ý là ai hỏi?

thế ai mượn mày noí hả 2007

1. no ,she isn't

2. it's me

3. she is seven years old

4. this is a eye

5. i am sad

6. that is a mouth

7. yes, is that

8. my hobby is coloring

9. her hobby is running

10. no

Thái Hòa trả lời đúng rồi

hlo

hello mn

Đầu năm học mới, mẹ mua cho em chiếc bút máy Kim Thành rất đẹp. Khi đưa bút cho em, mẹ dặn em hãy cố gắng viết chữ thật đẹp và phải biết giữ gìn cây bút. Chiếc bút có màu vàng tươi, dài khoảng 14cm. Hình dáng bút tròn đều, thon gọn. Bút được làm bằng kim loại rất bền với hai bộ phận chính là: nắp bút và thân bút. Trên thân bút nổi bật với hình ảnh chú rồng uốn lượn cùng dòng chữ: “Bút mài nét thanh nét đậm”. Trên nắp  bút có thanh cài sáng lấp lánh. Ngòi bút có hình mũi giáo mạ vàng, ôm chặt chiếc lưỡi gà bằng nhựa. Nằm trong thân bút là phần ruột có ống chứa mực. Hàng ngày, trước khi soạn  sách vở cho buổi học hôm sau, em luôn nhớ phải bơm đầy mực cho chiếc bút và lau chùi nó thật sạch sẽ. Từ ngày dùng bút máy, chữ viết của em mỗi ngày một đẹp hơn, chữ có nét thanh nét đậm rõ ràng. Các bạn trong lớp ai cũng ngưỡng mộ, cô giáo vui mừng vì chữ em ngày càng tiến bộ. Em xem chiếc bút máy như người bạn đồng hành của mình. Em thì thầm với bút: “Bạn thân yêu ơi! Chúng mình cùng phấn đấu giành được giải cao trong hội thi Vở sạch chữ đẹp nhé!"

• Thống nhất
• Gắn bó
• Kết đoàn
• Đoàn tụ

ê ý là ai hỏi á ??

Mất nhiều thời gian đấy !

um...

1. My name is Hoa.

2. Their books are blue.

3. I am a student.

4. Our classroom is big.

5. He plays hide-and-seek.

ê ý là ai hỏi á

ê ý là ai hỏi á

ê ý là ai hỏi á

ai làm nhanh tik cho

ai làm nhanh mik tik cho

mình hỏi bài tuần 9

1. Tái hiện sự việc trớ trêu mà nhân vật trữ tình gặp phải:
   Việc đảo ngược trật tự từ ngữ khiến tình huống trở nên bất ngờ, hài hước hoặc trớ trêu, giúp người đọc dễ hình dung cảnh ngộ oái oăm mà nhân vật trải qua.
2. Thể hiện nỗi xót xa, buồn tủi của nhân vật trữ tình:
   Nhờ cách dùng nghịch ngữ, những cảm xúc thất vọng, bối rối, hoặc xót xa của nhân vật được làm nổi bật, khiến người đọc cảm nhận sâu sắc hơn sự bất lực hoặc cô đơn của nhân vật.
3. Bộc lộ sự khó xử của nhân vật trữ tình khi về quê:
   Câu thơ gợi lên hình ảnh nhân vật trở về quê trong tâm trạng ngỡ ngàng, lúng túng, không biết xử lý tình huống ra sao – điều này được nhấn mạnh nhờ trật tự từ ngữ bất thường.
4. Nhấn mạnh hoàn cảnh của nhân vật trữ tình:
   Nghịch ngữ khiến hoàn cảnh, trạng thái của nhân vật trở nên nổi bật, làm bật sự trái ngược giữa mong muốn và thực tế, tạo ấn tượng mạnh với người đọc.