọc, tìm hiểu thông tin và luyện nói bằng tiếng Anh.

Cô và trò sử dụng tiếng Anh xuyên suốt tiết học. Những cánh tay liên tục giơ lên, các phần hỏi đáp và trao đổi tạo nên không khí sôi nổi trong lớp. Sự có mặt của các sinh viên Indonesia cũng mang đến cho học sinh cơ hội sử dụng tiếng Anh khi giao tiếp với các anh chị quốc tế ngay tại trường.

Đây là một trong những hoạt động giảng dạy chuyên môn được HEMS tổ chức trong quá trình triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”.

Trước đó, ngày 16/09, cô Ngô Trần Tâm Đan và học sinh lớp 6A4 đã thực hiện tiết Ngữ văn mở màn cho tác phẩm “Cô bé bán diêm” theo định hướng dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL). Tiếng Anh được đưa vào câu hỏi, nội dung trình chiếu và phiếu học tập, giúp học sinh sử dụng ngoại ngữ khi tìm hiểu một tác phẩm văn học.

Một tiết học đưa tiếng Anh vào môn Ngữ văn, một tiết Tiếng Anh có thêm hoạt động giao lưu quốc tế. Cách tổ chức khác nhau nhưng đều tạo thêm không gian để học sinh nghe, đọc, nói và sử dụng tiếng Anh trong những tình huống cụ thể tại trường học.

Từ những trường hợp thực tế như tại HEMS, giáo viên và cán bộ quản lý có thể tham khảo thêm cách xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh, lựa chọn hoạt động và chuẩn bị học liệu phù hợp với từng môn học, cấp học.

TÌM HIỂU THÊM