Dưới đây là các câu ví dụ sử dụng các từ Hán Việt bạn yêu cầu:

1. Cao lương mĩ vị
2. • Trong bữa tiệc hôm nay, gia đình tôi đã thưởng thức rất nhiều cao lương mĩ vị thơm ngon và hấp dẫn.
3. Đồng cam cộng khổ
4. • Những người bạn thân thiết đã cùng nhau đồng cam cộng khổ vượt qua bao khó khăn trong cuộc sống.
5. Đồng tâm hiệp lực
6. • Để hoàn thành dự án đúng hạn, cả nhóm cần phải đồng tâm hiệp lực làm việc chăm chỉ và hiệu quả.
7. Thiên sơn vạn thuỷ
8. • Cảnh sắc nơi đây thật hùng vĩ với thiên sơn vạn thuỷ tạo nên một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp.
9. Độc nhất vô nhị
10. • Tác phẩm nghệ thuật của ông ấy thực sự là một kiệt tác độc nhất vô nhị, không thể tìm thấy ở đâu khác.

Nếu bạn cần thêm câu hoặc giải thích ý nghĩa từng từ, mình sẵn sàng giúp nhé!

Không có ai không có

Sai

Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao là điển hình tiêu biểu cho người nông dân trước cách mạng tháng Tám năm 1945. Lão là một người nông dân nghèo khổ, góa vợ, sống đơn độc cùng với con trai và chú chó cậu Vàng. Cuộc sống của lão đầy những khó khăn, thiếu thốn, thể hiện rõ cảnh nghèo túng của tầng lớp nông dân trong xã hội phong kiến cũ. Dù nghèo nhưng lão vẫn giữ phẩm chất lương thiện, thật thà và giàu lòng tự trọng, không muốn làm phiền đến ai, luôn cố gắng dành dụm tài sản để lo cho con trai tương lai. Lão Hạc thể hiện tình cảm sâu sắc, yêu thương con trai và cả chú chó như người thân trong gia đình. Sự đau đớn, cô đơn và tuyệt vọng của lão khi phải bán cậu Vàng và quyết định tự tử đã phản ánh bi kịch của người nông dân bị đẩy đến bước đường cùng. Qua nhân vật Lão Hạc, Nam Cao đã khắc họa chân thực số phận éo le, nỗi khổ cực và phẩm chất cao đẹp của người nông dân trước cách mạng, đồng thời phê phán xã hội phong kiến thối nát đã đẩy con người vào cảnh khốn cùng. Vì vậy, Lão Hạc không chỉ là hình ảnh cá nhân mà còn là biểu tượng cho cả tầng lớp nông dân Việt Nam trong thời kỳ đó.

Các cấu trúc bạn sử dụng đều hợp lý và đúng ngữ pháp. Tuy nhiên, có một lưu ý nhỏ về cách dùng từ Despite và In spite of trong chuyển câu:

Despite và In spite of đều có thể thay thế cho AIthough/Even though/Though khi chuyển câu, và cách chuyển từ AIthough sang Despite/In spite of là không thay đổi câu trúc của câu, chỉ đơn giản là thay thế một phần. Ví dụ :

AIthough she is beautiful ➜ Despite her beauty .

Hai Phong, a bustling port city in northern Vietnam, is a vibrant blend of culture, history, and modernity. Situated along the coast of the Red River Delta, Hai Phong has long been a crucial hub for maritime trade and commerce.

The city is renowned for its rich cultural heritage, evident in its ancient temples, pagodas, and colonial-era buildings. Visitors can explore landmarks such as the Du Hang Pagoda, which dates back over 300 years, or the majestic Hai Phong Opera House, a testament to the city’s French colonial past.

Có vẻ bạn đang cần giúp đỡ với bài tập chọn từ có phần gạch chân phát âm hoặc nhấn âm khác. Dưới đây mình sẽ hướng dẫn cách làm và ví dụ minh họa cho từng phần.

PHẦN I: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác

Cách làm:

• Bạn đọc kỹ từng từ được gạch chân trong các đáp án.
• Xác định âm tiết hoặc nguyên âm được gạch chân phát âm như thế nào (âm /a/, /e/, /i/, /o/, /u/, hoặc âm cuối).
• Tìm từ có âm gạch chân phát âm khác với các từ còn lại.

Ví dụ:

1. A. ô nhiễm
   B. hành tinh
   C. chất thải
   D. nhựa

• Âm gạch chân ở đây là âm tiết cuối. Bạn so sánh âm cuối của từng từ để tìm từ phát âm khác.

PHẦN II: Chọn từ có mẫu nhấn âm khác

Cách làm:

• Xác định vị trí trọng âm trong từ (âm tiết được nhấn mạnh).
• So sánh vị trí trọng âm của các từ trong nhóm.
• Chọn từ có trọng âm khác với các từ còn lại.

Ví dụ:

1. A. cẩn thận (trọng âm ở âm tiết 2)
   B. một cách thông minh (trọng âm ở âm tiết cuối)
   C. dự đoán (trọng âm ở âm tiết 2)
   D. tấm (từ đơn âm tiết)

• Từ có trọng âm khác là D (vì chỉ có 1 âm tiết).

Nếu bạn gửi cụ thể từng câu hoặc nhóm từ, mình sẽ giúp bạn chọn đáp án chính xác từng câu nhé! Bạn có thể gửi lại từng câu rõ ràng hơn để mình hỗ trợ tốt hơn.

It looks like you need help with exercises on English pronunciation and stress patterns. Below, I’ll guide you on how to approach these questions and provide some examples.

Part I: Choose the word whose underlined part is pronounced differently

How to do it:

• Look at the underlined part of each word.
• Identify the sound of the underlined part in each word.
• Find the word whose underlined part is pronounced differently from the others.

Example:
1.

• A. pollution (the underlined part “-tion” pronounced /ʃən/)
• B. planets (the underlined “-et” pronounced /ɪt/)
• C. chocolate (the underlined “-ate” pronounced /ɪt/)
• D. plastic (the underlined “-ic” pronounced /ɪk/)

Here, the underlined parts have different sounds, so you identify the one that differs.

Part II: Choose the word which has a different stress pattern

How to do it:

• Say each word aloud or think about its syllables.
• Identify which syllable is stressed (spoken with emphasis).
• Find the word whose stress pattern is different from the others.

Example:
1.

• A. carefully (stress on first syllable: CARE-ful-ly)
• B. intelligently (stress on third syllable: in-tel-LI-gent-ly)
• C. prediction (stress on second syllable: pre-DIC-tion)
• D. director (stress on second syllable: di-REC-tor)

Here, “carefully” has stress on the first syllable, while the others have stress on the second or third syllable, so A is the different one.

If you want, you can provide specific questions or words, and I can help you identify the correct answers. Just send me the exact items you want to check!

Đúng

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Giờ ra chơi ở trường của em luôn là một trải nghiệm thú vị. Mỗi buổi sáng khi tiếng chuông báo giờ tan học vang lên, em luôn cảm thấy hồi hộp và phấn khích vì sắp được ra ngoài chơi cùng bạn bè.

Khi bước ra khỏi cửa lớp học, em cùng bạn bè tìm kiếm một khu vực đẹp và thoáng mát để tận hưởng giờ ra chơi. Chúng em thường chọn những vườn cây xanh tươi hay những sân cỏ rộng lớn để thả mình chơi đùa và tận hưởng không khí trong lành của môi trường xung quanh. Các hoạt động ngoài trời cũng là một phần không thể thiếu trong giờ ra chơi của em. Em thường chơi bóng đá, chơi thể thao, chơi trò chơi vận động như kéo co, nhảy dây cùng các bạn. Đôi khi, chúng em cũng thích ngồi lại bên nhau, tâm sự về những điều thú vị và niềm vui trong cuộc sống. Không chỉ là một khoảng thời gian giải trí, giờ ra chơi cũng giúp em nâng cao sức khỏe và sự phát triển toàn diện của bản thân. Em có thể rèn luyện kỹ năng thể chất, phát triển sự nhạy bén và sự sáng tạo thông qua những trò chơi cùng bạn bè.

Khi tiếng chuông báo giờ kết thúc giờ ra chơi vang lên, em phải lên lớp để tiếp tục học tập. Mặc dù có chút buồn phiền nhưng em luôn biết rằng mình đã có một giờ ra chơi thật sự tuyệt vời và em rất vui vì điều đó.

là hành vi gây tổn hại về thể chất, tình cảm, tâm lý, danh dự, nhân phẩm của trẻ em được thực hiện trên không gian mạng dưới các hình thức: đăng tải bí mật đời sống riêng tư, bí mật cá nhân của trẻ em trái quy phạm pháp luật; gửi, cung cấp nội dung độc hại cho trẻ em; bắt nạt; bạo lực; bóc lột tình dục, xâm hại tình dục, lừa đảo, mua bán và các hình thức gây tổn hại khác.

Dưới đây là bài viết chi tiết về những tác hại khi trẻ em bị xâm hại trên không gian mạng năm 2025:

Mẫu 1:

Trong thời đại công nghệ phát triển như vũ bão, Internet trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống con người, đặc biệt là với trẻ em. Mạng Internet mang đến nhiều cơ hội học tập, giải trí và kết nối, nhưng cũng tiềm ẩn vô số nguy cơ. Trong số đó, xâm hại trẻ em trên không gian mạng là vấn đề nhức nhối, những tác hại khi trẻ em bị xâm hại trên không gian mạng gây ra những tổn thương nghiêm trọng về tâm lý, sức khỏe và tương lai của các em.

Hiện nay, môi trường sống của con người đang bị đe dọa nghiêm trọng bởi sự ô nhiễm từ rác thải – một trong những nguyên nhân chủ yếu là do thói quen xả rác bừa bãi của con người. Tình trạng này không chỉ xảy ra ở những nơi công cộng mà còn phổ biến ngay trong các trường học và khu dân cư – những nơi gắn liền với đời sống hằng ngày. Là học sinh, em nhận thấy mình cần có trách nhiệm góp phần khắc phục tình trạng này bằng những hành động thiết thực và cụ thể.

Trước hết, để khắc phục việc xả rác bừa bãi, điều quan trọng nhất là nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của mỗi cá nhân. Ở trường học, học sinh cần chủ động vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác đúng cách và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. Nhà trường có thể tổ chức các buổi tuyên truyền, ngoại khóa về bảo vệ môi trường, giúp học sinh hiểu rõ tác hại của rác thải đối với sức khỏe và cuộc sống.

Tại khu dân cư, người dân cần có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác ra đường, xuống sông hoặc nơi công cộng. Các tổ dân phố nên phối hợp với chính quyền địa phương đặt thêm thùng rác, bảng tuyên truyền, tổ chức dọn vệ sinh định kỳ và có chế tài xử phạt rõ ràng với những hành vi xả rác sai quy định.

Là học sinh, em có thể góp phần bằng cách tuyên truyền với người thân, bạn bè về lợi ích của môi trường sạch, tham gia các hoạt động “Ngày chủ nhật xanh”, trồng cây, thu gom rác thải tái chế, hoặc viết bài, vẽ tranh cổ động nâng cao ý thức cộng đồng.

Việc xả rác bừa bãi là một vấn đề cần được giải quyết ngay từ ý thức mỗi người. Nếu mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cùng chung tay hành động, em tin rằng môi trường sống của chúng ta sẽ ngày càng sạch đẹp, trong lành và đáng sống hơn.