K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

18 tháng 10

theo mình chỉ có bà ngoại cô thôi

18 tháng 10

Que diêm :))))

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc của em về bức tranh chợ quê được tái hiện trong bài thơ "Chợ quê" (Nguyễn Đức Mậu). CHỢ QUÊ Chợ quê họp ở bờ đê Nắng thì đội nón, mưa về áo mua Chợ quê bán những rau dưa Lá trầu mới hái, chuối vừa chín cây Chợ quê bán thúng khoai đầy ...
Đọc tiếp

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc của em về bức tranh chợ quê được tái hiện trong bài thơ "Chợ quê" (Nguyễn Đức Mậu).

CHỢ QUÊ

Chợ quê họp ở bờ đê
Nắng thì đội nón, mưa về áo mua
Chợ quê bán những rau dưa
Lá trầu mới hái, chuối vừa chín cây
Chợ quê bán thúng khoai đầy
Bán đôi lợn giống, bán bầy gà con
Ruộng vườn mưa nắng héo hon
Mẹ già áo vá chắt bòn từng xu
Chợ quê có bác xẩm mù
Lần theo dấu gậy hát ru não lòng

(Nguyễn Đức Mậu)

Câu 2.

Trong truyện "Sau cơn lũ" (Kim Hài), nhân vật Dong phải đối diện với những mất mát lớn sau thiên tai. Tuy vậy, cậu vẫn nuôi hi vọng về ngày được trở lại trường. Từ câu chuyện của Dong, ta hiểu rằng khó khăn có thể khiến con người buồn đau nhưng không nên làm mất đi niềm tin vào ngày mai.

Từ gợi mở trên, viết bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại một trải nghiệm em đã vượt qua khó khăn trong cuộc sống.

4
Đọc văn bản sau:SAU CƠN LŨ(Kim Hài(*)) Trời xanh trong. Mặt trời như đang đổ lửa xuống ruộng đồng, người, vật. [...] Mồ hôi tươm đầy trán, Dong cởi trần, đánh vật với đống sách vở bề bộn trên sàn nhà. Chỉ còn ba hôm nữa là khai trường. Dong vừa nhận được sách nhà trường cho mượn dùng trong niên học mới. Quyển nào cũng cũ, nhàu nát vì đã qua tay nhiều học sinh. Vì vậy, Dong...
Đọc tiếp

Đọc văn bản sau:

SAU CƠN LŨ

(Kim Hài(*))

Trời xanh trong. Mặt trời như đang đổ lửa xuống ruộng đồng, người, vật. [...]

Mồ hôi tươm đầy trán, Dong cởi trần, đánh vật với đống sách vở bề bộn trên sàn nhà. Chỉ còn ba hôm nữa là khai trường. Dong vừa nhận được sách nhà trường cho mượn dùng trong niên học mới. Quyển nào cũng cũ, nhàu nát vì đã qua tay nhiều học sinh. Vì vậy, Dong phải quấy hồ, dán lại những chỗ rách rồi bao cẩn thận.

– Anh Cả, cho Tèo cái nhãn vở nhé?

Dong chưa kịp ngẩng đầu lên, thằng Tèo đã nhanh như chớp, chộp cái nhãn vở, bỏ chạy. [...] Thằng Tèo vẫn bỏ chạy. Nhưng chỉ một thoáng sau. Nó quẳng trả tờ nhãn, giờ đã nhăn nhúm rách mép. Giận quá, Dong quay lại. Thuận tay, tát em một cái thật mạnh. Thằng Tèo lảo đảo ngẩng nhìn anh rồi oà lên khóc.

Mẹ đã vào tới nơi. Thằng Tèo càng khóc to hơn.

– Anh Cả đánh con.

Dong ngừng tay phân bua:

– Nó nghịch quá, làm rách cả nhãn. Mai mốt nhập học rồi, làm đâu kịp.

Mẹ ôn tồn trách Dong:

– Sao con lại đánh em? Có gì thì bảo ban em từ từ. Đừng đánh nhau. Mẹ buồn. Con lớn rồi chứ nhỏ nhít gì?

Dong thấy tưng tức vì Tèo lỗi mà mẹ lại bênh. Dong cau mặt cúi xuống lầm bầm:

– Mẹ cứ bênh đi, hèn chi nó hư không ai ưa nổi!

Mẹ đã kéo thằng Tèo ra giếng. Dong thu dọn sách vở. Trời nóng quá lại bị bực mình nên không muốn làm tiếp. Giờ này mà ra sông tắm thì thích nhất.

(Lược một đoạn: Dong bỏ ra sông Nậm La tắm rồi trở về nhà. Chiều hôm ấy, trời bắt đầu nổi sấm, gió thổi và mây kéo đến. Mưa lớn trút xuống, nước lũ nhanh chóng dâng cao, khiến cả gia đình phải trèo lên mái nhà tránh lũ.)

Bình minh đến càng làm lộ rõ những đau thương và khủng khiếp. Dong nhìn quanh và ý thức được sự việc đáng sợ đến dường nào. Xung quanh nhà, không còn đường xá, vườn tược mà là một bể nước mênh mông vô tận. Nước tràn qua các chỗ trũng tạo thành những dòng xoáy, bứt gốc cây cối, mang luôn cả nhà cửa đồ đạc, thú vật trôi đi trong dòng xoáy đỏ đục. Những căn nhà như những hòn đảo nổi, lềnh bềnh. Tiếng kêu cứu, tiếng la khóc vang lên từng chặp. Mẹ khóc lặng lẽ. Thằng Tèo giương cặp mắt sưng húp hoảng loạn nhìn. Bố phờ phạc loay hoay tìm cách thoát khỏi tai nạn. Dong không còn nghĩ được điều gì. Tim thắt lại từng hồi khi thấy mức nước nhích dần lên từng viên gạch một. Mưa lại bắt đầu tuôn mạnh, cả gió nữa. Mẹ nói lạc giọng:

– Cũng đến chết mất!

Bỗng bố la lên, giọng khàn khàn nhưng vang lớn:

– Cứu chúng tôi với, cứu chúng tôi với!

Bất chợt, Dong cũng la theo với những âm thanh tắt cứng trong cổ họng:

– Cứu với... Cứu với...

*

* *

Cơn lũ đã rút đi để lại một cảnh hoang tàn đổ nát kỳ dị. [...] Nhà Dong chỉ còn cái sườn và bốn bức tường. Cả khu vườn, chuồng heo, chuồng gà không còn dấu vết.

(Lược một đoạn: Sau trận lũ, gia đình Dong mất gần như toàn bộ tài sản. Bố mẹ và Dong phải dọn dẹp đống đổ nát để có chỗ ở. Mọi thứ trong nhà đều bị nước lũ cuốn trôi, kể cả sách vở và đồ dùng học tập của hai anh em.)

Và khi tất cả đã tạm yên. Dong buồn bã nhìn kệ vở ở góc trong cạnh giường: trống trơn, không sách, không vở, không bút mực. Ngày khai trường đã qua rồi. Vùng bị lũ sẽ có một ngày khai trường khác. [...] Lũ đã cuốn trôi tất cả.

Bên kia sông, ngôi trường nhờ ở trên ngọn đồi cao nên vẫn còn nguyên với mái ngói đỏ. Nay mai, bố sẽ đem về vài cuốn sách, tập viết. Dong sẽ nhường cho em, sẽ bao vở, làm nhãn và dắt em qua cầu sông Nậm, đưa em vào lớp. Còn Dong với cảnh nhà, chắc niên học nầy khó có thể đến trường. Những dự định tiêu tan. Ngày khai trường trở nên xa xôi không riêng cho mình Dong mà rất nhiều bạn bè cùng tuổi.

Đâu đây, hình như có tiếng trống đổ dồn giục giã. [...] Nhưng lũ rồi đã ngưng. Ngôi trường vẫn còn đó. Một ngày nào, Dong sẽ trở lại trường, cũng giống như bây giờ, gia đình Dong trở về nhà. Miễn sao trường không bị cuốn trôi trong cơn lụt dữ. Dong quệt nước mắt. Trên mặt nước đục ngầu của dòng sông Nậm, những trang vở nhoè nhoẹt của ai đang lừ đừ trôi. Dong dùng thanh tre dài vớt lên, nhìn và khóc.

(Nhiều tác giả, Tuyển tập truyện ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 1, NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 2008)

Chú thích:

(*)Nhà văn Kim Hài tên thật là Đào Thị Thái, sinh ngày 27 tháng 12 năm 1946 tại Hội An (nay thuộc thành phố Đà Nẵng), hiện là Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam và Hội viên Hội Nhà văn thành phố Hồ Chí Minh.

Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5.

Câu 1 (0,5 điểm). Xác định ngôi kể được sử dụng trong tác phẩm.

Câu 2 (0,5 điểm). Sau trận lũ, vì sao Dong khó có thể đến trường trong năm học ấy?

Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu sau: Dong chưa kịp ngẩng đầu lên, thằng Tèo đã nhanh như chớp, chộp cái nhãn vở, bỏ chạy.

Câu 4 (1,0 điểm). Nhân vật Dong có những thay đổi nào về tâm trạng từ đầu đến cuối truyện? Sự thay đổi ấy góp phần thể hiện điều gì về nhân vật?

Câu 5 (1,0 điểm). Qua câu chuyện trong văn bản, em có suy nghĩ gì về việc giữ gìn ước mơ trong hoàn cảnh khó khăn? (Trình bày ngắn gọn khoảng 5 − 7 dòng)

6

câu 1:tác phẩm được kể theo ngôi thứ ba

câu 2:sau trận lũ ấy,Dong khó cao thể đến trường vì,cơn lũ đã cuốn đi hết tài sản,nên hoàng cảnh dần khó khăn hơn. Và sách vở của hai anh em đã bị lũ cuốn trôi

câu 3: biện pháp tu từ so sánh:”nhanh như chớp “so sánh với tốc độ của tèo nhanh như tia chớp

-tác dụng:

-về mặt hình thức:cách so sánh tạo cách diễn đạt sinh động,nhịp câu nhanh,phù hợp với hành động bất ngờ của Tèo,

-về mặt nội dung: nhấn mạnh hành động của Tèo,rất nhanh, và tinh nghịch ;qua đó làm tình huống của hai anh em trở nên tự nhiên, sinh động

Câu 4:thay đổi về tâm trạng của nhân vật Dong:

-ban đầu: Dong bận rộn chuẩn bị sách vở ,dễ nóng giận khi bị em quấy phá,và bị mẹ trách

-khi cơn lũ xảy ra: Dong sợ hãi,hoảng loạn và,nhận thức rõ, của sự khủng khiếp của thiên tai.

- sau trận lũ, Dong buồn bã,đau sót vì mất hết sách vở , và có nguy cơ khong được đi đến trường. Tuy vậy em vẫn giữ hi vọng sẽ trở lại trường

- sự thay đổi tâm trạng của Dong làm nhân vật được khắc họa chân thực, đồng thời cho thấy sự trưởng thành,trong nhận thức và tình cảm của nhân vật sau cơn lũ đáng sợ ấy.

16 tháng 10

Câu 1 Ngồi kế thứ ba

Câu 2 Lũ lụt dong khó đến trường vì Gia Đình gặp nhiều khó khăn sao lũ lụt

11 tháng 10

Ca dao là thể thơ trữ tình dân gian Việt Nam

11 tháng 10

Ca giao là ca giao

đưa mây về gió

5 tháng 10

Viết theo kiểu thơ tự sự, không bị ràng buộc bởi luật thơ, cách gieo vần. Âm điệu nhịp nhàng, hình ảnh giàu tính biểu tượng,

5 tháng 10

là ko có j

6 tháng 10

Nội dung bài thơ đó là: gửi gắm sự yêu thương đến cha, mẹ những lúc đi đây đi đó sẽ nhớ đến cha, mẹ mình

20 tháng 9

là thiểu năng, chậm ptrien à e :)))? (joke hoi~)

Đg ns về ng lớn rồi nma ko suy nghĩ, tâm hồn vẫn trẻ con, ko chín chắn, hay bồng bột, không lớn nổi

Lợi ích của AI
  • Tiết kiệm thời gian: AI giúp xử lý dữ liệu nhanh, hỗ trợ tìm kiếm thông tin và giải quyết các công việc lặp đi lặp lại.
  • Nâng cao hiệu suất: Công cụ này hỗ trợ đắc lực trong học tập, nghiên cứu, kinh tế và đời sống.
Hệ lụy khi lạm dụng AI
  • Thui chột tư duy: Phụ thuộc vào máy móc làm giảm khả năng tư duy độc lập, sáng tạo và phản biện của cá nhân.
  • Đánh mất giá trị bản thân: Khi mọi bài tập, bài viết hay ý tưởng đều do AI làm thay, con người dễ rơi vào trạng thái "rỗng hóa" năng lực thật.
Giải pháp sử dụng AI đúng đắn
  • Coi AI là cộng sự: Chỉ xem AI là công cụ hỗ trợ, tham khảo ý kiến, không để AI thay thế hoàn toàn nỗ lực tự thân.
  • Rèn luyện bản lĩnh: Luôn giữ vững tư duy cốt lõi, sự sáng tạo và cảm xúc thật của con người.
18 tháng 9
Lợi ích (Mặt tích cực)
  • Tăng năng suất: Xử lý văn bản, tóm tắt tài liệu, lập trình nhanh gấp nhiều lần.
  • Cá nhân hóa: Gợi ý học tập, mua sắm, giải trí đúng nhu cầu từng người.
  • Hỗ trợ chuyên sâu: Phân tích dữ liệu y tế, dự báo thời tiết, tối ưu giao thông. [1]
Rủi ro (Mặt tiêu cực)
  • Thui chột tư duy: Lười tư duy phản biện, phụ thuộc hoàn toàn vào câu trả lời mẫu của AI.
  • Sai lệch thông tin: AI có thểa bịa đặt (hallucination) hoặc nhiễm dữ liệu độc hại, thiên kiến.
  • Mất kết nối thực tế: Giảm giao tiếp người - người, rủi ro bảo mật dữ liệu cá nhân.
Quan điểm cân bằng
  • AI là công cụ hỗ trợ (co-pilot), không phải thay thế tư duy nhân bản.
  • Cần làm chủ công nghệ thay vì để công nghệ định đoạt, ví dụ qua các phong trào phổ cập kiến thức số.
17 tháng 9

Từ láy giúp câu văn trở nên sinh động, giàu hình ảnh, âm thanh và tăng sức biểu cảm mạnh mẽ trong tiếng Việt.

Có 3 tác dụng chính:
1. Bao quát toàn bộ sự việc :Người kể ẩn danh, đứng ngoài câu chuyện để quan sát và thuật lại mọi diễn biến, hành động cũng như suy nghĩ của tất cả các nhân vật một cách tự do.
2. Tạo sự khách quan: Giúp người đọc có cái nhìn đa chiều, chân thực về các sự kiện và nhân vật mà không bị chi phối bởi góc nhìn chủ quan của một nhân vật duy nhất.
3. Tăng sức hấp dẫn : Giúp nhà văn dễ dàng chuyển đổi không gian, thời gian và miêu tả nhiều tuyến nhân vật khác nhau để cốt truyện thêm phần phong phú.

27 tháng 8

tác dụng: giúp câu chuyện trở nên linh hoạt, khách quan hơn