đây nhé :

"Trong việc buôn bán, người ta thường nói 'nhất cận thị, nhị cận giang' vì sống gần chợ hoặc gần sông sẽ thuận tiện hơn cho việc giao thương và phát triển kinh tế."

"Trong việc chọn đất để xây nhà, ông bà ta từ xưa đã dặn rằng 'nhất cận thị, nhị cận giang', vừa dễ buôn bán vừa thuận tiện đi lại."

mỗi cành như những chiếc tay ôm sát, nhiều cành nhánh mọc xen kẽ và dày đặc, nhìn từ xa như những chiếc ô xanh khổng lồ bung nở , ...

bài văn chia thành 3 phần

"Với giọng từ tốn" là trạng ngữ chỉ cách thức thực hiện hành động.

bắc thang lên bảo ông trời đừng khóc nữa

Mình sẽ cầu xin mẹ thiên nhiên đừng giận mọi người trên thế gian này nữa! Mọi người chịu khổ lắm rồi!

☆Mình chỉ nghĩ được có thế thôi, mình ko nghĩ ra được gì luôn á, thông cảm!☆

Bài thơ "Thu ẩm" của Nguyễn Khuyến không chỉ là một bức tranh thu đầy màu sắc mà còn là nơi tác giả gửi gắm vẻ đẹp tinh thần và tâm hồn của mình. Qua bài thơ, ta thấy được tâm hồn của Nguyễn Khuyến rất giàu cảm xúc, sâu sắc và gắn bó mật thiết với quê hương đất nước.

Vẻ đẹp tâm hồn của tác giả thể hiện qua sự tinh tế trong việc cảm nhận thiên nhiên. Ông đã vẽ nên cảnh sắc mùa thu bằng ngôn từ giản dị mà giàu hình ảnh: từ "rượu ngon không có bạn hiền" đến hình ảnh "lá vàng bay" đều toát lên sự tĩnh lặng, nhẹ nhàng của không gian và thời gian. Tâm hồn ấy còn phảng phất một nỗi buồn man mác, vừa gợi suy tư, vừa phản ánh cuộc sống ẩn dật nơi làng quê khi đất nước đang trong thời kỳ đầy biến động.

Nguyễn Khuyến còn cho thấy mình là người có tình yêu thiên nhiên sâu sắc và phong thái ung dung, tự tại. Dù chất chứa nỗi niềm, ông vẫn giữ được sự thanh cao, không màng danh lợi. Từ đó, bài thơ không chỉ là một tác phẩm nghệ thuật mà còn là nơi Nguyễn Khuyến bộc lộ vẻ đẹp nhân cách và tâm hồn lớn lao của một nhà thơ Việt Nam.

. Nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn tác giả qua bài thơ. (Thu ẩm – Nguyễn Khuyến)

My name is Jinlyna. I'm 11 years old.

☆Đấy là tên Tiếng anh của mình, chứ mình tên Ý đấy☆

my name is thao .my english name at my english class is lily. I'm eleven years old.my birthday is 10th april.

Tình mẹ là dòng suối mát lành tưới tắm tâm hồn mỗi con người trong cuộc đời. Mẹ không chỉ là người sinh thành, nuôi dưỡng mà còn là ánh sáng soi đường ta đi qua những tháng năm gian khó. Những hi sinh của mẹ tựa như ngọn lửa âm thầm cháy sáng, sưởi ấm trái tim ta trong những ngày đông lạnh giá, khiến ta thêm mạnh mẽ để đối mặt với thử thách cuộc sống. Từ những lời ru êm ái bên nôi đến từng bữa cơm giản dị nhưng đong đầy yêu thương, mẹ đã cho ta tất cả, không toan tính, không đòi hỏi. Tình mẹ là biểu tượng của sự bao dung, che chở, và là động lực để mỗi người sống tốt hơn. Chỉ khi trưởng thành, ta mới hiểu hết ý nghĩa của tình mẹ trong cuộc đời, để trân trọng từng khoảnh khắc bên mẹ.

Trong đoạn này, mình đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh ("Những hi sinh của mẹ tựa như ngọn lửa âm thầm cháy sáng").

Mở bài:

• Giới thiệu bài thơ "Đảo Sơn Ca" và ấn tượng của bạn về bài thơ.
• Nhấn mạnh đây là một tác phẩm ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, cuộc sống và con người trên đảo.

Thân bài:

1. Nội dung chính của bài thơ:
2. • Miêu tả vẻ đẹp của đảo Sơn Ca – một trong những hòn đảo xinh đẹp, hùng vĩ của Tổ quốc.
   • Hình ảnh thiên nhiên yên bình, nên thơ với biển xanh, nắng vàng, chim hót.
   • Ý chí kiên cường và tinh thần trách nhiệm của những người lính đảo – họ là “lá chắn thép” bảo vệ biển trời quê hương.
3. Cảm nhận về nghệ thuật của bài thơ:
4. • Sử dụng hình ảnh thơ gần gũi, giàu sức gợi hình: những hình ảnh như chim sơn ca, sóng vỗ, ánh mặt trời.
   • Nhịp điệu bài thơ nhẹ nhàng, tha thiết, gợi lên tình yêu quê hương sâu sắc.
   • Ngôn từ giản dị, nhưng chứa đựng cảm xúc chân thật và tinh thần lạc quan.
5. Ý nghĩa bài thơ:
6. • Khơi dậy lòng yêu nước, niềm tự hào về quê hương biển đảo.
   • Thể hiện tinh thần yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống và trân trọng sự hi sinh của những người bảo vệ Tổ quốc.

Kết bài:

• Khẳng định giá trị của bài thơ trong việc giáo dục lòng yêu nước và tình yêu thiên nhiên.
• Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân sau khi đọc bài thơ – biết ơn và tự hào về những người lính đảo cũng như vẻ đẹp của đất nước.

Câu 1: Nội dung đoạn trích nói về phong cách Hồ Chí Minh, một phong cách kết tinh từ việc tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới nhưng vẫn giữ vững bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam. Mục đích biểu đạt của tác giả là ca ngợi nhân cách, sự uyên thâm và phong cách sống giản dị, hiện đại nhưng đậm đà bản sắc dân tộc của Hồ Chí Minh.

Câu 2: Tác giả đã thuyết phục bằng các căn cứ sau:

• Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, cả phương Đông lẫn phương Tây.
• Người thạo nhiều ngoại ngữ (Pháp, Anh, Hoa, Nga,...), và đã từng sống dài ngày ở các nước như Pháp, Anh.
• Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm và tiếp thu những giá trị tốt đẹp từ các nền văn hóa khác nhau.
• Hồ Chí Minh vẫn giữ được "gốc văn hóa dân tộc" để trở thành một nhân cách đậm chất Việt Nam.

Câu 3: Hai biện pháp tu từ trong các câu văn được chỉ ra và tác dụng của chúng:

• Liệt kê: Các cụm từ như “đã ghé lại nhiều hải cảng,” “đã thăm các nước Châu Phi, Châu Á, Châu Mĩ,” “đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh,” liệt kê các địa điểm và trải nghiệm của Hồ Chí Minh, làm nổi bật sự hiểu biết sâu rộng của Người về thế giới.
• Điệp từ: Từ “Người” được lặp lại nhiều lần, nhấn mạnh vai trò và những việc làm vĩ đại của Hồ Chí Minh, đồng thời tạo nhịp điệu và cảm xúc trong câu văn.

Câu 4: Qua đoạn trích, em học được rất nhiều từ Bác Hồ:

• Tinh thần không ngừng học hỏi và khám phá.
• Khả năng tiếp thu cái hay, cái đẹp từ các nền văn hóa khác nhau, đồng thời giữ vững bản sắc văn hóa dân tộc.
• Phong cách sống giản dị, hòa mình nhưng hiện đại và tiên tiến.
• Tấm gương về lòng tận tâm cống hiến vì con người, vì dân tộc và nhân loại.

Câu 5: Dưới đây là đoạn văn về việc tự học (10-12 câu):

Tự học là một kỹ năng quan trọng, không chỉ trong quá trình học tập mà còn xuyên suốt cuộc sống của mỗi con người. Tự học giúp chúng ta phát triển tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. Khi tự học, chúng ta có thể chủ động lựa chọn nội dung và phương pháp học phù hợp với bản thân. Ngoài ra, tự học không bị giới hạn bởi môi trường, thời gian hay không gian. Tấm gương Chủ tịch Hồ Chí Minh là minh chứng rõ rệt cho tinh thần tự học. Trên hành trình tìm đường cứu nước, Bác đã tự học nhiều ngôn ngữ và tiếp thu văn hóa nhân loại một cách sâu sắc. Tự học không chỉ là công cụ để tích lũy kiến thức mà còn rèn luyện phẩm chất kiên nhẫn, bền bỉ và kỷ luật. Hơn thế nữa, trong thời đại ngày nay, với sự phát triển của công nghệ, chúng ta có thể tự học qua nhiều nguồn tài liệu phong phú trên mạng. Chính vì vậy, mỗi người cần rèn luyện thói quen tự học ngay từ hôm nay để trở thành một người công dân toàn diện và có trách nhiệm với bản thân, xã hội.