Ko bít

lên google mà tra, ở đây không ai rảnh viết cả bài đâu

y7sfgruh8bjvnrr rrrlor.k ryhnetgboli8u

Công thức cầu điều kiện (hoặc công thức điều kiện) trong Excel, hoặc trong các phần mềm tính toán bảng tính khác, thường được sử dụng để thực hiện các phép toán hoặc tính toán chỉ khi điều kiện nào đó được thỏa mãn.

Công thức này có thể được tạo ra bằng cách sử dụng hàm IF (nếu), với cú pháp như sau:

scss

Sao chépChỉnh sửa

IF(điều_kiện, giá_trị_nếu_đúng, giá_trị_nếu_sai)

Giải thích:

• điều_kiện: Là biểu thức hoặc điều kiện mà bạn muốn kiểm tra. Nếu điều kiện này đúng, Excel sẽ trả về giá trị "giá_trị_nếu_đúng". Nếu điều kiện sai, nó sẽ trả về "giá_trị_nếu_sai".
• giá_trị_nếu_đúng: Là giá trị hoặc hành động bạn muốn Excel thực hiện nếu điều kiện được thỏa mãn.
• giá_trị_nếu_sai: Là giá trị hoặc hành động bạn muốn Excel thực hiện nếu điều kiện không thỏa mãn.

Ví dụ:

1. Công thức đơn giản:

   arduino
   
   Sao chépChỉnh sửa
   
   =IF(A1 > 10, "Lớn hơn 10", "Nhỏ hơn hoặc bằng 10")
   

2. • Nếu giá trị trong ô A1 lớn hơn 10, công thức sẽ trả về "Lớn hơn 10".
   • Nếu giá trị trong ô A1 nhỏ hơn hoặc bằng 10, công thức sẽ trả về "Nhỏ hơn hoặc bằng 10".
3. Công thức kết hợp với tính toán:

   
   
   Sao chépChỉnh sửa
   
   =IF(A1 > 0, A1 * 2, 0)
   

4. • Nếu giá trị trong ô A1 lớn hơn 0, công thức sẽ trả về A1 * 2.
   • Nếu giá trị trong ô A1 nhỏ hơn hoặc bằng 0, công thức sẽ trả về 0.

If + S + V (hiện tại đơn), S + will + V (nguyên mẫu)

VD:

• If it rains, I will stay at home.
  → Nếu trời mưa, tôi sẽ ở nhà.
• If you study hard, you will pass the exam.
  → Nếu bạn học chăm, bạn sẽ đậu kỳ thi.

✅ Đáp án tóm tắt:

1. D 2. B 3. A 4. C 5. A

✅ Đáp án tóm tắt:

1. D 2. B 3. A 4. C 5. A

Cái ghế

cái ghế

BIÊN BẢN CUỘC HỌP
Về: Thảo luận kế hoạch tổ chức sự kiện chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

Thời gian: 14h00, ngày 10 tháng 4 năm 2025
Địa điểm: Phòng họp A1, Trường THCS ABC
Chủ trì: Thầy Nguyễn Văn A – Hiệu trưởng
Thư ký: Cô Trần Thị B

Thành phần tham dự:

• Ban Giám hiệu nhà trường
• Đại diện các tổ bộ môn
• Đại diện học sinh các khối lớp

Nội dung cuộc họp:

1. Phát biểu khai mạc:
2. • Thầy Nguyễn Văn A phát biểu khai mạc, nêu mục đích của cuộc họp là thống nhất kế hoạch tổ chức lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
3. Đóng góp ý kiến:
4. • Cô Trần Thị C (Tổ Văn): Đề xuất tổ chức cuộc thi viết về thầy cô giáo.
   • Thầy Lê Văn D (Tổ Thể dục): Gợi ý tổ chức giải bóng đá giao lưu học sinh – giáo viên.
   • Đại diện học sinh: Mong muốn tổ chức chương trình văn nghệ với sự tham gia của các lớp.
5. Kết luận của cuộc họp:
6. • Thống nhất tổ chức chương trình kỷ niệm vào ngày 19/11.
   • Các tổ bộ môn và lớp học sẽ chuẩn bị tiết mục văn nghệ, bài viết, và tham gia các hoạt động thể thao.
   • Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận.

Cuộc họp kết thúc lúc: 16h00 cùng ngày.
Biên bản được lập thành 02 bản, lưu tại văn phòng nhà trường.

Thư ký
(Ký, ghi rõ họ tên)
Trần Thị B

Chủ trì
(Ký, ghi rõ họ tên)
Nguyễn Văn A

BIÊN BẢN THẢO LUẬN

Chủ đề “Hạn chế sử dụng bao bì ni lông và chất thải nhựa”

Thời gian bắt đầu:….giờ ngày…tháng…năm….

Địa điểm: Lớp….trường THCS….

Thành phần tham gia: Giáo viên chủ nhiệm, …đội viên chi đội…và bạn…- Liên đội trưởng.

Chủ trì:… - Lớp trưởng.

Thư kí: … - Lớp phó học tập.

Nội dung sinh hoạt: 

(1) Lớp trưởng … đứng lên tổ chức cả lớp thảo luận về chủ đề “Hạn chế sử dụng bao bì ni lông và chất thải nhựa”.

Về hoạt động thảo luận đưa ra ý kiến:

Sau khi hoạt động thảo luận, tổ trưởng các tổ đưa ra ý kiến và được tổng hợp lại như sau:

1. Hạn chế tối đa việc sử dụng các sản phẩm nhựa, túi nilon tại đơn vị, thay bằng sản phẩm hữu cơ, sử dụng nhiều lần.

2. Sử dụng quy trình xử lí rác thải “giảm thiểu - tái sử dụng - tái chế”.

3. Tổ chức thu hồi túi ni lông để tái chế.

4. Tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng.

5. Phía địa phương hỗ trợ xây dựng một hệ thống thu gom, tái chế, tái sử dụng túi ni lông.

(2) Ý kiến của một số cá nhân bổ sung:

1. Tổ chức các chương trình thu gom rác thải, sáng tạo, tái sử dụng những rác thải không sử dụng nữa trở thành những đồ vật hữu ích.

2. Bổ sung thùng chứa rác tại các vị trí sản xuất, phân loại rác có thể tái chế với rác thải hữu cơ, dễ phân hủy. 

3. Tổ chức ra quân thu gom rác thải nói chung và rác thải nhựa nói riêng.

Buổi sinh hoạt kết thúc lúc …. ngày… tháng… năm…

Nơi nhận:

Lưu: Hồ sơ chi đội.

3. Chỉnh sửa biên bản 

Dựa vào phần Thể thức của biên bản thông thường để tự kiểm tra và chỉnh sửa:

- Xem xét lại sự phù hợp giữa nội dung biên bản và tên biên bản.

- Kiểm tra tính chính xác, đầy đủ của việc ghi chép những vấn đề quan trọng nhất được bàn bạc, triển khai trong cuộc họp, cuộc thảo luận.

- Lược bỏ những ghi chép về các chi tiết không liên quan tới vấn đề chính của cuộc họp, cuộc thảo luận.

1.

• A. watches /ˈwɒtʃɪz/
• B. washes /ˈwɒʃɪz/
• C. clauses /ˈklɔːzɪz/
• D. likes /laɪks/

➡️ Đáp án khác biệt: D. likes (/s/ thay vì /ɪz/)

2.

• A. precious /ˈpreʃəs/
• B. preparation /ˌprepəˈreɪʃən/
• C. pretty /ˈprɪti/
• D. repetition /ˌrepəˈtɪʃən/

➡️ Đáp án khác biệt: C. pretty (/ˈprɪti/ — âm “pre” đọc là /prɪ/)

3.

• A. abundant /əˈbʌndənt/
• B. mechanic /məˈkænɪk/
• C. character /ˈkærəktə/
• D. biogas /ˈbaɪəʊɡæs/

➡️ Đáp án khác biệt: C. character (“ch” đọc là /k/, không như /tʃ/ hoặc /ʃ/)

4.Phần gạch chân: âm “th”

• A. breathe /briːð/
• B. theme /θiːm/
• C. rhythm /ˈrɪðəm/
• D. with /wɪð/ hoặc /wɪθ/

➡️ Đáp án khác biệt: B. theme (/θ/ — vô thanh, trong khi các từ còn lại có /ð/ hoặc /ðəm/)

5.Phần gạch chân: đuôi “-ed”

• A. mixed /mɪkst/
• B. relieved /rɪˈliːvd/
• C. washed /wɒʃt/
• D. typed /taɪpt/

➡️ Đáp án khác biệt: B. relieved (/d/ — còn lại đều là /t/)

ứ

Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa. Tôi không muốn người khác nhìn vào mình và chỉ thấy mình lập dị, khác loài, vô ích,... mà muốn được công nhận như một người đem lại những giá trị trong cuộc sống. Để khác biệt rất đơn giản nhưng để khác biệt có nghĩa lại vô cùng khó khăn. Để làm được điều này, trước hết con người không được thỏa mãn bởi những thứ quá đơn giản và tầm thường. Chúng ta cần tìm kiếm những điều có nghĩa lý hơn với bản thân cũng như xã hội. Ví dụ như nếu bạn học giỏi một cách xuất chúng, bạn sẽ thành ngôi sao. Nhưng nếu bạn chọn cách khác biệt bằng lối sống sa đọa, không lành mạnh, sự chú ý bạn nhận được không phải ngưỡng mộ mà là tức giận hay thương hại. Mỗi người đều có quyền lựa chọn người mà mình muốn trở thành. Với tôi, tôi muốn trở thành người khác biệt có ý nghĩa.

go-won't be

go-won't be