Tham khảo: Quan sát cây nhãn.

a) Em định tả cây nào?

- Cây nhãn.

b) Em quan sát những gì?

- Hình dáng của cây: Cây đã được trồng lâu năm, rất to, cao ngang ngôi nhà hai tầng, tán cây xòe rộng.

- Các bộ phận của cây:

• Thân nhãn: cây nhãn thân gỗ, không quá to, lớp vỏ có màu nâu sẫm, sần sùi, từ gốc cây đến ngọn cây cao chừng 5 mét.
• Cành nhãn: Cây nhãn có nhiều cành lớn, mỗi cành tỏa ra một hướng tạo thành một chiếc ô khổng lồ tỏa bóng mát.
• Lá nhãn: Xếp đều đặn hai bên cuống lá chung, mặt lá màu xanh đậm, lưng lá màu xanh nhạt, gân chính và gân phụ nổi rõ rệt.
• Hoa nhãn: Mọc từng chùm màu trắng, cánh hoa li ti.
• Quả nhãn: Màu vàng sậm, tròn, thịt quả nhãn màu trắng đục, ngọt thơm, bên trong có một hạt cứng màu đen bóng.

c) Em quan sát bằng những cách nào?

- Quan sát hình dáng, thân, cành, lá, hoa và quả bằng mắt.

- Cảm nhận mùi thơm của quả nhãn bằng mũi.

- Cảm nhận độ sần sùi của thân cây bằng tay.

- Cảm nhận hương vị của quả nhãn bằng miệng.

d) Ghi lại vắn tắt kết quả quan sát.

- Kết quả quan sát tham khảo phần b. 

Tham khảo:

      Trong lớp, tớ chơi thân nhất với bạn Tiến. Đức tính mà tớ thích nhất ở bạn đó là sự hòa đồng, thân thiện. Khi tớ mới chuyển vào lớp, Tiến đã làm quen và chơi với tớ đầu tiên, sau đó giúp tớ hòa đồng với các bạn còn lại trong lớp. Khi tớ gặp khó khăn gì trong học tập, Tiến đều giúp đỡ tớ rất nhiệt tình. Tớ cảm thấy rất vui và may mắn khi có Tiến làm bạn.

rong lớp, tớ chơi thân nhất với bạn Tiến. Đức tính mà tớ thích nhất ở bạn đó là sự hòa đồng, thân thiện. Khi tớ mới chuyển vào lớp, Tiến đã làm quen và chơi với tớ đầu tiên, sau đó giúp tớ hòa đồng với các bạn còn lại trong lớp. Khi tớ gặp khó khăn gì trong học tập, Tiến đều giúp đỡ tớ rất nhiệt tình. Tớ cảm thấy rất vui và may mắn khi có Tiến làm bạn.

+ Nhờ bố, cậu bé đã tự hào về nét riêng của mình, tự tin vào bản thân, tự tin chia sẻ câu chuyện cho cô giáo và trở lại là cậu bé có chiếc răng khểnh xinh xắn hay cười như xưa.

+ Qua nhân vật cậu bé này, em thấy thêm tự tin vào những điểm đặc biệt ở bản thân mình.

2. Trao đổi với bạn để hoàn chỉnh kết quả tìm ý và sắp xếp ý.

- Trao đổi bài làm với bạn trong bàn, trong tổ, trong lớp để nhận xét chéo cho nhau.

- Sửa lại hoặc sắp xếp lại các ý nếu nhận được những đóng góp hợp lí