A) Thư điện tử (email) có dạng chung là: tên_hộp_thư@tên_máy_chủ Trong đó: tên_hộp_thư (username) là tên người dùng đăng ký. tên_máy_chủ (domain) là tên miền của hệ thống cung cấp dịch vụ thư điện tử (ví dụ: gmail.com, outlook.com…). Ví dụ: abc123@gmail.com.

B) Phát biểu “mỗi địa chỉ thư điện tử là duy nhất trên phạm vi toàn cầu” có nghĩa là không thể có hai người cùng sử dụng hoàn toàn giống nhau một địa chỉ email. Mỗi địa chỉ email chỉ được cấp cho một người hoặc một tài khoản duy nhất trên một máy chủ xác định. Nhờ tính duy nhất này, thư điện tử có thể được gửi chính xác đến đúng người nhận trên toàn thế giới mà không bị nhầm lẫn.

Diện tích xây nhà:

200 × 25 : 100 = 50 (m²)

Diện tích trồng cây:

200 - 50 = 150 (m²)

36m nhé

Trái đất có 3 phần

Lớp vỏ

Lớp manti

Lớp lõi

Trái Đất cấu tạo gồm 3 lớp chính từ ngoài vào trong: Vỏ Trái Đất (rắn, mỏng nhất), Manti (lớp trung gian) (quánh dẻo đến lỏng, nhiệt độ cao), và Nhân (lõi) (lõi ngoài lỏng, lõi trong rắn, nhiệt độ cao nhất). Các lớp này có thành phần và trạng thái vật chất khác nhau, quyết định các hiện tượng địa chất như động đất, núi lửa.

2.(\(x-3\)).(y + 2) = 10

(\(x\) - 3)(y + 2) = 10 : 2

(\(x-3\))(y + 2) = 5

Ư(5) = {-5; -1; 1; 5}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có:

(\(x;y\)) = (-2; -3); (2; -7); (4; 3); (8; -1)

Vậy: (\(x;y\)) =(-2; -3); (2; -7); (4; 3); (8; -1)

2(x - 3)(y + 2) = 10

(x - 3)(y + 2) = 10 : 2

(x - 3)(y + 2) = 5

*) TH1: x - 3 = -5; y + 2 = -1

+) x - 3 = -5

x = -5 + 3

x = -2

+) y + 2 = -1

y = -1 - 2

y = -3

*) TH2: x - 3 = -1; y + 3 = -5

+) x - 3 = -1

x = -1 + 3

x = 2

+) y + 3 = -5

y = -5 - 3

y = -8

*) TH3: x - 3 = 1; y + 2 = 5

+) x - 3 = 1

x = 1 + 3

x = 4

+) y + 2 = 5

y = 5 - 2

y = 3

*) TH4: x - 3 = 5; y + 2 = 1

+) x - 3 = 5

x = 5 + 3

x = 8

+) y + 2 = 1

y = 1 - 2

y = -1

Vậy ta có các cặp giá trị (x; y) thỏa mãn đề bài:

(-2; -3); (2; -8); (4; 3); (8; -1)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

hay lắm ạ

có chứ

Có đấy bạn

Trong hai câu thơ, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá.

• “Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh”: Núi được gán cho hành động “uốn mình” và “mặc áo”, vốn là những đặc điểm của con người. Điều này khiến hình ảnh ngọn núi trở nên mềm mại, duyên dáng như một con người đang khoác lên mình chiếc áo xanh của cây cối, thiên nhiên.
• “Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh”: Đồi được miêu tả như con người biết “thoa son”, gợi sắc hồng của ánh bình minh chiếu lên đồi. Hình ảnh này làm cho cảnh vật trở nên sống động, có hồn và giàu sức gợi.

Tác dụng:
Biện pháp nhân hoá giúp thiên nhiên hiện lên gần gũi, sinh động và giàu cảm xúc hơn. Qua đó, thể hiện tình yêu, sự rung cảm tinh tế của tác giả trước vẻ đẹp tươi tắn, trữ tình của cảnh núi đồi lúc bình minh.

1. Biện pháp tu từ được sử dụng

• Nhân hóa:
• • “Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh” → ngọn núi được gợi tả như một con người khoác áo, biết “uốn mình”.
  • “Đồi thoa son nằm dưới ánh bình minh” → ngọn đồi như một thiếu nữ biết làm đẹp, “thoa son” và “nằm” dưới nắng sớm.
• Ẩn dụ:
• “Chiếc áo the xanh” là hình ảnh ẩn dụ cho màu xanh của cây cỏ, rừng núi.
• “Thoa son” là ẩn dụ cho sắc đỏ hồng của ánh bình minh phủ lên đồi núi.

2. Tác dụng

• Làm cho cảnh vật trở nên sống động, gần gũi: Núi, đồi vốn vô tri, nhưng qua nhân hóa, chúng mang dáng vẻ con người, có hành động, cảm xúc.
• Tăng tính gợi hình, gợi cảm: Người đọc dễ hình dung cảnh núi đồi như một bức tranh thiên nhiên đầy màu sắc: xanh mát của cây lá, hồng tươi của nắng sớm.
• Tạo vẻ đẹp lãng mạn, trữ tình: Cảnh vật không chỉ đẹp về hình thức mà còn có hồn, như hòa nhập vào đời sống con người.
• Khơi gợi cảm xúc thẩm mỹ: Hình ảnh núi đồi được ví như thiếu nữ duyên dáng, làm thiên nhiên trở nên mềm mại, quyến rũ.

-> Như vậy, biện pháp nhân hóa và ẩn dụ trong hai câu thơ đã biến cảnh núi đồi buổi bình minh thành một bức tranh giàu sức sống, vừa hiện thực vừa trữ tình, gợi cảm xúc yêu mến và ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên.

* quả táo 3D *

Ok xong rồi

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Ai hỏi

(2n + 3) ⋮ (n -1); (đk 1 ≠ n; n ∈ Z)

[2.(n - 1) + 5] ⋮ (n -1)

5 ⋮ (n -1)

(n -1) ∈ Ư(5) = {- 5; -1; 1; 5}

Lập bảng ta có:

Theo bảng trên ta có: n ∈ {-4; 0; 2; 6}

Vậy n ∈ {-4; 0; 2; 6}

Cíu tui câu này zới T_T