3. Viết bài văn nghị luận về vấn đề: Một môi trường xanh, sạch, đẹp bắt đầu từ mỗi học sinh (gợi ý: giữ gìn vệ sinh trường lớp, giúp tạo ra môi trường học tập tốt, ý thức bảo vệ môi trường, lan tỏa hành động đẹp)

Gợi ý đoạn văn:

Một môi trường xanh, sạch, đẹp là nền tảng quan trọng giúp mỗi học sinh học tập và phát triển toàn diện. Để xây dựng môi trường ấy, mỗi học sinh cần bắt đầu từ những hành động nhỏ như giữ gìn vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi, chăm sóc cây xanh trong trường. Ý thức bảo vệ môi trường không chỉ thể hiện qua lời nói mà còn bằng những việc làm thiết thực hằng ngày. Khi mỗi học sinh đều có trách nhiệm với không gian chung, môi trường học tập sẽ trở nên trong lành, thân thiện, giúp mọi người cảm thấy thoải mái, vui vẻ hơn. Hành động đẹp của mỗi cá nhân sẽ lan tỏa, góp phần xây dựng trường học thành ngôi nhà thứ hai xanh sạch, đáng yêu.

2. Tác hại của việc học sinh đi xe không đội mũ bảo hiểm

Trả lời:

• Tăng nguy cơ chấn thương sọ não, tử vong khi xảy ra tai nạn giao thông.
• Không đội mũ bảo hiểm là vi phạm luật giao thông, có thể bị xử phạt.
• Gây ảnh hưởng xấu đến ý thức chấp hành pháp luật của bản thân và cộng đồng.
• Làm gương xấu cho các bạn nhỏ và em nhỏ noi theo.
• Khi gặp tai nạn, hậu quả để lại cho bản thân, gia đình và xã hội là rất lớn.

4. Ý nghĩa đoạn thơ:

“Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Thương nhau tre không ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người
Chẳng may thân gãy cành rơi...”

Trả lời:
Đoạn thơ ca ngợi tinh thần đoàn kết, gắn bó, yêu thương đùm bọc lẫn nhau của tre – hình ảnh ẩn dụ cho con người Việt Nam. Dù gặp khó khăn, bão tố, tre vẫn ôm lấy nhau, cùng nhau vượt qua thử thách, tạo nên sức mạnh vững chắc như lũy thành. Khi không may có cây gãy cành rơi, tre vẫn giữ vững tinh thần đoàn kết, không rời bỏ nhau. Đó là bài học sâu sắc về tình cảm gắn bó, tương trợ trong cuộc sống.

Hi

Nhân vật Trần Quốc Tuấn trong tác phẩm Bên Bờ Thiên Mạc biển của Thiên Mạc​một người anh ​​và tính cách cường cườngcủa tác giả Nguyễn Minh Châu là hình mẫu của một con người anh hùng, đầy sản phẩm và tính cách hiển thị. Trần Quốc Tuấn, hay còn gọi là Hưng Đạo Đại Vương, được biết đến là một tướng tài ba, người đã có công lớn trong việc đánh bại quân xâm lược Nguyên Mông, vị trí bảo vệ nền độc lập của dân tộc.

Trong tác phẩm, Trần Quốc Tuấn không chỉ khắc họa qua những chiến công vang dội mà còn thể hiện qua những sản phẩm chất đạo đức, nhân cách của một lãnh chúa đạo vĩ đại. Trước kia, ông là một người có lòng yêu nước sâu, luôn đặt lợi ích của quốc gia, dân tộc lên trên hết. Tính cách bảo vệ, quyết định của ông có thể hiện diện trong công việc đối mặt với những khó khăn, thử thách trong chiến tranh và trong cuộc sống.

Bên cạnh đó, Trần Quốc Tuấn còn là một người có trí tuệ sắc bén, có tầm nhìn xa rộng. Sự cố gắng của ông không chỉ có thể thực hiện được trong trận chiến mà ông luôn biết cách điều chỉnh chiến lược, ứng dụng giải pháp linh hoạt với những tình huống khác nhau để đạt được mục tiêu cao cả. Ông cũng rất biết người dùng, biết tận dụng tài năng của những người xung quanh mình, từ đó xây dựng một vương quốc mạnh mẽ, đồng lòng chiến đấu vì sự nghiệp chung.

Một sản phẩm nổi bật khác của Trần Quốc Tuấn là sự khiêm tốn và lòng tự trọng. Mặc dù ông là người chiến thắng, một anh hùng của dân tộc, nhưng Trần Quốc Tuấn luôn thể hiện sự khiêm tốn, không bao giờ mạnh mẽ hay tự mãn. Điều này có thể thể hiện trong mối quan hệ của ông với các tướng sĩ, đồng đội, và cả cách ông đối diện với những vinh quang của chiến thắng.

Tóm tắt, Trần Quốc Tuấn trong tác phẩm Bên Bờ Thiên Mạc là một hình mẫu​.Những không được chỉ định , nên một anh hùng là một hình mẫu lý tưởng về người lãnh đạo, với những sản phẩm chất cao đẹp như yêu nước, kỹ trí, khiêm nhường và lòng tự trọng. Những điểm đặc biệt này không chỉ nên là một con người anh hùng trong chiến tranh mà còn là những tấm kính sáng về đạo đức và nhân mà thế hệ sau cần noi theo.

BẠN TICK CHO MIK NHÉ

Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, thường bổ sung ý nghĩa cho thành phần chính và xác định thời gian, địa điểm, nguyên nhân,… của sự việc được chỉ định trong câu. Các thành phần phụ trong câu cũng đóng vai trò rất quan trọng trong việc nhấn mạnh ý chính của câu.

.

a) Năng lượng điện mà bóng đèn tiêu thụ :

A = P × t = 0.06 × 5 = 0,3 kWh

b)

Tổng điện năng tiêu thụ trong 30 ngày: A tổng = 0,3 kWh/ngày × 30 ngày = 9 kWh

Số tiền điện phải trả: Tiền điện = A tổng × Giá điện = 9 kWh × 3000 đồng/kWh = 27 000 đồng

.

a)

Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu của dòng điện.

Công thức: I = ∆q ÷ ∆t

Điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn: ∆q = I × ∆t = 3 × 2 = 6 \(C\)

b)

Cường độ dòng điện có thể dùng để đánh giá mức độ mạnh yếu của dòng điện vì : nó trực tiếp đo lường lượng điện tích dịch chuyển qua mạch trong 1 đơn vị thời gian; Cường độ dòng điện càng lớn, tác dụng của dòng điện biểu hiện càng rõ rệt và mạnh mẽ hơn.

.

a) Điện dung đoạn mạch nối tiếp (C12) :

\(\frac{1}{C12}\) = \(\frac{1}{C1}\) + \(\frac{1}{C2}\)

=> C12 = \(\frac{4*6}{4+6}\) = 2,4 \(\mu\)\(F\)

Điện dung tương đương toàn mạch:

C12 song song C3:

Cb = C12 + C3 = 2,4 + 12 = 14,4 \(\mu F\)

b) Vì C3 mắc song song nguồn nên U3 = UAB = 24V

Q3 = C3 × U3 = 12 × 24 = 288 \(\mu C\)

Vì C1 nt C2 nên điện tích trên hai tụ này bằng nhau và bằng điện tích trên cụm C12:

Q1=Q2=Q12

(Hiệu điện thế cụm C12 là U12=UAB=24V)

Q1=Q2=C12 × U12 = 2,4 × 24 = 57,6

6. Đề thi giữa kỳ II môn Ngữ văn lớp 7 Bắc Giang

Gợi ý:
Bạn nên ôn tập các văn bản trọng tâm, các dạng bài nghị luận, cảm thụ văn học, các biện pháp tu từ, phân tích nhân vật, ý nghĩa tác phẩm... Đồng thời luyện kỹ năng làm bài đọc hiểu và viết đoạn văn, bài văn theo đề mở.

8. Đọc ngữ liệu và trả lời: Bao nhiêu khổ nhọc, cam go, đợi cha cho nắng chuyển, đói gian nan, nhưng chưa một tiếng thở than, mong cho con khôn lớn...

Gợi ý trả lời:
Đoạn văn thể hiện tình yêu thương, sự hy sinh thầm lặng của người cha dành cho con. Dù trải qua bao vất vả, gian nan, người cha vẫn âm thầm chịu đựng, không than vãn, chỉ mong con khôn lớn, trưởng thành.