4. Ý nghĩa đoạn thơ:

“Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Thương nhau tre không ở riêng
Lũy thành từ đó mà nên hỡi người
Chẳng may thân gãy cành rơi...”

Trả lời:
Đoạn thơ ca ngợi tinh thần đoàn kết, gắn bó, yêu thương đùm bọc lẫn nhau của tre – hình ảnh ẩn dụ cho con người Việt Nam. Dù gặp khó khăn, bão tố, tre vẫn ôm lấy nhau, cùng nhau vượt qua thử thách, tạo nên sức mạnh vững chắc như lũy thành. Khi không may có cây gãy cành rơi, tre vẫn giữ vững tinh thần đoàn kết, không rời bỏ nhau. Đó là bài học sâu sắc về tình cảm gắn bó, tương trợ trong cuộc sống.

Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, thường bổ sung ý nghĩa cho thành phần chính và xác định thời gian, địa điểm, nguyên nhân,… của sự việc được chỉ định trong câu. Các thành phần phụ trong câu cũng đóng vai trò rất quan trọng trong việc nhấn mạnh ý chính của câu.

-Lập thời gian biểu, khi lập cần dành ra một khoảng thời gian dự phòng để nếu có việc bất ngờ vẫn có thể xử lý mà không bị ảnh hưởng đến các công việc khác

-Sử dụng ghi chú điện tử, dùng nhắc nhở trên điện thoại để thay cho giấy note, như vậy sẽ linh hoạt hơn, khi có thông báo sẽ kịp thời làm những công việc quan trọng

-Không để mất quá nhiều thời gian để suy nghĩ về những quyết định nhỏ nhặt , tập trung chuẩn bị để tạo thời gian biểu cố định để lựa chọn nhanh hơn

...............

-Lên kế hoạch rõ ràng

-Loại bỏ những việc không cần thiết, giảm bớt sự xao nhãng.

-Sử dụng ứng dụng ghi chú để làm việc kịp thời

-Nói là làm không nên để viêcj bị chậm trễ

-Dành thời gian nghỉ ngơi

5. Đề cương ôn tập giữa học kỳ 2 môn Địa lý

Gợi ý trả lời:

• Ôn tập các kiến thức về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, dân cư, kinh tế của Việt Nam và các khu vực.
• Nắm vững các đặc điểm về khí hậu, sông ngòi, đất đai, tài nguyên thiên nhiên.
• Học các bài về phát triển kinh tế, công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ, giao thông vận tải.
• Luyện tập kỹ năng đọc, phân tích biểu đồ, bản đồ, số liệu địa lý.
• Chuẩn bị các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận thường gặp trong đề thi.

\(\frac{28}{15}\) x \(\frac{1}{4^2}\) x 3 + (\(\frac{8}{15}\) - \(\frac{69}{60}\) x (-\(\frac{51}{54}\)))

= \(\frac{7}{60}\) x 3 + \(\frac{8}{15}\) + \(\frac{391}{360}\)

= \(\frac{7}{20}\) + \(\frac{8}{15}\) + \(\frac{391}{360}\)

= \(\frac{126}{360}\) + \(\frac{192}{360}\) + \(\frac{391}{360}\)

= \(\frac{318}{360}\) + \(\frac{391}{360}\)

= \(\frac{709}{360}\)

(x - 3).(x - 3) = -20.5

(x - 3)² = -100 (vô lý)

Vậy không tìm được x thỏa mãn yêu cầu đề bài

\(\frac{x-3}{5}\) = \(-\frac{20}{x-3}\)

(\(x-3\)).(\(x-3\)) = -20.5

(\(x-3\))\(^2\) = - 100

(\(x-3)^2\) ≥ 0 > -100 ∀ \(x\)

Không có giá trị nào của \(x\) thỏa mãn đề bài.

Kết luận: \(x\) \(\in\) ∅

7. Cây lúa, ổi, thông, khoai lang, vạn tuế, hoa cúc vào ngành thực vật phù hợp nào?

Trả lời:

• Cây lúa, khoai lang, ổi, hoa cúc: Ngành thực vật hạt kín.
• Thông, vạn tuế: Ngành thực vật hạt trần.

8. Đọc ngữ liệu và trả lời: Bao nhiêu khổ nhọc, cam go, đợi cha cho nắng chuyển, đói gian nan, nhưng chưa một tiếng thở than, mong cho con khôn lớn...

Gợi ý trả lời:
Đoạn văn thể hiện tình yêu thương, sự hy sinh thầm lặng của người cha dành cho con. Dù trải qua bao vất vả, gian nan, người cha vẫn âm thầm chịu đựng, không than vãn, chỉ mong con khôn lớn, trưởng thành.

Question 6: Viết lại câu sao cho nghĩa không đổi)

1. I don’t like this TV programme. It’s so boring. (because)

=>......................I don’t like this TV programme because it’s so boring...................................................................................

2. I didn't feel well. I stayed at home.( so)

=>...........I didn't feel well, so I stayed at home......................................................................................................

3. Susan likes basketball most.

-> Susan’s favourite……sport is basketball……………………………………………………

4. Phong likes the kitchen most.

→ Phong’s favorite ………room is the kitchen………………………………………………

5. My sister walks to the supermarket.

-> My sister goes…to the supermarket on foot…………………………………………………

6. There are many flowers in our garden.

-> Our garden……has many flowers……………………………………………

bằng lời của tác giả

Tác giả xưng " tôi"  kể theo ngôi thứ nhất,  tác giả trực tiếp kể ra những gì mình nghe,  mình thấy,  mình trải qua và trực tiếp nói ra cảm tưởng,  ý nghĩ của mình : tiếng lòng yêu thiên nhiên cùng khao khát tự do của tác giả.