Question 1: Where are they?

Answer: They are at the beach.

Question 2: What is he doing?

Answer: He is flying a kite. (The boy in the striped shirt.)

Question 3: What are they doing?

Answer:

• Some children are sailing a boat.
• One girl is painting a picture.
• The family is having a picnic.
• One boy is flying a kite.

Question 4: What do they have for their picnic?

Answer: They have sandwiches, fruit (like bananas and coconuts), a bottle of water, lemonade, and some snacks on a plate.

Question 5: Is she good at painting?

Answer: Yes, she is. She drew a colorful and happy picture.

Question 1: Where are they?
They are at the beach.
Question 2: What is he doing?
He is flying a kite

Question 3: What are they doing?
They are having a picnic and sailing.

Question 4: What do they have for their picnic?
They have sandwiches, fruits, juice, and water.

Question 5: Is she good at painting?
Yes, she is.

(4+x)x3^3=3^5

(4+x)x9=243

(4+x)=243:9

(4+x)=27

x=27-4

x=23

Olm chào em, héc - ta được viết là: ha em nhé.

ha

Việc học sinh có tinh thần tự học không chỉ giúp học sinh tiến bộ mà còn thể hiện hiệu quả giáo dục của nhà trường, góp phần xây dựng một môi trường học tập năng động, sáng tạo và phát triển bền vững.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

“Truyện cổ tích về loài người” của Nguyễn Đình Thi là một câu chuyện thật đẹp và cảm động, giúp em hiểu thêm về nguồn gốc của con người và tình yêu thương trong cuộc sống. Qua cách kể giản dị, tác giả đã miêu tả hình ảnh các bà tiên tạo ra con người và ban cho họ những điều quý giá như cha mẹ, thầy cô, tuổi thơ và ước mơ. Em đặc biệt xúc động trước tấm lòng của những người lớn dành cho trẻ em – họ làm việc, yêu thương, hi sinh để các em được sống hạnh phúc. Câu chuyện như một bài học sâu sắc nhắc nhở chúng em phải biết trân trọng tình yêu thương của cha mẹ, thầy cô, biết sống tốt, ngoan ngoãn và mơ ước những điều đẹp đẽ cho tương lai.

Diệu Linh là ai vậy?

ờm ko bt nữa nói đạin

5 đoạn á

uh

đây

Câu 1: Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa

Hai câu thơ:

"Tôi giơ tay ôm nước vào lòng Sông mở nước ôm tôi vào da"

Phân tích:

• Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng ở đây là hình ảnh con sông được gán cho hành động của con người: "mở nước ôm tôi vào da".
• Tác dụng:
• • Làm cho con sông trở nên gần gũi, thân thiết như một người bạn, người mẹ, người tình quê hương.
  • Thể hiện tình cảm sâu nặng, gắn bó tha thiết giữa nhân vật trữ tình và dòng sông quê hương.
  • Gợi cảm giác ấm áp, dịu dàng, đầy yêu thương – như một cái ôm thật sự giữa người với người.

Câu 2: Chủ đề của bài thơ

Bài thơ "Nhớ con sông quê hương" của Tế Hanh thể hiện:

• Nỗi nhớ da diết, sâu lắng của người con xa quê đối với dòng sông quê hương – biểu tượng của tuổi thơ, của tình đất tình người.
• Chủ đề chính: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết, thủy chung của người con xa xứ.

Câu 3: Cách hiểu về hai câu thơ

"Nhưng lòng tôi như mưa nguồn, gió biển Vẫn trở về lưu luyến bến sông"

Phân tích:

• Hình ảnh "mưa nguồn, gió biển" tượng trưng cho những biến động, những chuyến đi xa, những trải nghiệm rộng lớn của cuộc đời.
• Dù đi xa đến đâu, tâm hồn người con vẫn hướng về quê hương, vẫn "lưu luyến bến sông" – nơi gắn bó với tuổi thơ, với ký ức đẹp đẽ.
• Hai câu thơ thể hiện tình cảm thủy chung, sâu nặng với quê hương, dù cuộc sống có thay đổi, lòng người vẫn không đổi thay.

Câu 4: Bài học rút ra

Từ đoạn thơ, em rút ra bài học:

• Luôn trân trọng và giữ gìn tình cảm với quê hương, nơi đã nuôi dưỡng tâm hồn và tuổi thơ của mỗi người.
• Dù đi đâu, làm gì, hãy luôn giữ trong tim hình bóng quê nhà, vì đó là cội nguồn của bản thân.
• Biết ơn và yêu thương những giá trị giản dị, thân quen – như dòng sông, con đường, mái nhà xưa...

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

ai hỏi