Chiều rộng là mấy mét em nhỉ?

5/7 cô ạ

a: Trong cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, ta có: \(\widehat{xOt}< \widehat{xOy}\left(50^0< 120^0\right)\)

nên tia Ot nằm giữa hai tia Ox và Oy

=>\(\widehat{xOt}+\widehat{yOt}=\widehat{xOy}\)

=>\(\widehat{yOt}=120^0-50^0=70^0\)

b: Ta có: \(\widehat{xOy}+\widehat{x'Oy}=180^0\)(hai góc kề bù)

=>\(\widehat{x'Oy}=180^0-120^0=60^0\)

Ta có: \(\widehat{xOt}+\widehat{x'Ot}=180^0\)(hai góc kề bù)

=>\(\widehat{x'Ot}=180^0-50^0=130^0\)

ia hết cho 3, số chẵn và số lẻ

Giả sử bạn cần viết chương trình nhập vào một dãy số, tính tổng:

• Các số chia hết cho 3
• Các số chẵn
• Các số lẻ

Dưới đây là ví dụ bằng Python:

python

n = int(input("Nhập số lượng phần tử: "))
tong_chia_het_3 = 0
tong_chan = 0
tong_le = 0

for i in range(n):
    x = int(input(f"Nhập số thứ {i+1}: "))
    if x % 3 == 0:
        tong_chia_het_3 += x
    if x % 2 == 0:
        tong_chan += x
    else:
        tong_le += x

print("Tổng các số chia hết cho 3:", tong_chia_het_3)
print("Tổng các số chẵn:", tong_chan)
print("Tổng các số lẻ:", tong_le)

Nếu bạn cần bằng ngôn ngữ khác (Pascal, C, v.v.), hãy nói rõ nhé!

\(x>9,99\) nên \(x\in\left\{10,11,12,...\right\}\)

Mà x bé nhất nên \(x=10\)

10,00000000000..1

 và đo hiệu điện thế, cường độ dòng điện

a) Sơ đồ mạch điện cơ bản

Một mạch điện đơn giản thường gồm: nguồn điện (pin), bóng đèn, công tắc, dây dẫn.

Sơ đồ:

text

(+) -----[Công tắc]-----[Bóng đèn]-----(-)
             |                   |
           (A)                 (V)

• A: Ampe kế (đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp với bóng đèn)
• V: Vôn kế (đo hiệu điện thế, mắc song song với bóng đèn)

b) Cách đo hiệu điện thế và cường độ dòng điện

• Đo cường độ dòng điện:
• • Dùng ampe kế, mắc nối tiếp vào vị trí cần đo (thường là nối tiếp với bóng đèn).
• Đo hiệu điện thế:
• • Dùng vôn kế, mắc song song với thiết bị cần đo (thường là hai đầu bóng đèn).

Đề lỗi rồi em, chỗ gọi I và M lần lượt là giao điểm của tia gì với (O) nhỉ?

hất cho bản thân (ý kiến của em)

Bài viết tham khảo (khoảng 5-7 câu):

Theo em, tha thứ thực sự là món quà tốt nhất dành cho bản thân. Khi biết tha thứ, chúng ta sẽ cảm thấy nhẹ lòng, không còn bị ám ảnh bởi những điều không vui trong quá khứ. Tha thứ không có nghĩa là quên đi tất cả, mà là học cách buông bỏ để tâm hồn được bình yên hơn. Điều đó giúp chúng ta sống tích cực, vui vẻ và dễ dàng xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp. Tha thứ cũng là cách để mỗi người trưởng thành, biết cảm thông và chia sẻ với người khác. Vì vậy, em nghĩ rằng, học cách tha thứ chính là tự trao cho mình cơ hội được hạnh phúc.

Tại điểm \(x=x_0\) bất kì, ta có:

\(f'\left(x_0\right)=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{f\left(x\right)-f\left(x_0\right)}{x-x_0}=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6x^2+9x-2-\left(-6x_0^2+9x_0-2\right)}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6x^2+6x_0^2+9x-9x_0}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6.\left(x^2-x_0^2\right)+9\left(x-x_0\right)}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{-6\left(x-x_0\right)\left(x+x_0\right)+9\left(x-x_0\right)}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\dfrac{\left(x-x_0\right)\left[-6\left(x+x_0\right)+9\right]}{x-x_0}\)

\(=\lim\limits_{x\rightarrow x_0}\left[-6\left(x+x_0\right)+9\right]\)

\(=-6.\left(x_0+x_0\right)+9\)

\(=-12x_0+9\)

Vậy \(f'\left(x\right)=-12x+9\)

Gọi \(\Delta x,\Delta y\) lần lượt là số gia của biến \(x\) và \(y\) .

Đặt \(x=x_0\in R\). Khi đó \(f\left(x_0+\Delta x\right)=-6\left(x_0+\Delta x\right)^2+9\left(x_0+\Delta x\right)-2\)

\(=-6x_0^2+9x_0-2-6\left(\Delta x_0\right)^2-12x_0\Delta x+9\Delta x\)

\(\rArr\Delta y=f\left(x_0+\Delta x\right)-f\left(x_0\right)\)

\(=-6\left(\Delta x\right)^2-12x_0\Delta x+9\Delta x\)

Ta có \(f^{\prime}\left(x_0\right)=\lim_{\Delta x\rarr0}\frac{\Delta y}{\Delta x}=\lim_{\Delta x\rarr0}\left(\frac{-6\left(\Delta x\right)^2-12x_0\Delta x+9\Delta x}{\Delta x}\right)\)

\(=\lim_{\Delta x\rarr0}\left(-6\Delta x-12x_0+9\right)\)

\(=-12x_0+9\)

Như vậy \(f^{\prime}\left(x\right)=-12x+9\)

h với thành phần biệt lập

Thành phần biệt lập là các thành phần trong câu dùng để cảm thán, gọi đáp, phụ chú, tình thái,... mà không ảnh hưởng đến ngữ pháp chính của câu.

Ví dụ phân tích:

"Trẻ thơ ơi! Đừng khóc nữa
Mẹ còn đây, mẹ vẫn bên con
À, có lẽ con sợ bóng tối
Nhưng, yên tâm nhé, mẹ luôn ở gần."

• "ơi" là thành phần gọi đáp.
• "À" là thành phần cảm thán.
• "có lẽ" là thành phần tình thái.
• "nhé" là thành phần tình thái.

Bạn có thể chọn 4 câu thơ yêu thích và phân tích tương tự.

• Ý nghĩa văn hóa: Nghề truyền thống thể hiện bản sắc của các dân tộc như Ê Đê, M’nông,… góp phần giữ gìn nét đẹp văn hóa lâu đời.
• Phát triển du lịch: Các nghề như dệt thổ cẩm, làm gốm, đan lát… có thể thu hút du khách, tạo sản phẩm đặc trưng để quảng bá địa phương.
• Tạo công ăn việc làm: Giúp người dân, đặc biệt là phụ nữ và người lớn tuổi, có thu nhập ổn định, không phụ thuộc quá nhiều vào nông nghiệp.
• Khó khăn: Sự phát triển của công nghiệp khiến nghề truyền thống mai một, thiếu người kế thừa do giới trẻ ít mặn mà với nghề.
• Giải pháp:
  • Kết hợp công nghệ vào sản xuất để tăng chất lượng, mẫu mã.
  • Đưa nghề vào trường học để giới trẻ tiếp cận sớm.
  • Hỗ trợ chính sách, vốn vay cho người làm nghề.
  • Quảng bá sản phẩm qua du lịch, thương mại điện tử.