Tác giả bài thơ “Vội vàng” là nhà thơ Xuân Diệu.

Ông là một trong những gương mặt tiêu biểu nhất của phong trào Thơ Mới, nổi tiếng với phong cách thơ giàu cảm xúc, yêu đời và khát khao sống mãnh liệt. “Vội vàng” được in trong tập thơ Thơ thơ (1938) và được xem là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất của ông.

Thuộc tính id: Dùng để định danh duy nhất cho một phần tử trên toàn bộ trang web. Không được phép có hai phần tử trùng id.

Thuộc tính class: Dùng để nhóm nhiều phần tử có chung kiểu dáng hoặc hành vi. Một phần tử có thể có nhiều class và nhiều phần tử được phép dùng chung một class.

Trong thẻ <audio> của HTML, thuộc tính src (có thể đọc là "source") được sử dụng để chỉ địa chỉ của tệp âm thanh cần phát lại. Thuộc tính này xác định nguồn dữ liệu của âm thanh, tức là đường dẫn đến tệp âm thanh.

a

- Sai đường dẫn (URL): Tên tệp bị gõ sai, thiếu phần mở rộng hoặc thư mục lưu trữ bị thay đổi/xóa dẫn đến việc trình duyệt không tìm thấy file ảnh.

- Sai định dạng: Trình duyệt không hỗ trợ định dạng tệp ảnh được chèn vào.

- Vấn đề máy chủ (Server): Máy chủ lưu trữ ảnh bị sập, hoặc tệp tin bị giới hạn quyền truy cập

1. Chuẩn bị dụng cụ

• 1 lá kẽm (Zn) (hoặc đinh mạ kẽm)
• 1 lá đồng (Cu) (hoặc đồng xu)
• Dung dịch điện li: nước muối, nước chanh hoặc giấm
• Cốc nhựa/thuỷ tinh
• Dây dẫn điện (và nếu có: bóng đèn LED nhỏ hoặc đồng hồ đo điện)

2. Cách lắp ráp

• Đổ dung dịch điện li vào cốc.
• Cắm lá kẽm và lá đồng vào dung dịch, nhưng không để chúng chạm nhau.
• Nối dây:
• • Lá kẽm là cực âm (anot)
  • Lá đồng là cực dương (catot)

3. Hoạt động

• Kẽm bị oxi hoá, giải phóng electron.
• Electron đi qua dây dẫn sang lá đồng → tạo thành dòng điện.

4. Cách ghép pin mạnh hơn (nếu cần)

• Có thể nối nhiều cốc pin lại với nhau:
• • Nối cực dương của pin này với cực âm của pin kia để tăng điện áp.

Để lắp ráp một pin điện hoá đơn giản (ví dụ: pin chanh), bạn chỉ cần cắm 2 thanh kim loại khác nhau (như kẽm \(Zn\) và đồng \(Cu\)) vào một quả chanh. Dung dịch axit trong quả chanh sẽ đóng vai trò là chất điện phân, tạo ra dòng điện một chiều khi nối hai điện cực.

• Phản ứng oxi hóa xảy ra ở anot: chất nhường electron.
• Phản ứng khử xảy ra ở catot: chất nhận electron.

Sự tách biệt hai quá trình này làm cho:

• Electron được giải phóng ở anot,
• Sau đó di chuyển qua mạch ngoài sang catot,

suy ra : Chính dòng chuyển động của electron này tạo nên dòng điện mà pin cung cấp.

Phản ứng oxi hóa - khử là nguồn gốc cốt lõi tạo ra dòng điện trong pin điện hoá. Nó trực tiếp thực hiện quá trình chuyển đổi hóa năng thành điện năng.

- Hai điện cực: Mỗi điện cực chứa một cặp oxi hóa – khử. Điện cực có thế điện cực lớn hơn làm cathode (cực dương), điện cực có thế nhỏ hơn làm anode (cực âm).

- Chất điện ly: Môi trường dẫn điện chứa các ion, giúp hoàn thành mạch điện và cho phép ion di chuyển. 

• Sôi nổi, dồn dập và hối hả: Đây là nhịp điệu chủ đạo, thể hiện tâm trạng cuống quýt, muốn chạy đua với thời gian để tận hưởng vẻ đẹp của cuộc đời.
• Biến hóa linh hoạt:
• • Đoạn đầu nhịp nhàng, tươi vui như điệu vũ của thiên nhiên xuân sắc.
  • Đoạn giữa chậm lại, đầy suy tư, lo âu khi nhận ra sự chảy trôi của thời gian.
  • Đoạn cuối nhịp thơ bùng nổ, mạnh mẽ với những động từ mạnh, thể hiện khát vọng sống mãnh liệt.
• Sử dụng nhiều điệp từ, điệp cấu trúc: Cách ngắt nhịp nhanh kết hợp với các phép điệp tạo nên sự lôi cuốn, thúc giục như chính nhịp đập thổn thức của trái tim thi sĩ.

Trong văn học Việt Nam thời trung đại, việc vay mượn cốt truyện, ý tưởng, điển cố hoặc nguyên câu chữ từ các tác phẩm khác (đặc biệt là văn học Trung Quốc) là hiện tượng rất phổ biến. Đây là đặc trưng của nền "văn học chữ viết" chịu ảnh hưởng mạnh mẽ từ lý luận văn học phong kiến như tính sùng cổ và mô phạm.

• Thực nghiệp và thực học: Thay thế lối học từ chương, cử tử bằng kiến thức thực dụng, khoa học và kinh doanh.
• Truyền bá chữ Quốc ngữ: Coi chữ Quốc ngữ là phương tiện sắc bén nhất để khai dân trí, phổ biến tri thức mới đến mọi tầng lớp nhân dân.

• Chương trình giảng dạy: Các môn học mới như lịch sử dân tộc, địa lý, khoa học thường thức, và các bài diễn thuyết về kinh tế.
• Các ấn phẩm văn thơ: Sử dụng các bài thơ cổ động như "Bài ca học chữ Quốc ngữ", "Thiết tiền ca" nhằm khơi dậy tinh thần yêu nước và ý thức tự cường.
• Hoạt động xã hội: Dữ liệu về việc mở rộng quy mô từ một lớp học thành một trung tâm văn hóa, tổ chức các buổi diễn thuyết công cộng thu hút đông đảo người nghe từ nhiều tầng lớp.
• Sự hưởng ứng của nhân dân: Số lượng học sinh tăng nhanh và sức lan tỏa của phong trào ra các tỉnh lân cận là minh chứng cho hiệu quả của tư tưởng mới.