Tham khảo:

Trường em tổ chức một hoạt động ngoại khoá hấp dẫn trong một buổi chào cờ tuần trước, các chú công an về trường hướng dẫn chúng em cách sơ cứu người khi bị đuối nước. Hoạt động này làm các bạn học sinh toàn trường háo hức, hưởng ứng rất nhiệt tình với những câu hỏi được đưa ra. Những lúc chú công an lấy tay nén vào ngực, hô hấp nhân tạo với búp bê, chúng em chăm chú theo dõi. Đó là các bước cơ bản để giúp một người đuối nước có thể đẩy nước ra ngoài, lấy lại sự thở được. Sau đó có ba bạn học sinh may mắn được trực tiếp thử nghiệm cho toàn trường xem. Các bạn hồi hộp, lo lắng nhưng vẫn thực hành được dưới sự hướng dẫn của người lớn. Qua hoạt động ngoại khoá này, chúng em đã biết thêm một kĩ năng quan trọng để giúp tránh đuối nước, cấp cứ

Diện tích của bồn hoa hình tròn là:

\(1,5\times1,5\times3,14=7,065\left(m^2\right)\)

Diện tích của Thửa đất hình thang là:

\(38\times28.5:2=541,5\left(m^2\right)\)

Diện tích phần còn lại của thửa đất là:

\(541,5-7,065=534,435\left(m^2\right)\)

Đáp số: \(534.435m^2\)

Để tìm diện tích phần còn lại của thửa đất sau khi xây bồn hoa hình tròn, chúng ta cần thực hiện các bước sau:

Bước 1: Tính diện tích bồn hoa hình tròn

• Công thức diện tích hình tròn: \(S = \pi r^{2}\)Trong đó \(r\) là bán kính.
• Bán kính: \(r = 1.5 \textrm{ } m\)
• Tính diện tích: \(S_{b \overset{ˋ}{\hat{o}} n \textrm{ } h o a} = \pi \left(\right. 1.5 \left.\right)^{2} = \pi \times 2.25 \approx 7.0686 \textrm{ } m^{2}\)

Bước 2: Tính diện tích thửa đất hình thang

• Công thức diện tích hình thang: \(S = \frac{\left(\right. a + b \left.\right) \times h}{2}\)Trong đó \(a\) và \(b\) là độ dài hai đáy, \(h\) là chiều cao.
• Tổng độ dài hai đáy: \(a + b = 38 \textrm{ } m\)
• Chiều cao: \(h = 28.5 \textrm{ } m\)
• Tính diện tích thửa đất: \(S_{t h ử a \textrm{ } đ \overset{ˊ}{\hat{a}} t} = \frac{38 \times 28.5}{2} = \frac{1083}{2} = 541.5 \textrm{ } m^{2}\)

Bước 3: Tính diện tích phần còn lại của thửa đất

• Diện tích phần còn lại: \(S_{c \overset{ˋ}{o} n \textrm{ } l ạ i} = S_{t h ử a \textrm{ } đ \overset{ˊ}{\hat{a}} t} - S_{b \overset{ˋ}{\hat{o}} n \textrm{ } h o a}\) \(S_{c \overset{ˋ}{o} n \textrm{ } l ạ i} = 541.5 - 7.0686 \approx 534.4314 \textrm{ } m^{2}\)

Kết luận

• Diện tích phần còn lại của thửa đất là khoảng \(534.43 \textrm{ } m^{2}\).

Nếu em là một bạn học sinh mà thấy Mạ trong tình huống đó, em sẽ làm gì để an ủi bạn?

Em sẽ đến gần Mạ, nhẹ nhàng hỏi thăm và động viên bạn. Em có thể nói những lời an ủi như: "Mạ đừng buồn, mình ở đây cùng bạn. Dù mẹ không về ngay, nhưng bạn không cô đơn đâu, luôn có bạn bè và những người yêu thương xung quanh bạn. Nếu cần gì, mình sẽ luôn giúp đỡ bạn." Em cũng có thể đề nghị Mạ cùng mình đi tìm người lớn để nhận sự giúp đỡ, hoặc mời Mạ đi chơi cùng bạn để giúp bạn ấy cảm thấy bớt cô đơn và vơi đi nỗi buồn.

Quan trọng là em sẽ cố gắng để Mạ cảm thấy rằng dù có những khó khăn trong cuộc sống, nhưng bạn ấy vẫn được quan tâm, yêu thương, và không phải đối mặt với nỗi buồn một mình.

like minh nhé 🥰🥰

Ko

Những buổi sáng đẹp trời, nhất lại là những ngày phiên chợ, dòng sông mới nhộn nhịp làm sao! Quê em chợ huyện họp một tháng bốn phiên vào chủ nhật hàng tuần. Những ngày đó, dòng sông là một ngày hội. Ngay từ sáng sớm, khi mặt trời chỉ mới ló lên sau rặng tre phía xa thì từng đoàn thuyền đã đưa các bà, các chị lên chợ huyện, cách làng em chừng nửa tiếng đi đò. Những ngày nghỉ học, em được chị hai cho đi theo. Thuyền đi trong sương sớm, ngồi trên thuyền, các bà các chị không ngớt lời trò chuyện. Dòng sông vang lên tiếng người cười nói. Từng đoàn thuyền đánh cá dong buồm thả lưới trắng xóa cả dòng sông. Những tiếng hò, tiếng hát vang lên như gọi mặt trời thức dậy. Những ngày không đi chợ cùng chị, em lại cùng các bạn đi cào hến, dậm trai ở ven sông. Những bữa được nhiều, em lại mang cho cu Tít hàng xóm, thằng bé không may bị bại liệt hai chân sau một trận sốt ác tính. Mặt trời lên, dòng sông trở lại cảnh bình yên của đồng quê. Nước trôi, cuốn theo những cụm bèo lục bình. Bình yên, phẳng lặng như cuộc sống thanh thản chốn làng quê.

hi

Sau tháng thứ nhất thì độ dài quãng đường còn lại cần làm chiếm:

\(1-30\%=\dfrac{7}{10}\)(quãng đường)

Sau tháng thứ hai thì độ dài quãng đường còn lại cần làm chiếm:

\(\dfrac{7}{10}\times\left(1-0,6\right)=\dfrac{7}{10}\times\dfrac{2}{5}=\dfrac{7}{25}\)(quãng đường)

Độ dài quãng đường là:

\(21:\dfrac{7}{25}=75\left(km\right)\)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

tại sao vậy

em buồn quá cj ơi

T-T

A; Trời đang mưa to mà đường về nhà lại xa quá

b; Hôm nay, Chúng ta đã được nghe những bài giảng thú vị của cô giáo ngữ văn, những bài giảng đó như một lời nhắn nhủ về cuộc sống, để mỗi người có những bài học sâu sắc từ nó.

c; Trời càng về khuya nhiệt độ càng xuống thấp cái lạnh đã len lỏi đến cả làn da thớ thịt.

• Mở bài: Giới thiệu về vận động viên em yêu thích (tên, môn thể thao, lý do yêu thích).
• Thân bài:
• • Tả ngoại hình:
  • • Dáng người (cao, khỏe khoắn, nhanh nhẹn...).
    • Khuôn mặt (nụ cười, ánh mắt, sự tập trung...).
    • Trang phục thi đấu đặc trưng.
  • Tả hoạt động (khi thi đấu):
  • • Phong thái, cử chỉ chuyên nghiệp, tự tin.
    • Những pha bóng đẹp, cú sút uy lực, đường chuyền chính xác... (tùy môn thể thao).
    • Sự phối hợp đồng đội hoặc nỗ lực cá nhân.
    • Cảm xúc khi chiến thắng hoặc đối mặt thử thách.
  • Tả tính cách/phẩm chất:
  • • Ý chí kiên cường, không ngại khó khăn.
    • Sự khiêm tốn, tinh thần fair-play.
    • Tình yêu với thể thao, sự cống hiến.
• Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về vận động viên đó, ước mơ hoặc lời chúc của em dành cho họ.

Olm chào em, cảm ơn em đã chia sẻ bài viết hay và ý nghĩa với cộng đồng.