Nguyên nhân chủ quan

• Thiếu đường lối lãnh đạo đúng đắn: Phong trào vẫn theo hệ tư tưởng phong kiến, chưa đưa ra đường lối đấu tranh đáp ứng được yêu cầu phát triển của lịch sử và khát vọng tự do của nhân do.
• Tổ chức và lực lượng phân tán: Các cuộc khởi nghĩa nổ ra lẻ tẻ, mang tính địa phương, chưa có sự phối hợp, liên kết thành một phong trào chung trên toàn quốc.
• Phương pháp đấu tranh hạn chế: Chủ yếu dựa vào chiến thuật du kích, dựa vào địa thế hiểm trở để cố thủ, mang tính thụ động và thiếu vũ khí hiện đại.
• Sự phân hóa trong hàng ngũ: Khái niệm "cần vương" không còn đủ sức quy tụ toàn thể nhân dân khi triều đình nhà Nguyễn đã từng bước đầu hàng và làm tay sai cho Pháp.

Nguyên nhân khách quan

• Tương quan lực lượng quá chênh lệch: Thực dân Pháp là một đế quốc công nghiệp mạnh, có trang bị quân sự hiện đại, tổ chức chặt chẽ và kinh nghiệm tác chiến vượt trội.
• Chính sách đàn áp, chia rẽ: Pháp ra sức càn quét, bình định khốc liệt, đồng thời áp dụng chính sách "dùng người Việt đánh người Việt" và mua chuộc tay sai.
• THAM KHẢO.

• Thiếu đường lối: Phong trào chỉ hướng đến cứu quốc theo ý thức hệ phong kiến.
• Thiếu giai cấp lãnh đạo: Giai cấp sĩ phu, văn thân chưa có cái nhìn tiên tiến.
• Thiếu tổ chức thống nhất: Các cuộc khởi nghĩa nổ ra lẻ tẻ, mang tính địa phương.
• Hạn chế về quân sự: Vũ khí thô sơ, chiến thuật phòng thủ bị động.
• Chưa tập hợp lực lượng: Chưa gắn kết được toàn bộ các tầng lớp nhân dân cả nước.

• Thực dân Pháp mạnh: Pháp có vũ khí hiện đại, quân đội chính quy.
• Lực lượng chênh lệch: Thực lực của ta quá yếu so với tiềm lực của Pháp.
• Chính sách tàn bạo: Pháp áp dụng thủ đoạn đàn áp, mua chuộc và cô lập khốc liệt.

• Học cách tôn trọng: Luôn biết lắng nghe và tôn trọng sự khác biệt về ngoại hình, tính cách của các bạn xung quanh.
• Suy nghĩ trước khi nói: Ngừng ngay những trò đùa ác ý, không dùng lời nói tổn thương hoặc cô lập bạn bè.
• Biết xin lỗi: Sẵn sàng nhận sai và gửi lời xin lỗi chân thành nếu lỡ làm bạn buồn.
• Chia sẻ và yêu thương: Thay vì bắt nạt, hãy dùng sự tự tin và sức mạnh của mình để giúp đỡ các bạn yếu thế hơn, cùng nhau xây dựng một lớp học vui vẻ, đoàn kết.

Khi học xong văn bản Bắt nạt của Nguyễn Thế Hoàng Linh, điều quan trọng là mỗi người tự nhìn lại bản thân.

• Nếu đã từng bắt nạt bạn khác, thì đó là hành vi sai trái, gây tổn thương cả về tinh thần lẫn tình cảm. Cần nhận lỗi, xin lỗi bạn, và quan trọng hơn là thay đổi cách cư xử: biết tôn trọng, chia sẻ, và đặt mình vào vị trí của người khác.
• Nếu đã từng bị bạn bắt nạt, thì không nên im lặng chịu đựng. Hãy mạnh dạn nói với thầy cô, cha mẹ hoặc những người có thể giúp đỡ. Đồng thời, giữ sự tự tin và tìm cách bảo vệ bản thân.

Cách sửa tính bắt nạt

• Rèn luyện lòng nhân ái và sự đồng cảm: nghĩ đến cảm giác của người khác khi bị tổn thương.
• Kiểm soát cảm xúc: không để sự tức giận hay muốn chứng tỏ bản thân biến thành hành động bắt nạt.
• Xây dựng tình bạn tích cực: thay vì bắt nạt, hãy hỗ trợ, động viên nhau trong học tập và cuộc sống.
• Nhận thức rõ hậu quả: bắt nạt có thể làm bạn mất đi tình bạn, gây ảnh hưởng lâu dài đến tâm lý người bị hại.

ko bt nx, bn hc thử đi là bt

Sẽ là không hiểu cgi:)

tiếng "ca" gồm âm c và vần a

gồm âm "c" và âm "a"

14

463 - ? = 449

? = 463 - 449

? = 14

nếu toàn bộ ko khí trên TĐ biến mất trong 10s, thế giới sẽ rơi vào tình trạng hỗn loạn. Con ng và động vật sẽ ko thể hít thở; bầu trời chuyển sang màu đen; âm thanh ko thể truyền đi và mọi đám cháy sẽ tắt. Máy bay đang bay sẽ mất lực nâng; còn nhiều hệ thống trên TĐ sẽ ngừng hoạt động. Nếu ko khí xuất hiện trở lại sau 10s, phần lớn con ng vẫn có thể sống sót, nhg hậu quả để lại sẽ vô cùng nghiêm trọng

hỗn loạn

Hướng dẫn làm:

1. Với động từ thường

+ (+): S + V(s/es)...

+ (-): S + do/does + not + V...

+ (?): Do/Does + S + V...?

* Nếu chủ ngữ là he, she, it hoặc danh từ số ít → dùng does/doesn't, động từ trở về nguyên thể.

2. Với động từ to be (am, is, are)

+ (+): S + am/is/are...

+ (-): S + am not/isn't/aren't...

+ (?): Am/Is/Are + S...?

\(\boxed{\star19/08/2004}\)

Bải này thì chia dạng thôi, mình thấy cx khá dễ :v

1.

(-) The girl doesn't often listen to pop music.

(?) Does the girl often listen to pop mucsic?

2.

(-) I am not from the capital of Viet Nam, Ha Noi.

(?) Are you from the capital of Viet Nam, Ha Noi?

3.

(+) My father keeps the greenhouse warm at night.

(?) Does your father keep the greenhouse warm at night?

4.

(+) Danny remembers to phone his father on Sundays

(-) Danny doesn't remember to phone his father on Sundays

5

(+) They do their homework after school.

(?) Do they do their homework after school?

vật sống: con người

vật không sống: Trái Đất

- vật sống mang nhx đặc điểm của sự sống

Vd: trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng, sinh trưởng, phát triển, vận động, cảm ứng, sinh sản và chet

- vật ko sống là vật ko mang nhx đặc điểm của sự sống

Là nước Canada

Canada là tên một đất nước ạ

Một gia đình thông thường gồm: Bố mẹ và các con.

Cũng có gia đình có thêm ông bà sống cùng ngoài bố mẹ và con cái ra.

gia đình gồm thế hệ, hai thế hệ,ba thế hệ hoặc bốn thế hệ