võ trang nghĩa hay là võ trang ?

Võ trang có thể là vũ trang, đồ dùng của lính, ... (tùy theo loại từ)

Câu 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận về nhân vật người tiêu phu trong đoạn trích sau: Trong đoạn trích, nhân vật người tiêu phu là một hình ảnh đầy ấn tượng, đại diện cho sự vất vả, nhọc nhằn nhưng cũng thể hiện sự kiên cường và nghị lực sống phi thường. Cô bé trong đoạn trích dù phải di chuyển khó khăn bằng đôi nạng gỗ, nhưng vẫn luôn nở nụ cười tươi, không để hoàn cảnh ngăn cản cuộc sống của mình. Cậu bé giúp mẹ bán hàng mặc dù không thể nói nhưng vẫn tươi cười, thể hiện sự lạc quan dù gặp phải khiếm khuyết. Cậu bé khác không thể nghe được lời nói nhưng vẫn vui vẻ nhìn các bạn chơi đùa, thể hiện sự hòa nhập và niềm vui từ những điều giản dị. Các nhân vật này tuy mang trong mình những khiếm khuyết về thể chất, nhưng họ không để mình trở thành nạn nhân của số phận, ngược lại họ luôn sống lạc quan và yêu đời. Qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh giá trị của sức mạnh tinh thần, tinh thần kiên cường và lòng yêu đời dù trong hoàn cảnh khó khăn. Các nhân vật này đã giúp tác giả nhận ra giá trị của bản thân và những gì mình có. Câu 2 (4,0 điểm) Trong cuộc sống không phải ai cũng hiểu biết về chính bản thân mình trên các phương diện. Tự nhận thức về bản thân có ý nghĩa quan trọng trong việc quyết định cách sống, hành động và sự thành công. Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về việc tự nhận thức bản thân của giới trẻ ngày nay. Bài viết tham khảo: Trong xã hội hiện đại ngày nay, việc tự nhận thức về bản thân là yếu tố cực kỳ quan trọng đối với mỗi cá nhân, đặc biệt là giới trẻ. Tự nhận thức không chỉ giúp chúng ta hiểu rõ về những ưu điểm và nhược điểm của bản thân, mà còn giúp định hướng tương lai và hành động một cách đúng đắn. Đặc biệt, trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, sự hiểu biết về bản thân càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Trước hết, tự nhận thức giúp chúng ta biết được khả năng, sở thích và mục tiêu sống của mình. Khi hiểu rõ bản thân, giới trẻ có thể lựa chọn được con đường phù hợp với sở thích và năng lực, thay vì chạy theo xu hướng hay những quyết định sai lầm do ảnh hưởng từ người khác. Việc nhận thức rõ về bản thân còn giúp mỗi người có thể đối mặt với thất bại, chấp nhận những thử thách và không bị lạc lối trong những cám dỗ tạm thời của cuộc sống. Thứ hai, tự nhận thức giúp chúng ta xây dựng những mối quan hệ lành mạnh với những người xung quanh. Khi hiểu mình, chúng ta có thể giao tiếp và ứng xử một cách phù hợp, thể hiện sự tôn trọng với những giá trị khác biệt của người khác mà không bị áp lực xã hội. Những mối quan hệ tốt đẹp sẽ là yếu tố quan trọng giúp giới trẻ phát triển trong công việc và cuộc sống. Cuối cùng, việc tự nhận thức bản thân giúp giới trẻ có thể định hình được mục tiêu sống rõ ràng và quyết đoán. Một người có thể sống và hành động có mục đích sẽ không dễ bị lung lay bởi những tác động bên ngoài. Họ sẽ hiểu rằng sự thành công không đến từ những lối tắt, mà là từ sự nỗ lực bền bỉ và kiên trì, luôn giữ vững niềm tin vào bản thân. Tuy nhiên, không phải ai cũng có thể dễ dàng tự nhận thức về bản thân, đặc biệt là trong môi trường xã hội hiện nay với rất nhiều sự so sánh và áp lực. Vì vậy, giới trẻ cần phải học cách lắng nghe bản thân, chấp nhận sự khác biệt, và đôi khi là sự sai lầm trong hành trình phát triển bản thân. Bởi vì, tự nhận thức không phải là một kết quả cuối cùng, mà là một quá trình học hỏi và hoàn thiện bản thân không ngừng nghỉ. Tóm lại, tự nhận thức về bản thân đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc phát triển cá nhân và xây dựng một cuộc sống ý nghĩa. Giới trẻ ngày nay cần nhận thức được giá trị của việc này và không ngừng nỗ lực để hiểu rõ bản thân, từ đó đưa ra những quyết định đúng đắn, không bị lạc lõng trong thế giới đầy thay đổi.

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) (NGUYỄN DUY THỊ)

Câu 1: Xác định nhân vật trữ tình trong đoạn văn bản trên.

Nhân vật trữ tình là "tôi", thể hiện những cảm xúc về tình yêu đối với đất nước, về những người đã sống gắn bó với đất nước.

Câu 2: Liệt kê một số từ ngữ về hình ảnh đất nước trong quan niệm của “những thằng con trai mười tám tuổi” được nói đến trong văn bản.

Một số từ ngữ về hình ảnh đất nước:

"Đất nước là nhịp tim có thể thở thường"

"Là mùi mờ hồi thật thà của lính"

"Đất nước đẹp mênh mang"

"Đất nước thấm tự nhiên đến tận cùng máu thịt"

Câu 3: “Người” mà tác giả nhắc đến trong câu thơ cuối là Đất nước. “Người” được viết hoa trang trọng như vậy có ý nghĩa như thế nào?

Từ "Người" viết hoa trang trọng thể hiện tình yêu và sự trân trọng đối với đất nước, là cách tác giả thể hiện sự gần gũi, thân thiết và sự thiêng liêng của Tổ quốc.

Câu 4: Hãy nhận xét về tình cảm của tác giả đối với đất nước được thể hiện trong đoạn trích trên.

Tình cảm của tác giả đối với đất nước rất sâu sắc và thiêng liêng. Qua những hình ảnh gần gũi, đầy sức sống, tác giả bày tỏ sự yêu mến vô bờ đối với đất nước, coi đất nước như một phần máu thịt của mình. Tình cảm này được thể hiện bằng những từ ngữ giản dị nhưng đầy cảm động và mạnh mẽ.

Câu 5: Qua văn bản, hãy chia sẻ những điều thế hệ trẻ cần làm để khẳng định trách nhiệm của tuổi trẻ đối với non sông đất nước.

Thế hệ trẻ cần nhận thức rõ vai trò quan trọng của mình trong việc bảo vệ và phát triển đất nước. Họ cần học hỏi, cống hiến, xây dựng đất nước bằng trí thức, sức lực và lòng yêu nước, tạo ra những đóng góp to lớn cho sự phát triển bền vững của đất nước.

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1:

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận về nhân vật người tiêu phu trong đoạn trích sau:

Đoạn văn nghị luận:

Đoạn trích đã miêu tả người tiêu phu với hình ảnh vất vả, cuộc sống lam lũ. Cảnh vật xung quanh như những ngọn núi cao vút, đất đai khô cằn không che chở, nhưng người tiêu phu vẫn kiên cường sống, làm việc để mưu sinh. Dù có những khó khăn không thể vượt qua, họ vẫn không ngừng gắng gỏi trong cuộc sống. Qua đó, tác giả muốn khắc họa sự kiên cường, bất khuất của những con người lam lũ, nghèo khó nhưng có tinh thần vươn lên mạnh mẽ, dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu. Họ là những nhân vật tiêu biểu cho tầng lớp lao động bình dị nhưng vô cùng đáng trân trọng.

MÌNH CHỈ CÓ DÀN Ý THÔI Ạ
a) Mở bài: Giới thiệu về sự việc mà em muốn kể lại: Một lần em mắc lỗi với mẹ

b) Thân bài:

• Hôm đó, mẹ đi làm về muộn, nên dặn em ở nhà nhớ lấy thịt ra khỏi ngăn đá để mẹ về có thể nấu cơm ngay
• Do mải chơi, em quên lời mẹ dặn, nên khi nhớ ra thì mẹ đã sắp về
• Em đã cho cục thịt vào lò vi sóng để tìm cách rã đông, nhưng do cục thịt quá to và để sai nhiệt độ, nên nó bị cháy hỏng bên ngoài và bên trong thì lạnh ngắt
• Khi mẹ về, đã rất buồn và thất vọng trước những gì hiện ra trước mắt
• Nhưng mẹ không trách mắng em, mà chỉ bảo em về phòng học bài, sau đó ra siêu thị mua lại phần thịt mới
• Tối đó, lúc ăn cơm, em cúi gắm mặt, không dám nói chuyện tíu tít như mọi hôm
• Sau đó lấy hết can đảm, em gắp thịt để vào bát mẹ và lí nhí “Con xin lỗi mẹ ạ”
• Mẹ hơi ngạc nhiên, sau đó mỉm cười bảo rằng, không sao con ạ, lần sao con chú ý hơn nhé
• Sau khi được mẹ tha thứ, em vui sướng lắm, ăn cơm thấy ngon miệng hơn hẳn
• Ăn cơm xong, em chủ động giúp mẹ rửa bát, dọn bếp chứ không cần mẹ nhắc nhở nữa

c) Kết bài: nêu tình cảm, cảm xúc của em với kỉ niệm mình vừa kể

đây là tham khảo ạ:)))

Trong tiểu thuyết Người về từ Sao Hỏa của tác giả Nguyễn Mộng Hoàng, nhân vật "tôi" là một hình mẫu điển hình của một con người sống trong tình trạng cô đơn và tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống trong môi trường xa lạ. Đoạn trích Nhật trình sol 6 đã khắc họa một cách sâu sắc sự cô đơn và cuộc đấu tranh nội tâm của "tôi", khi nhân vật phải đối mặt với không gian rộng lớn và lạnh lẽo của Sao Hỏa.

Trước hết, "tôi" là một con người đầy khát khao khám phá nhưng cũng đầy nỗi lo âu và sự hoang mang. Việc "tôi" sống một mình trên Sao Hỏa khiến nhân vật không chỉ đối diện với không gian vắng lặng mà còn phải chịu đựng sự cô đơn sâu sắc. Sự hoang vắng ấy không chỉ thể hiện qua cảnh vật thiên nhiên khô cằn mà còn qua những dòng nhật ký đầy suy tư và tâm trạng của "tôi". Qua những lời kể trong nhật trình, "tôi" thể hiện sự đấu tranh giữa lý trí và cảm xúc, giữa sự cô đơn không thể tránh khỏi và những cảm giác tội lỗi, nỗi lo sợ về sự mờ nhạt của bản thân trong vũ trụ rộng lớn này.

Thứ hai, "tôi" thể hiện một sự mâu thuẫn sâu sắc trong cảm xúc của bản thân. Mặc dù trong suốt đoạn trích, nhân vật cố gắng tìm kiếm sự bình an và ý nghĩa từ cuộc sống nơi đây, nhưng mỗi ngày trôi qua lại càng khiến "tôi" cảm thấy sự trống vắng, sự vô nghĩa trong hành trình đó. Điều này thể hiện rõ qua việc "tôi" thường xuyên phản ánh về bản thân và những hành động của mình trong những cuộc trò chuyện với chính mình, như là một cách để giảm bớt sự cô đơn. Chính sự đấu tranh nội tâm này làm tăng thêm chiều sâu cho nhân vật, cho thấy "tôi" không chỉ đơn giản là một người đi tìm kiếm sự sống mà còn là một người tìm kiếm chính mình, tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống.

Cuối cùng, trong đoạn trích, "tôi" thể hiện một sự chấp nhận đối với hoàn cảnh của mình. Dù phải đối mặt với những thử thách, sự cô đơn và những khắc nghiệt của cuộc sống trên Sao Hỏa, "tôi" không để bản thân gục ngã mà vẫn cố gắng tiếp tục hành trình của mình. Nhân vật này cũng dần nhận thức rằng sự tồn tại của mình không chỉ là một cuộc chạy trốn khỏi cái cô đơn mà còn là một cách để khẳng định giá trị của bản thân, tìm ra những điều mới mẻ trong cuộc sống.

Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra các tiếng được gieo vần?

Bài thơ "Hội Tây" được viết theo thể thơ lục bát. Thể thơ này có đặc điểm là các câu có 6 chữ (lục) và 8 chữ (bát), xen kẽ nhau, với vần ở các chữ thứ 6 và 8.

Các tiếng được gieo vần trong bài thơ:

Vần: reo - treo, trải - chèo, nhún - leo, thế - nhiêu.

Câu 2: Xác định giọng điệu chủ đạo của bài thơ?

Giọng điệu chủ đạo của bài thơ là châm biếm, mỉa mai. Tác giả thể hiện thái độ chế giễu, phê phán sự xa hoa, phù phiếm của hội Tây, từ những trò chơi tốn kém, những cuộc vui mang tính hình thức mà thiếu giá trị văn hóa thực sự.

Câu 3: Nêu nội dung của bài thơ?

Bài thơ "Hội Tây" phản ánh một hội hè diễn ra ở phố xá, với không khí náo nhiệt, tấp nập. Tuy nhiên, qua đó, tác giả Nguyễn Khuê đã bày tỏ sự chỉ trích, chê bai sự phù phiếm, lãng phí và những trò chơi thiếu ý nghĩa. Bài thơ mượn hình ảnh hội hè để phê phán thái độ hưởng thụ, sự thỏa mãn của con người, khi vui chơi mà không quan tâm đến giá trị tinh thần thực sự.

Câu 4: Nêu tác dụng của phép đối được tác giả sử dụng trong hai câu:

Cây sức cây đu nhiều chị nhún,

Tham tiền cột mỡ lắm anh leo.

Tác dụng của phép đối trong hai câu này là làm nổi bật sự tương phản giữa hai hình ảnh trái ngược. Câu đầu nhắc đến hình ảnh "cây đu" và "chị nhún", phản ánh sự vui chơi nhẹ nhàng, dễ dàng nhưng cũng đầy phù phiếm. Câu sau, "Tham tiền cột mỡ lắm anh leo", phê phán sự tham lam, những người tìm kiếm lợi ích vật chất mà không nghĩ đến hậu quả. Phép đối này làm tăng sức mạnh phê phán và phản ánh sự lố lăng trong các trò chơi thiếu ý nghĩa.

Câu 5: Em cảm nhận được gì về thái độ của tác giả trong bài thơ "Hội Tây"?

Thái độ của tác giả trong bài thơ là phê phán và chê bai. Tác giả không tán thưởng những trò chơi, lễ hội chỉ mang tính hình thức, không có giá trị sâu sắc mà lại tốn kém và thiếu ý nghĩa. Nguyễn Khuê thể hiện sự bất bình với những cuộc vui này, đồng thời chỉ ra sự vô nghĩa của những cuộc vui chỉ chú trọng đến vẻ bề ngoài mà không để tâm đến giá trị tinh thần, văn hóa đích thực.

Câu 6: Chỉ ra ít nhất hai trò chơi dân gian được tác giả nhắc đến trong bài thơ?

Hai trò chơi dân gian được tác giả nhắc đến trong bài thơ là:

Cây đu (trò chơi nhún đu quay, thường có trong các hội làng).

Chèo (trò chơi hát chèo, đặc trưng trong các lễ hội truyền thống).

Trong câu "vàng hoe như muốn khóc" trong bài thơ Nắng 4 mùa, tác giả sử dụng phép so sánh và nhân hóa để tạo ra hình ảnh đầy cảm xúc và sâu sắc.

Phép so sánh: Tác giả so sánh màu sắc vàng của cảnh vật (có thể là màu của nắng, lá cây hoặc một cảnh vật nào đó) với trạng thái "muốn khóc", làm nổi bật cảm xúc u buồn, tiếc nuối. "Vàng hoe" không chỉ miêu tả một màu sắc tẻ nhạt, nhợt nhạt mà còn gợi lên sự cằn cỗi, phai tàn.

Phép nhân hóa: "Vàng hoe như muốn khóc" là một hình thức nhân hóa, bởi vì màu sắc, vốn là một đặc tính vô tri, lại được gắn cho một cảm xúc rất đặc trưng của con người — muốn khóc. Điều này làm cho màu sắc trở nên sống động và gần gũi, phản ánh sự u sầu, nỗi niềm như một con người có thể cảm thấy.

Tác dụng của phép tu từ này là:

Khắc họa cảm xúc: Tác giả muốn làm nổi bật tâm trạng buồn bã, u ám, có thể là cảm giác hoài niệm, mất mát. Cảnh vật không chỉ được miêu tả bằng màu sắc mà còn qua những cảm xúc mạnh mẽ, khiến người đọc dễ dàng cảm nhận được sự u buồn trong không gian.

Gợi liên tưởng mạnh mẽ: Câu thơ này làm cho người đọc liên tưởng đến một không gian ảm đạm, xơ xác và cảm giác thổn thức, như thể mọi thứ đang khóc, đang trải qua nỗi buồn.

Ngày xưa, ở một làng ven biển nhỏ, có một gia đình nghèo sống trên một chiếc nhà thuyền cũ kỹ. Nhà thuyền chài này được dựng lên từ những mảnh ván gỗ, nơi gia đình này làm nghề chài lưới. Họ sống một cuộc đời bình dị giữa biển cả, ngày ngày ra khơi kéo lưới, tối về lại chiếc nhà thuyền ấy, nơi gió biển và sóng vỗ như một bản tình ca du dương.

Người đàn ông trong gia đình, chú Ba, là một thuyền chài lành nghề. Còn vợ của chú, bà Năm, là người đảm đang, chăm lo bữa ăn cho cả gia đình. Họ có một cậu con trai tên là Mạnh, cậu bé rất yêu biển cả và ước mơ được trở thành một thuyền trưởng.

Một ngày nọ, khi Mạnh đang ngồi trên boong thuyền ngắm nhìn những con sóng, cậu phát hiện ra một điều lạ. Một con cá khổng lồ, có màu sắc lấp lánh như ánh sao, bơi quanh chiếc thuyền của họ. Cậu Mạnh tò mò bơi ra gần và nhìn thấy một viên ngọc biển lấp lánh dưới lòng biển. Đó là viên ngọc sáng rực rỡ mà ông bà trong làng thường kể rằng, ai tìm được sẽ có sức mạnh kỳ diệu.

Nhưng thay vì lấy viên ngọc ấy về, Mạnh quyết định để lại cho biển cả, vì cậu cảm nhận rằng biển đã trao cho gia đình mình quá nhiều, và biển cũng cần có những báu vật của riêng mình. Cậu lặn xuống, nhẹ nhàng đặt viên ngọc vào đáy biển, như một món quà tặng lại cho thiên nhiên.

Ngày hôm sau, khi gia đình Mạnh ra khơi, họ nhận thấy một điều kỳ diệu. Biển trở nên êm dịu hơn, sóng không còn dữ dội, và cá tôm cũng dồi dào hơn. Cả gia đình không cần phải lo lắng về việc thiếu thức ăn nữa, và cuộc sống của họ trở nên ấm no, sung túc hơn bao giờ hết.

Dần dần, những người dân trong làng bắt đầu tin vào sức mạnh kỳ diệu của biển, và họ học được rằng, đôi khi món quà quý giá nhất chính là biết chia sẻ và không tham lam. Cậu Mạnh trở thành một thuyền trưởng tài ba, không phải vì anh sở hữu những báu vật của biển, mà vì anh hiểu và trân trọng những gì biển mang lại.

Và từ đó, chiếc nhà thuyền không chỉ là nơi trú ngụ của một gia đình chài lưới, mà còn trở thành biểu tượng của sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên, nơi biển cả và con người chung sống hòa bình, chia sẻ những điều tốt đẹp cho nhau.

Trong bài thơ Mẹ của tác giả Trần Quốc Minh, tình cảm của con dành cho mẹ được thể hiện một cách chân thành và sâu sắc. Con cảm nhận được tình yêu thương vô bờ bến và sự hy sinh thầm lặng mà mẹ đã dành cho mình. Mỗi lời thơ như một nỗi niềm kính trọng và biết ơn đối với mẹ – người đã suốt đời lo lắng, chăm sóc con, dù cuộc sống có gian nan, vất vả đến đâu. Tình cảm con dành cho mẹ là tình cảm thiêng liêng, sâu sắc, được xây dựng từ những kỷ niệm, từ những hy sinh của mẹ. Mẹ là nguồn động viên lớn lao, là chỗ dựa vững chắc trong cuộc đời con. Đoạn thơ khắc họa rõ nét hình ảnh mẹ vĩ đại, và con luôn mang trong mình một tình yêu, sự biết ơn không thể đong đếm được.

a) ko chỉ... mà còn

b)nhờ... mà

c)hễ... là

tick mình với ạ :3

oki nhoa

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

hay