Bạn nên tham khoả mạng biến đổi câu từ cho thành bài văn của mình á

tham khảo nha mình viết nhầm

bài văn ạ kh phải đoạn văn ạ

Trong Chiến dịch Moskva (1941‑1942), quân đội Phát xít Đức ban đầu tấn công như vò bão, có lúc tiến đến cách trung tâm Moskva chỉ 20‒14 km. Tuy nhiên, họ đã không thể chiễm được thủ đô do nhiều lý do: - Quân Đức bị kiệt sức sau nhiều tháng tấn công, tuyến tiến bị kéo dài và không được tiếp tế kịp thời. Kế thù không chuẩn bị đối phó với mùa đông Nga.

- Quân Đội Đỏ hồ trì quốc phòng, xây dựng phòng tuyến ngoại ô Moskva và hàng loạt công sự tầu hoàn chẻ; người dân tham gia đào hào, lắp chước ngại và sưản yếu rất vững chắc.

- Khi mùa đông khỏe lạnh ập đến (nhiệt độ có khi đạt – 30°C), xe tăng, vũ khí đức gặp trục trặc; binh sĩ không quen thời tiết. Ngược lại, Hồng Quân nhận được triện khai các sư đoàn Siberia đã quen mùa đông, trêng bị tốt.

- Lâu dài quá, Hitler buộc phải tạm dừng chiến dịch, chỉ thiết lập phòng ngự. Lợi dụng thời cơ, tháng 12/1941 Hồng Quân phản công ở Ngọc Khợ, Klin, Kaluga... đã đẩy lủi quân Đức ra xa, giải nguy cho Moskva và chúc cho chiến tranh trở thành cuộc chiến lâu dài.

Nhờ sự chuẩn bị kém, chiến tuyến dài và nỗ lực của quân và dân Liên Xô, cuốc tấn công đỏn Moskva của Đức đã thất bại và buộc chúng phải rút lui nhiều chục km.

Ếch có thể sống được cả trên cạn và dưới nước vì:

+ Cơ chế hô hấp của ếch là cả da và phổi

+ Ếch có hai mắt trên đầu nên chúng có thể tìm thấy con mồi ngay cả khi chúng ở dưới nước.

+ Thức ăn của ếch chủ yếu là sâu bọ đây là loài trên cạn nên ếch phải lên cạn kiếm ăn về đêm để duy trì sự sống.

+ Khi ở trên cạn quá lâu da ếch bị khô, vì thế ếch lại phải xuống nước để không bị chết.

cuuws

1 wear

2 welcomes

3 these

4 respectful

5 want

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

chịu

Cảm biến là thiết bị dùng để cảm nhận và biến đổi các đại lượng vật lý (như nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, áp suất, âm thanh), hóa học (nồng độ chất khí) hoặc sinh học thành tín hiệu điện để đo lường, điều khiển và xử lý thông tin, giúp chúng ta "nhìn" và "hiểu" thế giới xung quanh. 

Ảnh hưởng của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ đối với tự nhiên Việt Nam: Vị trí địa lí: Việt Nam nằm trong khu vực nhiệt đới gió mùa, tiếp giáp biển Đông nên khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều, chịu ảnh hưởng mạnh của gió mùa và bão; thiên nhiên mang tính nhiệt đới ẩm gió mùa rõ rệt. Phạm vi lãnh thổ kéo dài theo chiều Bắc – Nam, hẹp ngang: → Làm thiên nhiên phân hoá đa dạng theo vĩ độ (Bắc – Nam), theo mùa và theo độ cao. Tiếp giáp biển với bờ biển dài: → Tạo điều kiện phát triển hệ sinh thái biển – ven biển, làm khí hậu điều hòa hơn nhưng cũng dễ xảy ra bão, xâm nhập mặn. 👉 Kết luận: Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ làm cho thiên nhiên Việt Nam đa dạng, phong phú nhưng cũng nhiều thiên tai.

1. Tổ chức hoạt động trải nghiệm thực tế:
2. • Workshop "Trải nghiệm di sản": Mở các buổi hướng dẫn làm đồ thủ công (nón lá, rối nước mini), học hát dân ca, nhảy sạp, hoặc làm bánh truyền thống ngay tại trường/khu phố.
   • "Ngày hội Áo dài/Trang phục dân tộc": Khuyến khích các bạn mặc áo dài, áo bà ba, trang phục dân tộc các vùng miền trong các dịp lễ, sự kiện, kèm theo các hoạt động "biến tấu" hiện đại (chụp ảnh nghệ thuật, trình diễn flashmob) để trông "cool" hơn.
   • Tham gia Lễ hội địa phương: Tổ chức các đội thanh niên tình nguyện hỗ trợ, tìm hiểu và tham gia các nghi thức, trò chơi dân gian trong lễ hội.
3. Tận dụng mạng xã hội và công nghệ:
4. • Sản xuất nội dung số: Tạo các video ngắn, clip TikTok, Reels hài hước, bắt trend về các câu chuyện lịch sử, phong tục truyền thống dưới góc nhìn trẻ trung, dễ tiếp cận.
   • Thi ảnh/video: Tổ chức cuộc thi "Sắc màu Việt Nam" (chụp ảnh với trang phục truyền thống, quay video giới thiệu di tích) để lan tỏa trên mạng xã hội.
   • Phát huy sức ảnh hưởng: Mời các ca sĩ, diễn viên, KOLs trẻ có ảnh hưởng đến việc "lăng xê" trang phục truyền thống, âm nhạc dân tộc.
5. Tuyên truyền và giáo dục nhẹ nhàng:
6. • Kể chuyện lịch sử-văn hóa: Tổ chức các buổi giao lưu nhỏ, chia sẻ những câu chuyện hay về các anh hùng, nhân vật lịch sử, nguồn gốc trang phục, lễ hội.
   • Tạo "Trend" ý nghĩa: Khuyến khích các bạn dùng những từ ngữ, icon (biểu tượng) thể hiện lòng tự hào dân tộc trong giao tiếp.
   • Phê phán tiêu cực: Lên án nhẹ nhàng nhưng kiên quyết việc chạy theo ngoại lai một cách mù quáng, thiếu chọn lọc. 

• Đã làm:
• • Tích cực tìm hiểu về trang phục truyền thống (áo dài, áo yếm), nhạc cụ dân tộc (sáo trúc), các làn điệu dân ca qua sách, Internet, và các chương trình truyền hình.
  • Chủ động mặc áo dài trong các ngày lễ lớn của trường (20/11, 26/3) và rủ rê bạn bè cùng mặc.
  • Tham gia các buổi văn nghệ ở trường, biểu diễn một tiết mục dân gian (hát, múa) để giới thiệu đến bạn bè.
  • Tham gia đội văn nghệ/câu lạc bộ Lịch sử - Văn hóa của trường.
• Sẽ làm:
• • Học tập và nghiên cứu: Tìm hiểu sâu hơn về các lễ hội truyền thống ở địa phương (nguồn gốc, ý nghĩa, cách thức tổ chức).
  • Lan tỏa bằng hành động: Tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện tại lễ hội, khu di tích để hiểu và trân trọng hơn.
  • Sáng tạo nội dung: Tự mình quay video ngắn 

1+ 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 100

= (1 + 100) x 100 : 2

= 101 x (100 : 2)

= 101 x 50

= 5050

1+2+3+4+…+100=100*(100+1)/2=5050 chuẩn không?