K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

16 tháng 3 2025

Từ ngày anh trai lấy hết tài sản và đuổi tôi ra khỏi nhà, tôi chỉ còn duy nhất một cây khế trước sân. Tôi chăm sóc cây khế mỗi ngày, mong chờ đến mùa quả chín để có thể hái đem bán kiếm sống qua ngày.

Một hôm, có một con chim lạ bay đến, lông vàng óng ánh, trông thật kỳ lạ. Nó ăn khế của tôi, nhưng khi tôi than thở vì chỉ có cây khế để sống, chim liền bảo:

"Ăn một quả, trả một cục vàng. May túi ba gang, mang theo mà đựng."

Nghe vậy, tôi liền may một cái túi nhỏ rồi ngồi chờ. Hôm sau, chim đến, chở tôi đến một hòn đảo đầy vàng bạc. Tôi chỉ lấy một ít vàng vừa đủ để sống chứ không tham lam. Trở về, tôi dùng số vàng ấy để xây lại nhà, giúp đỡ những người nghèo khó và sống một cuộc đời ấm no, hạnh phúc.

Tin tôi giàu có lan đến tai anh trai. Anh đến xin tôi chỉ cách để lấy vàng. Dù từng bị anh đối xử tệ bạc, tôi vẫn không oán giận mà kể lại mọi chuyện. Nhưng lòng tham đã che mờ mắt anh. Anh may túi thật to, lấy đầy vàng, khiến chim không thể chở nổi và rơi xuống biển.

Tôi rất buồn trước kết cục của anh mình. Nếu như anh biết đủ, biết chia sẻ, có lẽ anh đã không gặp phải bi kịch ấy. Qua câu chuyện này, tôi hiểu rằng tham lam sẽ dẫn đến hậu quả đau lòng, còn sống lương thiện và biết đủ sẽ đem lại hạnh phúc lâu dài.

27 tháng 1

Tôi là người em trong câu chuyện Cây khế. Sau khi cha mẹ mất, anh trai đã nhận hết ruộng vườn, nhà cửa, chỉ để lại cho tôi một túp lều nhỏ và một cây khế ở góc vườn. Dù cuộc sống nghèo khó, tôi không oán trách anh mà chăm chỉ làm ăn, ngày ngày vun trồng, chăm sóc cây khế với hi vọng có trái ăn qua ngày. Một năm kia, cây khế sai quả lạ thường. Thế nhưng, một con chim lớn thường xuyên đến ăn khế khiến tôi vô cùng lo lắng. Khi tôi than thở, chim bảo rằng: “Ăn một quả, trả cục vàng, may túi ba gang, mang theo mà đựng.” Tôi làm theo lời chim dặn. Đến ngày hẹn, chim đưa tôi đến một hòn đảo đầy vàng bạc. Tôi chỉ lấy vừa đủ, không tham lam, rồi trở về nhà. Từ đó, cuộc sống của tôi trở nên khá giả. Tôi sửa lại nhà cửa, sống an yên nhưng vẫn giữ nếp sống giản dị. Nghe chuyện, anh trai tôi tham lam, đòi đổi hết tài sản để lấy cây khế. Nhưng vì lòng tham, anh đã lấy quá nhiều vàng, khiến chim không bay nổi, cả người lẫn của đều rơi xuống biển. Chứng kiến kết cục ấy, tôi vô cùng đau xót. Câu chuyện dạy tôi rằng sống ở đời phải biết chăm chỉ, hiền lành và không tham lam. Chỉ có lao động và lòng biết đủ mới đem lại hạnh phúc bền lâu.

Chi tiết Năm mươi con theo cha xuống biển, năm mươi con theo mẹ lên non, khi có việc thì nương tựa lẫn nhau thể hiện ước nguyện đoàn kết, gắn bó giúp đỡ lẫn nhau của các dân tộc anh em trong cộng đồng dân tộc Việt Nam.

16 tháng 3 2025

Chi tiết này thể hiện nguồn gốc chung của dân tộc Việt Nam và tinh thần đoàn kết, tương trợ lẫn nhau dù sống ở những vùng khác nhau.

16 tháng 3 2025

25 dòng thôi nhé các bạn!!!

16 tháng 3 2025

Bài thơ "Vần thơ tình bạn" của tác giả Minh Hương như một bản nhạc du dương, ngân vang những cảm xúc ngọt ngào, trong sáng về tình bạn, một tình cảm giản dị nhưng vô cùng thiêng liêng. Từ những câu thơ đầu tiên, ta đã cảm nhận được sự gần gũi, thân thiết mà tác giả muốn gửi gắm qua hình ảnh "Tình bạn là những vần thơ" – tình bạn giống như những câu chữ, những vần điệu nhẹ nhàng, bay bổng nhưng lại đầy ý nghĩa, đọng lại trong lòng mỗi người. Những vần thơ như một dòng suối mát, dịu dàng, êm ái, vỗ về tâm hồn ta, khiến ta thêm trân trọng những khoảnh khắc đáng nhớ bên bạn bè.

Hình ảnh "tình bạn áo trắng một thời" gợi lên những kỷ niệm ngọt ngào, trong sáng của tuổi học trò, khi chúng ta cùng nhau tung tăng, vui đùa dưới mái trường thân yêu. Dẫu cho "áo bạc phai rồi vẫn treo", thì những kỷ niệm ấy vẫn đọng lại trong tim, không thể phai mờ theo thời gian. Tình bạn không chỉ là những phút giây vui vẻ, mà là những hồi ức tươi đẹp, được đắp xây từ những tháng ngày đầy ắp tiếng cười, dù sau này có bao nhiêu thay đổi, tình bạn vẫn vẹn nguyên, bền vững.

Tác giả đã dùng hình ảnh "tình bạn hạt giống mang theo" thật đẹp đẽ và sâu sắc. Tình bạn như một hạt giống, dù có bao nhiêu gian khó, vất vả, ta vẫn luôn đem theo bên mình, chăm sóc, nuôi dưỡng. Hạt giống ấy sẽ đâm chồi, nảy lộc và mãi mãi tồn tại trong lòng mỗi người, giống như tình bạn luôn là thứ ta gìn giữ, trân trọng và yêu thương dù thời gian có trôi qua. "Ai gieo ai trồng" – câu hỏi này như một lời nhắc nhở chúng ta rằng tình bạn cần sự chăm sóc, vun đắp từ cả hai phía, không chỉ là món quà thiên nhiên ban tặng mà còn là sự cố gắng, nỗ lực của mỗi người.

Bài thơ khép lại nhưng để lại trong tôi một cảm xúc nhẹ nhàng, ấm áp và đầy trân trọng. Tình bạn chính là những vần thơ, những hạt giống được gieo trồng, nuôi dưỡng qua thời gian, dù có bao nhiêu thử thách, tình bạn vẫn luôn ở đó, vững chãi và dịu dàng, làm cho cuộc sống thêm phần ý nghĩa và đẹp đẽ.

PHẦN I: ĐỌC HIỂUĐọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:Quê nội ơiMấy năm trời xa cáchĐêm nay, ta nằm nghe mưa rơiNghe tiếng trời gầm xa lắc...Cớ sao lòng thấy nhớ thương. Ôi cơn mưa quê hươngĐã ru hát hồn ta thuở bé,Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé:Nghe tiếng mưa rơi trên tàu chuối bẹ dừa,Thấy mặt trời lên khi tạnh những cơn mưaTa yêu quá như lần đầu...
Đọc tiếp

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

Đọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:

Quê nội ơi

Mấy năm trời xa cách

Đêm nay, ta nằm nghe mưa rơi

Nghe tiếng trời gầm xa lắc...

Cớ sao lòng thấy nhớ thương.

 

Ôi cơn mưa quê hương

Đã ru hát hồn ta thuở bé,

Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé:

Nghe tiếng mưa rơi trên tàu chuối bẹ dừa,

Thấy mặt trời lên khi tạnh những cơn mưa

Ta yêu quá như lần đầu mới biết

Ta yêu mưa như yêu gì thân thiết

Như tre, dừa, như làng xóm quê hương

Như những con người - biết mấy yêu thương.

(Lê Anh Xuân, Nhớ mưa quê hương, in trong Thơ Việt Nam 1945 – 1975)

Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra dấu hiệu đặc trưng nhất về hình thức để nhận diện thể thơ của bài thơ trên.

Câu 2. Nêu tác dụng của dấu chấm lửng hai câu thơ sau:

Nghe tiếng trời gầm xa lắc...

Cớ sao lòng thấy nhớ thương.

Câu 3. Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? Nhân vật ấy thể hiện tình cảm chủ đạo nào?

Câu 4. Đặt trong ngữ cảnh câu thơ sau:Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé”, từ “thấm nặng” được hiểu là gì?

Câu 5. Bài thơ muốn nhắn gửi tới chúng ta bức thông điệp gì?

Câu 6. Chỉ ra các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó:

Ta yêu quá như lần đầu mới biết

Ta yêu mưa như yêu gì thân thiết

Như tre, dừa, như làng xóm quê hương

Như những con người - biết mấy yêu thương.

PHẦN II: VIẾT   

 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ Nhớ mưa quê hương - Lê Anh Xuân .

 


1
16 tháng 3 2025

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

Câu 1: Bài thơ viết theo thể tự do, không có số câu, chữ cố định.

Câu 2: Dấu chấm lửng thể hiện âm thanh kéo dài, gợi sự xa xôi và nhớ thương.

Câu 3: Nhân vật trữ tình là tác giả (hoặc người con xa quê), thể hiện nỗi nhớ quê hương.

Câu 4: “Thấm nặng” nghĩa là thấm sâu, khắc ghi tình yêu quê hương.

Câu 5: Thông điệp: Quê hương luôn in đậm trong tâm hồn mỗi người.

Câu 6:

  • Biện pháp tu từ: So sánh (“như lần đầu mới biết”), điệp ngữ (“Ta yêu”).
  • Tác dụng: Nhấn mạnh tình yêu quê hương sâu sắc.

PHẦN II: VIẾT

Bài thơ "Nhớ mưa quê hương" gợi lên nỗi nhớ quê hương tha thiết. Mưa không chỉ là hình ảnh thiên nhiên mà còn tượng trưng cho tuổi thơ và tình cảm gắn bó. Giọng thơ trữ tình, kết hợp với điệp ngữ, so sánh làm nổi bật cảm xúc sâu lắng. Bài thơ giúp ta thêm yêu và trân trọng quê hương của mình.

16 tháng 3 2025

Vua Chích Chòe trong truyện cổ tích là một vị hoàng tử tốt bụng, nhân hậu và bao dung.

  • Tấm lòng: Nhẫn nại, vị tha, sẵn sàng giúp đỡ người khác dù bị chê bai.
  • Tính cách: Thông minh, kiên nhẫn và giàu lòng nhân ái.
  • Hành động: Giả làm người dân thường để dạy công chúa kiêu kỳ bài học về sự khiêm tốn và lao động.
  • Bài học: Đề cao sự bao dung, lòng tốt và giá trị của sự thay đổi tích cực.
Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn...
Đọc tiếp

Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn Sách, Bùi Hữu Sủng, Việt văn diễn giảng hậu bán thế kỷ thứ XIX, Trường Nguyễn Khuyến xuất bản, Hà Nội, 1953) Chú thích: (*) Thăng Long là kinh đô nước ta từ đời nhà Lý đến đời nhà Lê, đến đời Minh Mệnh nhà Nguyễn thì đổi ra tỉnh Hà Nội. Đi qua cố đô, Bà huyện Thanh Quan, đại biểu cho giai cấp sĩ phu Bắc Hà, bâng khuâng trước sự di đô đổi triều, đau lòng trước sự tang thương. (1) Hí trường: Sân khấu diễn tuồng. Ở đây dùng ví với cuộc đời, vì nối tiếp hết lớp này tiếp lớp khác, luôn biến đổi. (2) Tinh sương: Một năm, tinh là sao, mỗi năm di chuyển một vòng, sương theo thời tiết, mỗi năm giáng một lần. (3) Thu thảo: Cỏ mùa thu. (4) Tịch dương: Bóng mặt trời lúc chiều tà. (5) Tuế nguyệt: Năm tháng. (6) Tang thương: Do chữ "thương hải biến vi tang điền" (biển xanh biến thành ruộng dâu), chỉ việc sự vật thay đổi. (7) Đoạn trường: Đau lòng đứt ruột. Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Những câu thơ nào gợi lên hình ảnh hoang tàn, phế tích của kinh thành xưa? Câu 2. Tìm 03 từ Hán Việt được sử dụng trong văn bản. Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: “ Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt/ Nước còn cau mặt với tang thương". Câu 4. Nêu cảm nhận về tâm trạng của tác giả thể hiện trong văn bản. Câu 5. Văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về sự cần thiết phải trân trọng những giá trị của quá khứ?

0
Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn...
Đọc tiếp

Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn Sách, Bùi Hữu Sủng, Việt văn diễn giảng hậu bán thế kỷ thứ XIX, Trường Nguyễn Khuyến xuất bản, Hà Nội, 1953) Chú thích: (*) Thăng Long là kinh đô nước ta từ đời nhà Lý đến đời nhà Lê, đến đời Minh Mệnh nhà Nguyễn thì đổi ra tỉnh Hà Nội. Đi qua cố đô, Bà huyện Thanh Quan, đại biểu cho giai cấp sĩ phu Bắc Hà, bâng khuâng trước sự di đô đổi triều, đau lòng trước sự tang thương. (1) Hí trường: Sân khấu diễn tuồng. Ở đây dùng ví với cuộc đời, vì nối tiếp hết lớp này tiếp lớp khác, luôn biến đổi. (2) Tinh sương: Một năm, tinh là sao, mỗi năm di chuyển một vòng, sương theo thời tiết, mỗi năm giáng một lần. (3) Thu thảo: Cỏ mùa thu. (4) Tịch dương: Bóng mặt trời lúc chiều tà. (5) Tuế nguyệt: Năm tháng. (6) Tang thương: Do chữ "thương hải biến vi tang điền" (biển xanh biến thành ruộng dâu), chỉ việc sự vật thay đổi. (7) Đoạn trường: Đau lòng đứt ruột. Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Những câu thơ nào gợi lên hình ảnh hoang tàn, phế tích của kinh thành xưa? Câu 2. Tìm 03 từ Hán Việt được sử dụng trong văn bản. Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: “ Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt/ Nước còn cau mặt với tang thương". Câu 4. Nêu cảm nhận về tâm trạng của tác giả thể hiện trong văn bản. Câu 5. Văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về sự cần thiết phải trân trọng những giá trị của quá khứ?

giúp tôi với

0
27 tháng 1

Khổ cuối bài thơ Đêm nay Bác không ngủ gợi cho em niềm xúc động và kính phục sâu sắc. Hình ảnh Bác Hồ thức trắng đêm lo cho bộ đội thể hiện tình yêu thương bao la và sự hi sinh thầm lặng của Người. Qua đó, em càng thêm trân trọng và biết ơn vị lãnh tụ luôn sống vì dân, vì nước.

27 tháng 1

Trong cuộc sống hiện đại, con người phải đối mặt với nhiều áp lực từ học tập, công việc và các mối quan hệ xã hội. Chính vì vậy, thói quen suy nghĩ tiêu cực ngày càng xuất hiện phổ biến và trở thành một rào cản lớn đối với sự phát triển của mỗi cá nhân cũng như của xã hội. Việc loại bỏ suy nghĩ tiêu cực là điều vô cùng cần thiết để con người có thể sống tích cực, lạc quan và có ý nghĩa hơn. Suy nghĩ tiêu cực khiến con người dễ bi quan, mất niềm tin vào bản thân và cuộc sống. Khi luôn nhìn mọi việc theo chiều hướng xấu, con người sẽ thiếu động lực cố gắng, dễ bỏ cuộc trước khó khăn và đánh mất nhiều cơ hội quý giá. Không chỉ ảnh hưởng đến tinh thần, suy nghĩ tiêu cực còn tác động xấu đến sức khỏe, khiến con người căng thẳng, mệt mỏi và chán nản kéo dài. Hơn nữa, trong xã hội, những người mang tâm lí tiêu cực dễ lan truyền năng lượng xấu, làm ảnh hưởng đến tập thể và môi trường sống xung quanh. Ngược lại, nếu biết loại bỏ suy nghĩ tiêu cực và thay thế bằng suy nghĩ tích cực, con người sẽ có thêm niềm tin, nghị lực để vượt qua thử thách. Suy nghĩ tích cực giúp ta nhìn nhận vấn đề một cách bình tĩnh, chủ động tìm giải pháp thay vì than vãn hay né tránh. Điều đó không chỉ giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội năng động, nhân văn và giàu tinh thần sẻ chia. Tuy nhiên, việc loại bỏ suy nghĩ tiêu cực không phải là điều dễ dàng mà đòi hỏi sự rèn luyện lâu dài. Mỗi người cần học cách kiểm soát cảm xúc, suy nghĩ lạc quan, biết chấp nhận khuyết điểm của bản thân và nhìn nhận thất bại như một bài học. Khi con người biết sống tích cực, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn. Tóm lại, loại bỏ thói quen suy nghĩ tiêu cực là việc làm cần thiết và cấp bách trong xã hội hiện nay. Đó chính là chìa khóa giúp con người sống hạnh phúc hơn và góp phần tạo nên một tương lai tích cực cho cộng đồng.