• In + Tháng/Năm/Mùa: in January, in 2026, in the summer.
• In + Buổi trong ngày: in the morning, in the afternoon.
• In + Khoảng thời gian (trong tương lai): I will finish it in 2 days (Tôi sẽ xong trong 2 ngày nữa).

• During + Danh từ/Cụm danh từ (sự kiện, thời kỳ): during the match, during the summer vacation, during the meeting, during the presentation.
• Lưu ý: Sau "During" không bao giờ dùng một mệnh đề (S+V).

Ví dụ:

I was born in 2012.
Em sinh năm 2012.

I go to school in the morning.
Em đi học vào buổi sáng.

She finished her homework in two hours.
Cô ấy hoàn thành bài tập trong vòng 2 giờ.

Ta thường dùng in với:

in the morning: vào buổi sáng

in the afternoon: vào buổi chiều

in the evening: vào buổi tối

in May: vào tháng 5

in 2024: vào năm 2024

in summer: vào mùa hè

in two days: trong vòng 2 ngày

Ví dụ:

I slept during the movie.
Em đã ngủ trong lúc xem phim.

We talked during the lesson.
Chúng em nói chuyện trong giờ học.

It rained during the night.
Trời mưa trong đêm.

Ta thường dùng during với một danh từ chỉ sự kiện hoặc khoảng thời gian:

during the class: trong giờ học

during the meeting: trong cuộc họp

during the holiday: trong kì nghỉ

during the war: trong chiến tranh

during the summer: trong mùa hè

Cách phân biệt nhanh:

in + khoảng thời gian chung hoặc thời gian mất bao lâu để làm việc gì

during + một sự kiện/khoảng thời gian mà việc gì đó xảy ra bên trong nó

Ví dụ so sánh:

I finished the test in 30 minutes.
Em làm xong bài kiểm tra trong vòng 30 phút.

I felt nervous during the test.
Em cảm thấy lo lắng trong lúc làm bài kiểm tra.

famous đi vs for chỉ về sự nổi tiếng về cái j

• Ý nghĩa: Dùng để nói về lý do, nguyên nhân, đặc điểm, thành tựu hoặc sản phẩm làm cho một người/vật trở nên nổi tiếng.

• Ý nghĩa: Nhấn mạnh đối tượng biết đến sự nổi tiếng đó. Dùng khi muốn nói một người/vật được biết đến rộng rãi trong một phạm vi hoặc bởi một nhóm người cụ thể.
• mk ko chắc là đúng hết nha !!!

tương lai đơn dùng để diễn tả 1 hành động sự việc trog TL mà chx đc lập kế hoạch

cấu trúc: S+will+Vinf+0+the future time

-Thì tương lai đơn (Simple Future) dùng để nói về việc sẽ xảy ra trong tương lai. -Khi nào dùng? +Quyết định ngay lúc nói +Dự đoán (không chắc chắn) +Lời hứa, lời đề nghị, lời đe doạ +Sự việc chắc chắn xảy ra trong tương lai

Hai đường thẳng song song khi hệ số góc bằng nhau.

• (d1): \(y = 2 x + 3\) ⇒ hệ số góc là \(2\)
• (d2): \(y = \left(\right. m - 1 \left.\right) x + 2\) ⇒ hệ số góc là \(m - 1\)

Điều kiện song song:

\(m - 1 = 2 \Rightarrow m = 3\)

Kết luận: \(m = 3\)

Để (d1)//(d2) thì m-1=2 và 2<>3

=>m=2+1=3

• Cung cấp nguồn sống: Môi trường quyết định sự sống còn. Nguồn thức ăn, nước uống và không gian cư trú đủ đầy giúp các cá thể trong quần thể duy trì mật độ và sức khỏe.
• Hạn chế sự biến động tiêu cực: Bảo vệ môi trường giúp giảm thiểu ô nhiễm, dịch bệnh và sự phá hủy sinh cảnh, từ đó giảm tỷ lệ tử vong.
• Duy trì sự cân bằng động: Môi trường bền vững giúp quần thể duy trì cấu trúc tuổi, tỷ lệ giới tính và khả năng sinh sản ổn định. 

1. Thành lập các vườn quốc gia và khu bảo tồn: Như Vườn quốc gia Cúc Phương, Cát Bà, Ba Vì để bảo vệ nơi ở tự nhiên của nhiều loài động, thực vật.
2. Khai thác hợp lý tài nguyên sinh vật: Ngăn chặn việc đánh bắt cá bằng chất nổ, tận diệt hoặc chặt phá rừng trái phép.
3. Kiểm soát ô nhiễm: Xử lý rác thải, nước thải công nghiệp và nông nghiệp để giữ cho không khí, đất, nước trong sạch.
4. Trồng rừng và phục hồi hệ sinh thái: Trồng rừng ngập mặn để bảo vệ môi trường sống cho các loài thủy hải sản ven biển

• Cung cấp nguồn sống: Môi trường là nơi cung cấp thức ăn, nước uống, nơi ở và nơi sinh sản cho các cá thể trong quần thể.
• Duy trì sự cân bằng: Môi trường ổn định giúp các nhân tố sinh thái (nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng...) nằm trong giới hạn sinh thái của loài, giúp quần thể sinh trưởng và phát triển tốt.
• Quyết định kích thước quần thể: Khi môi trường bị ô nhiễm hoặc suy thoái, nguồn sống cạn kiệt sẽ dẫn đến tỉ lệ tử vong tăng, tỉ lệ sinh sản giảm, làm giảm số lượng cá thể và có thể khiến quần thể bị diệt vong.

• Quần thể cá trong hồ: Không xả rác thải, hóa chất độc hại xuống hồ giúp giữ nguồn nước sạch, bảo vệ nguồn thức ăn và nơi đẻ trứng của cá.
• Quần thể chim trong rừng: Bảo vệ rừng nguyên sinh, không chặt phá cây cối để đảm bảo chim có nơi làm tổ và tìm kiếm thức ăn từ hoa quả, côn trùng trong tự nhiên.
• Quần thể san hô dưới biển: Giảm thiểu rác thải nhựa và ngăn chặn tình trạng biến đổi khí hậu (làm nóng nước biển) để san hô không bị tẩy trắng và chết hàng loạt.

Vậy với m=0 , đồ thị hàm số sẽ cắt trục hoành tại điểm có hoành độ bằng 2.

Thay x=2 và y=0 vào y=(m+1)x-2, ta được:

2(m+1)-2=0

=>2(m+1-1)=0

=>2m=0

=>m=0

Hệ tiêu hóa người là một ống cơ dài bao gồm miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, trực tràng và hậu môn, cùng các tuyến phụ trợ (tuyến nước bọt, gan, túi mật, tuyến tụy). Chức năng chính là phân hủy thức ăn (cơ học và hóa học), hấp thụ chất dinh dưỡng vào máu, và loại bỏ chất thải.

miệng, thực quản, tuyến nước bọt, dạ dày, gan, túi mật, tuỵ, ruột non,ruột già, hậu môn

Tính trung thực là một phẩm chất quan trọng đối với mỗi học sinh trong nhà trường. Trung thực không chỉ thể hiện qua lời nói mà còn qua hành động, đặc biệt là trong học tập và các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô.

Trong môi trường học đường, trung thực trước hết được thể hiện ở việc không quay cóp, không gian lận trong kiểm tra, thi cử. Một học sinh trung thực sẽ tự làm bài bằng khả năng của mình, dám nhận lỗi khi mắc sai lầm và không che giấu khuyết điểm. Điều này giúp các em nhận ra năng lực thực sự của bản thân để từ đó cố gắng tiến bộ. Ngược lại, nếu thiếu trung thực, học sinh có thể đạt điểm số cao nhưng lại không có kiến thức thật, lâu dài sẽ gây hại cho chính mình.

Bên cạnh đó, trung thực còn thể hiện trong cách cư xử hằng ngày. Học sinh cần nói thật, không nói dối, không đổ lỗi cho người khác và biết giữ lời hứa. Khi trung thực, các em sẽ xây dựng được niềm tin từ thầy cô và bạn bè, tạo nên một môi trường học tập lành mạnh, đoàn kết.

Tuy nhiên, trong thực tế vẫn còn một số học sinh chưa coi trọng tính trung thực, còn gian lận trong học tập hoặc thiếu thẳng thắn trong giao tiếp. Điều này cần được khắc phục bằng sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và sự tự ý thức của mỗi học sinh.

Tóm lại, trung thực là nền tảng để học sinh phát triển toàn diện cả về kiến thức lẫn nhân cách. Mỗi học sinh cần rèn luyện tính trung thực ngay từ những việc nhỏ nhất để trở thành người có ích cho xã hội.

Trong cuộc sống, trung thực là một đức tính rất quan trọng và cần thiết đối với mỗi con người. Đặc biệt, đối với học sinh, tính trung thực càng có ý nghĩa lớn vì nó giúp chúng ta rèn luyện nhân cách, học tập tiến bộ và trở thành người có ích cho xã hội. Trong nhà trường hiện nay, việc rèn luyện tính trung thực là điều rất cần thiết.

Trung thực là thật thà, ngay thẳng, không nói dối, không gian lận, không che giấu lỗi sai của mình. Người trung thực luôn biết tôn trọng sự thật, dám nhận lỗi khi làm sai và không dùng những việc không đúng đắn để đạt được lợi ích cho bản thân. Đối với học sinh, trung thực được thể hiện qua nhiều việc làm hằng ngày như không quay cóp trong giờ kiểm tra, không chép bài của bạn, không nói dối thầy cô, cha mẹ, nhặt được của rơi thì trả lại người mất, biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm.

Tính trung thực có vai trò rất quan trọng trong học tập và rèn luyện. Một học sinh trung thực sẽ biết rõ năng lực thật của mình, từ đó cố gắng học tập để tiến bộ hơn. Khi làm bài kiểm tra bằng chính khả năng của bản thân, dù điểm số chưa cao nhưng đó là kết quả thật, giúp học sinh nhận ra mình còn yếu ở đâu để sửa chữa. Trung thực cũng giúp học sinh được thầy cô, bạn bè tin tưởng, yêu quý. Người sống trung thực sẽ có nhân cách tốt, biết tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.

Tuy nhiên, trong nhà trường vẫn còn một số học sinh chưa trung thực. Có bạn quay cóp trong giờ kiểm tra, chép bài của bạn, nói dối thầy cô để tránh bị phạt, hoặc giấu cha mẹ điểm kém. Những hành vi ấy tuy có thể giúp các bạn tránh lỗi trong chốc lát, nhưng về lâu dài sẽ gây hậu quả xấu. Học sinh không trung thực sẽ ngày càng lười học, không biết năng lực thật của mình, dễ mất lòng tin từ thầy cô, bạn bè và gia đình. Nếu thói quen gian dối kéo dài, sau này các bạn có thể trở thành người thiếu trách nhiệm trong cuộc sống.

Nguyên nhân của tình trạng thiếu trung thực có thể do một số học sinh còn lười học, sợ bị điểm kém, sợ bị cha mẹ mắng hoặc muốn đạt thành tích cao mà không cần cố gắng. Bên cạnh đó, đôi khi áp lực điểm số cũng khiến học sinh dễ mắc sai lầm. Tuy nhiên, dù vì lí do gì, gian dối vẫn là hành vi không đúng và cần phải sửa chữa.

Để rèn luyện tính trung thực, mỗi học sinh cần tự giác học tập, làm bài bằng chính sức mình và dũng cảm nhận lỗi khi mắc sai lầm. Chúng ta không nên vì điểm số trước mắt mà đánh mất lòng tự trọng. Thầy cô và cha mẹ cũng cần động viên, khuyến khích học sinh cố gắng thay vì chỉ gây áp lực về điểm số. Nhà trường cần giáo dục học sinh hiểu rằng trung thực quan trọng hơn thành tích giả tạo.

Bản thân em cũng nhận thấy mình cần luôn sống trung thực trong học tập và trong cuộc sống. Em sẽ cố gắng làm bài bằng khả năng của mình, không quay cóp, không nói dối và biết nhận lỗi khi làm sai. Em tin rằng chỉ khi sống trung thực, con người mới có thể tiến bộ và được mọi người tin yêu.

Tóm lại, trung thực là đức tính tốt đẹp mà mỗi học sinh cần có. Tính trung thực không chỉ giúp chúng ta học tập tốt hơn mà còn góp phần hình thành nhân cách đúng đắn. Mỗi học sinh hãy rèn luyện tính trung thực từ những việc nhỏ nhất để trở thành người có ích cho gia đình, nhà trường và xã hội.

\(\rarr\) “Môi trường sống” là tất cả những gì xung quanh sinh vật, ảnh hưởng đến sự sống và phát triển của sinh vật đó.

\(→\) “Môi trường sống” là tất cả những gì xung quanh sinh vật, ảnh hưởng đến sự sống và phát triển của sinh vật đó.

\(\rarr\) Bỏ ngoặc → lùi thì → đổi đại từ → đổi thời gian → thêm that/if/to.

trực tiếp là vào miệng còn gián tiếp thì ko