Gợi ý : ở Châu Á

Phù Nam à?

Hay quá ạ

Bạn nhớ chú ý sửa phần vần và tránh lặp từ nhé. Bài làm khá tốt. Mong bạn tiến bộ hơn.

• Đoạn (1):
  • Cấu trúc: Các câu đơn, mỗi câu là một mệnh đề độc lập, tập trung vào một hành động riêng lẻ: "Yasuaki-chan vội vàng đi về phía bạn", "Yasuaki-chan kéo lê đôi chân", "Yasuaki-chan giơ tay về phía trước để giữ thăng bằng".
  • Tác dụng: Cách diễn đạt này tạo ra một cảm giác ngắt quãng, rời rạc. Mỗi câu như một khoảnh khắc riêng biệt, làm nổi bật sự lúng túng, vụng về của Yasuaki-chan khi cố gắng di chuyển nhanh. Việc sử dụng các câu đơn cũng làm cho nhịp điệu của đoạn văn chậm lại, nhấn mạnh từng hành động một.
• Đoạn (2):
  • Cấu trúc: Câu ghép, các hành động được nối lại với nhau bằng dấu phẩy: "Yasuaki-chan vội vàng đi về phía bạn, kéo lê đôi chân, giơ tay về phía trước để giữ thăng bằng".
  • Tác dụng: Cách diễn đạt này tạo ra một cảm giác liên tục, liền mạch. Các hành động được kết nối với nhau, thể hiện sự vội vàng và tập trung của Yasuaki-chan vào việc di chuyển về phía bạn. Nhịp điệu của đoạn văn nhanh hơn, tạo cảm giác hành động diễn ra liên tục, dồn dập.

- So sánh:

- Tác dụng:

+ Câu 1: Thể hiện sự chủ động hỏi han, rõ ràng, trực tiếp - nhân vật muốn biết chuyện gì đang xảy ra.

+ Câu 2: Câu hỏi lặp ngắn, thiếu hoàn chỉnh → thể hiện tâm trạng hoang mang, ngạc nhiên, chưa hiểu rõ chuyện gì.

Hai câu trích dường nhưng cùng miêu tả tác phong khoe khoang, kêu ngạo của nhân vật. ở câu (1), tác giả dùng cấu dài, nhiều vế công củng, liệt kê các hành động "làm điệu dun đẩy khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu, ra kiểu cách con nhà gốc...". Các vế câu nối liền nhau tạo cảm giác nhân vật di chuyển liên tục, khoe mình bất chấp xung quanh. Việc dùng câu ghép dài khiến giộng như một chuỗi động tác liên hoàn, phản ánh tính cách tôn hão, tư tin qá mức. Ngược lại, ở câu (2) tác giả chia nhỏ câu thành nhiều câu ngắn: "Mỗi bước đi, tôi làm điệu dun đẩy các khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Cho ra kiểu cách con nhà vở. Tôi tợn lắm...". Những câu ngắn tách biệt nâu đại tạo nhịp điệu dừng dừng, mỗi hành động được nhấn mạnh riêng, gợi tả sự cẩu kỳ, dây dưa. Cáu trúc câu ngắn cũng giúc bài văn trở nên linh hoạt, làm nổi bật tính cách kém dễ thương của nhân vật. Như vậy, việc lựa chọn câu dài hay câu ngắn không chỉ là mặt hình thức ngữ pháp mà còn quyết định nhịp điệu và ấn tượng văn bản, góp phần khắc họa sinh động tính cách nhân vật trong truyện.

Trong câu thơ "Từng bông rối lại tỳng bông / Trĩu cong như dáng lưng mẹ ta", tác giả miết tìm từ ngữ sao cho vịa đúm đáng nhịp điệu vần tay, vịa diễn tả tạo hình ảnh sinh động. Từ "trĩu" gợi cảm gióng lúa đã chín, hạt nặng tàn lên làm bông lúa cóng xuống. Từ "cong" diễn tả đường cong mềm mại của thân cây lúa và gồn với dáng người mẹ mò hàng ngày cầu lùa. Nếu dùng từ "nặng cong" sẽ gây cảm giác thô cứng, kém nhuần nhã; hai tiếng đều là thanh nặng dễm bớp nhịp điệu. Câu thơ lựa chọn cách diễn đạt "trĩu cong" đề vừa giữ được tiết tấu nhịp điệu nhẹ nhàng, vừa gồi hình tượng bụi phân, nhớ nhung vối người trồng lúa và vô cùng gần gũi.

Tốt cũng hay

Nhưng thêm hình ảnh sẽ đặt sắc hơn

Ta có: |x+2|-2x=1

=>|x+2|=2x+1

=>\(\begin{cases}2x+1\ge0\\ \left(2x+1\right)^2=\left(x+2\right)^2\end{cases}\Rightarrow\begin{cases}x\ge-\frac12\\ \left(2x+1-x-2\right)\left(2x+1+x+2\right)=0\end{cases}\)

=>\(\begin{cases}x\ge-\frac12\\ \left(x-1\right)\left(3x+3\right)=0\end{cases}\Rightarrow x=1\)

oh,mk mới lớp 4 thoi à

bạn ơi, đọc Lưu Ý nhé:
lớp nào cũng có thể tham gia mà.