trong bài người thăng long,ngôn ngữ người kể chuyện mang đậm màu sắc lịch sử.Hãy nêu một só ví dụ và cho bt tác dụng của vc sd ngôn ngữ đó . giúp mik vs ai trả lời mik cho 1 like cảm ơn các bạn
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
K
⁀ᶦᵈᵒᶫKiturielシ
VIP
2 tháng 9
hai đặc điểm nổi bật của kiểu nhân vật trong truyện lịch sử là:
- nhân vật thường là những người có thật trong lịch sử, có vai trò hoặc đóng góp quan trọng đối với đất nước.
- nhân vật được khắc họa với những phẩm chất nổi bật như tài năng, trí tuệ, lòng dũng cảm, có khí phách và tinh thần trách nhiệm.
qua nhân vật trần nhật duật và hoàng mãnh, các đặc điểm trên được thể hiện rõ qua tài năng, phẩm chất và những hành động gắn với hoàn cảnh lịch sử cụ thể.
3 tháng 9
hai đặc điểm nổi bật của kiểu nhân vật trong truyện lịch sử là:
nhân vật thường là những người có thật trong lịch sử, có vai trò hoặc đóng góp quan trọng đối với đất nước.
- nhân vật được khắc họa với những phẩm chất nổi bật như tài năng, trí tuệ, lòng dũng cảm, có khí phách và tinh thần trách nhiệm.
qua nhân vật trần nhật duật và hoàng mãnh, các đặc điểm trên được thể hiện rõ qua tài năng, phẩm chất và những hành động gắn với hoàn cảnh lịch sử cụ thể.
23 tháng 8
Tuổi thơ của mình gắn liền với trò chơi trốn tìm đầy tiếng cười vang vọng mỗi buổi chiều hè. Cứ mỗi khi hoàng hôn buông xuống, đám trẻ trong xóm lại tụ tập đông đủ dưới gốc cây đa cổ thụ để oẳn tù tì phân định kẻ đi tìm và người đi trốn. Người "bắt cái" sẽ phải úp mặt vào gốc cây đếm từ một đến năm mươi trong khi tụi mình nhanh chân tỏa đi tìm những góc khuất hoàn hảo nhất. Có đứa chui tọt vào đống rơm khô sau vườn, có đứa nấp kỹ sau bức tường rêu phong hay nép mình sau cánh cửa gỗ cũ kỹ. Cảm giác hồi hộp nín thở khi nghe tiếng bước chân nge đâu đây rồi vỡ òa sung sướng vì thoát nạn thật sự khó tả. Trò chơi tuy giản dị nhưng lại chứa đựng bao kỷ niệm ngọt ngào và tình bạn trong trẻo của một thời vô tư lự.
NA
1
12 tháng 8
Biệt ngữ xã hội được hình thành dựa trên cơ sở những quy ước riêng của một nhóm người trong xã hội (chẳng hạn như một nhóm người có chung về nghề nghiệp, lứa tuổi, tầng lớp xã hội, sở thích hoặc sinh hoạt).
Chỉ những thành viên thuộc nhóm đó nắm được quy ước mới hiểu và sử dụng được các từ ngữ này trong phạm vi hẹp.
29 tháng 7
Chi tiết Trần Quốc Toản bóp nát quả cam là một chi tiết đặc sắc và giàu ý nghĩa trong tác phẩm. Khi không được dự bàn việc nước vì còn nhỏ tuổi, Trần Quốc Toản vô cùng uất ức và căm giận. Cậu siết chặt bàn tay đến mức quả cam đang cầm cũng bị bóp nát mà không hề hay biết. Hành động ấy cho thấy lòng yêu nước nồng nàn, ý chí quyết tâm đánh giặc cứu nước và khát khao được góp sức bảo vệ Tổ quốc của người thiếu niên anh hùng. Đồng thời, chi tiết này còn thể hiện tính cách mạnh mẽ, cương trực và tinh thần trách nhiệm của Trần Quốc Toản trước vận mệnh dân tộc. Qua việc xây dựng chi tiết giàu sức gợi, tác giả đã khắc họa thành công hình tượng một thiếu niên yêu nước, dũng cảm và đầy khí phách. Chi tiết “bóp nát quả cam” vì thế đã trở thành biểu tượng đẹp về lòng yêu nước và ý chí của tuổi trẻ Việt Nam.
29 tháng 7
Thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản với hành động bóp nát quả cam đã thể hiện tinh thần kiên quyết không khoan nhượng với kẻ thù. Tháng 10/1285, khi triều đình mở hội nghị Bình Than để bàn kế chống quân Nguyên, vua thấy Hoài Văn Hầu Trần Quốc Toản mới 16 tuổi nên không cho dự bàn. Trần Quốc Toản cảm thấy vô cùng hổ thẹn và phẫn kích, tay cầm quả cam vua ban và đã bóp nát lúc nào không hay. Lúc mở bàn tay ra chỉ còn trơ bã, quả cam đã nát bét. Hành động này không chỉ là phản ứng cảm xúc cá nhân mà còn biểu tượng cho sức mạnh tinh thần, lòng căm thù quân xâm lược và khát vọng lập công bảo vệ Tổ quốc. Qua chi tiết bóp nát quả cam, ta thấy rõ tinh thần yêu nước nồng nàn và ý chí quyết tâm của chàng thiếu niên. Hình ảnh này cũng làm nổi bật phẩm chất anh hùng, bộc trực và trách nhiệm sớm của Trần Quốc Toản. Từ hành động đó, chàng đã tự mình đứng lên chiêu binh mãi mã, dũng cảm lao vào trận chiến để bảo vệ lãnh thổ dân tộc. Đây là chi tiết nghệ thuật đắt giá, vừa sống động vừa giàu sức biểu tượng, giúp người đọc cảm nhận sâu sắc lòng yêu nước và khí phách anh hùng của nhân vật.
NH
4
VK
3 tháng 6
mình rất thích ngắm hoàng hôn. Vì hoàng hôn mang lại cảm giác yên bình sau một ngày dài, khi bầu trời chuyển từ xanh sang vàng, cam rồi tím. Ngắm hoàng hôn giúp con người thư giãn, suy nghĩ tích cực hơn và cảm nhận rõ vẻ đẹp của thiên nhiên. Nó cũng gợi cho mình sự lãng mạn, những khoảnh khắc lắng đọng để nhớ lại hoặc chia sẻ cùng bạn bè, người thân.
Nổ hũ câu trl thứ 5000 :)))
4 tháng 5
Tính trung thực là một phẩm chất quan trọng đối với mỗi học sinh trong nhà trường. Trung thực không chỉ thể hiện qua lời nói mà còn qua hành động, đặc biệt là trong học tập và các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô.
Trong môi trường học đường, trung thực trước hết được thể hiện ở việc không quay cóp, không gian lận trong kiểm tra, thi cử. Một học sinh trung thực sẽ tự làm bài bằng khả năng của mình, dám nhận lỗi khi mắc sai lầm và không che giấu khuyết điểm. Điều này giúp các em nhận ra năng lực thực sự của bản thân để từ đó cố gắng tiến bộ. Ngược lại, nếu thiếu trung thực, học sinh có thể đạt điểm số cao nhưng lại không có kiến thức thật, lâu dài sẽ gây hại cho chính mình.
Bên cạnh đó, trung thực còn thể hiện trong cách cư xử hằng ngày. Học sinh cần nói thật, không nói dối, không đổ lỗi cho người khác và biết giữ lời hứa. Khi trung thực, các em sẽ xây dựng được niềm tin từ thầy cô và bạn bè, tạo nên một môi trường học tập lành mạnh, đoàn kết.
Tuy nhiên, trong thực tế vẫn còn một số học sinh chưa coi trọng tính trung thực, còn gian lận trong học tập hoặc thiếu thẳng thắn trong giao tiếp. Điều này cần được khắc phục bằng sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và sự tự ý thức của mỗi học sinh.
Tóm lại, trung thực là nền tảng để học sinh phát triển toàn diện cả về kiến thức lẫn nhân cách. Mỗi học sinh cần rèn luyện tính trung thực ngay từ những việc nhỏ nhất để trở thành người có ích cho xã hội.
23 tháng 5
Trong cuộc sống, trung thực là một đức tính rất quan trọng và cần thiết đối với mỗi con người. Đặc biệt, đối với học sinh, tính trung thực càng có ý nghĩa lớn vì nó giúp chúng ta rèn luyện nhân cách, học tập tiến bộ và trở thành người có ích cho xã hội. Trong nhà trường hiện nay, việc rèn luyện tính trung thực là điều rất cần thiết.
Trung thực là thật thà, ngay thẳng, không nói dối, không gian lận, không che giấu lỗi sai của mình. Người trung thực luôn biết tôn trọng sự thật, dám nhận lỗi khi làm sai và không dùng những việc không đúng đắn để đạt được lợi ích cho bản thân. Đối với học sinh, trung thực được thể hiện qua nhiều việc làm hằng ngày như không quay cóp trong giờ kiểm tra, không chép bài của bạn, không nói dối thầy cô, cha mẹ, nhặt được của rơi thì trả lại người mất, biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm.
Tính trung thực có vai trò rất quan trọng trong học tập và rèn luyện. Một học sinh trung thực sẽ biết rõ năng lực thật của mình, từ đó cố gắng học tập để tiến bộ hơn. Khi làm bài kiểm tra bằng chính khả năng của bản thân, dù điểm số chưa cao nhưng đó là kết quả thật, giúp học sinh nhận ra mình còn yếu ở đâu để sửa chữa. Trung thực cũng giúp học sinh được thầy cô, bạn bè tin tưởng, yêu quý. Người sống trung thực sẽ có nhân cách tốt, biết tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.
Tuy nhiên, trong nhà trường vẫn còn một số học sinh chưa trung thực. Có bạn quay cóp trong giờ kiểm tra, chép bài của bạn, nói dối thầy cô để tránh bị phạt, hoặc giấu cha mẹ điểm kém. Những hành vi ấy tuy có thể giúp các bạn tránh lỗi trong chốc lát, nhưng về lâu dài sẽ gây hậu quả xấu. Học sinh không trung thực sẽ ngày càng lười học, không biết năng lực thật của mình, dễ mất lòng tin từ thầy cô, bạn bè và gia đình. Nếu thói quen gian dối kéo dài, sau này các bạn có thể trở thành người thiếu trách nhiệm trong cuộc sống.
Nguyên nhân của tình trạng thiếu trung thực có thể do một số học sinh còn lười học, sợ bị điểm kém, sợ bị cha mẹ mắng hoặc muốn đạt thành tích cao mà không cần cố gắng. Bên cạnh đó, đôi khi áp lực điểm số cũng khiến học sinh dễ mắc sai lầm. Tuy nhiên, dù vì lí do gì, gian dối vẫn là hành vi không đúng và cần phải sửa chữa.
Để rèn luyện tính trung thực, mỗi học sinh cần tự giác học tập, làm bài bằng chính sức mình và dũng cảm nhận lỗi khi mắc sai lầm. Chúng ta không nên vì điểm số trước mắt mà đánh mất lòng tự trọng. Thầy cô và cha mẹ cũng cần động viên, khuyến khích học sinh cố gắng thay vì chỉ gây áp lực về điểm số. Nhà trường cần giáo dục học sinh hiểu rằng trung thực quan trọng hơn thành tích giả tạo.
Bản thân em cũng nhận thấy mình cần luôn sống trung thực trong học tập và trong cuộc sống. Em sẽ cố gắng làm bài bằng khả năng của mình, không quay cóp, không nói dối và biết nhận lỗi khi làm sai. Em tin rằng chỉ khi sống trung thực, con người mới có thể tiến bộ và được mọi người tin yêu.
Tóm lại, trung thực là đức tính tốt đẹp mà mỗi học sinh cần có. Tính trung thực không chỉ giúp chúng ta học tập tốt hơn mà còn góp phần hình thành nhân cách đúng đắn. Mỗi học sinh hãy rèn luyện tính trung thực từ những việc nhỏ nhất để trở thành người có ích cho gia đình, nhà trường và xã hội.
TT
1
LT
Lê Thảo Vy
VIP
30 tháng 4
Một trong những bộ phim rất đáng xem mà em muốn giới thiệu là “Cô gái đến từ hôm qua”, chuyển thể từ truyện của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh. Bộ phim thuộc thể loại học đường, tình cảm, mang màu sắc nhẹ nhàng và giàu cảm xúc.
Phim kể về câu chuyện tình trong sáng, dễ thương giữa Thư và Tiểu Ly (hay Việt An trong quá khứ). Xen lẫn hiện tại và quá khứ, bộ phim tái hiện những kỷ niệm tuổi học trò hồn nhiên, nghịch ngợm nhưng cũng đầy rung động đầu đời. Hình ảnh trường lớp, bạn bè và những trò đùa tuổi học sinh được thể hiện rất gần gũi, khiến người xem như được trở về với tuổi thơ của chính mình.
Điểm đặc sắc của bộ phim là cách kể chuyện nhẹ nhàng, hài hước nhưng vẫn sâu lắng. Diễn xuất của dàn diễn viên trẻ cùng phần hình ảnh tươi sáng đã tạo nên một không khí trong trẻo, dễ chịu.
“Cô gái đến từ hôm qua” không chỉ là một bộ phim giải trí mà còn gợi lại nhiều ký ức đẹp về tuổi học trò, khiến người xem biết trân trọng hơn những năm tháng hồn nhiên đã qua.
tham khảo:một số ví dụ:
tác dụng:
- Sử dụng các từ Hán - Việt cổ, từ chỉ chức vị, xưng hô thời phong kiến: bậc tôn trưởng, vương hầu, thiên hạ, xã tắc, vương triều, đấng minh quân, phủ đệ...
- Sử dụng từ ngữ chỉ đồ vật, nghi lễ, phong tục thời xưa: áo đại phong, long bào, kiệu rước, bái lạy, ban chỉ dụ...
- Lối diễn đạt trang nghiêm, ước lệ: Các câu văn miêu tả phong thái của các bậc anh hùng, lòng yêu nước hay khung cảnh kinh thành được tái hiện bằng giọng điệu thành kính, trầm hùng.
2. Tác dụng của việc sử dụng ngôn ngữ mang màu sắc lịch sử