Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Xét cấu tạo,từ tiếng chim và từ vỗ thuộc:
_ Tiếng chim:danh từ ( chỉ âm thanh phát ra từ chim ).
_ Vỗ:động từ ( chỉ hành động vỗ cánh, dùng để bay của loài chim) ( chỉ hoạt động, trạng thái).
Câu 1. Văn bản Kim Trọng tìm Kiều kể về việc gì? Văn bản kể về sự việc Kim Trọng sau khi chịu tang chú ở Liêu Dương trở về, vội vã sang tìm Thúy Kiều thì thấy cảnh nhà xưa đã hoang tàn. Chàng tìm đến nơi ở mới của gia đình họ Vương, được nghe kể về bi kịch gia đình Kiều và việc nàng đã bán mình chuộc cha. Đoạn trích tập trung diễn tả nỗi đau đớn tột cùng của Kim Trọng và quyết tâm đi tìm nàng của chàng. Câu 2. Một số hình ảnh thơ tả thực trong văn bản: Cảnh vườn Thúy hoang vắng: “Cỏ mọc, lau thưa”, “vách mưa rã rời”, “gai gốc mọc đầy”, “rêu phong dấu giày”. Cảnh nhà mới của gia đình Kiều: “Nhà tranh, vách đất tả tơi”, “lau treo rèm nát, trúc gài phên thưa”, “sân đất cỏ dầm mưa”. Câu 3. Cảm xúc của Kim Trọng khi chứng kiến khung cảnh nhà Thúy Kiều: Ngỡ ngàng, hụt hẫng: Trước sự thay đổi quá lớn của cảnh vật vốn là nơi hẹn hò thơ mộng (“Nhìn phong cảnh cũ, nay đà khác xưa”). Cô đơn, trống trải: Cảm giác quạnh quẽ khi đối diện với lầu không, cỏ dại, không thấy bóng dáng người thương (“Nỗi niềm tâm sự bây giờ hỏi ai?”). Ngao ngán, xót xa: Khi tận mắt thấy nơi ở mới rách nát của gia đình Kiều, chàng cảm thấy bàng hoàng và thương cảm sâu sắc cho hoàn cảnh sa sút của người yêu. Câu 4. Biện pháp nghệ thuật trong hai câu thơ: Biện pháp: Điệp cấu trúc (điệp từ “càng”) kết hợp với phép đối (Gan càng tức tối / ruột càng xót xa). Hiệu quả: Nhấn mạnh mức độ tăng dần, dồn dập của nỗi đau đớn, uất ức trong lòng Kim Trọng. Cụ thể hóa nỗi đau từ cảm xúc tinh thần sang sự đau đớn về thể xác (gan, ruột). Thể hiện sự đồng cảm, trân trọng và tình yêu sâu nặng mà chàng dành cho Kiều; cho thấy Kim Trọng là người trọng tình trọng nghĩa. Câu 5. Tình cảm của Kim Trọng dành cho Thuý Kiều: Tình cảm của Kim Trọng là một tình yêu thủy chung, son sắt, vượt qua mọi định kiến và rào cản. Nỗi đau đớn đến cuồng nhiệt: Chàng không chỉ khóc mà còn “vật mình”, “ngất đi sống lại” khi nghe tin dữ. Điều này cho thấy Kiều chiếm vị trí độc tôn trong trái tim chàng. Sự trân trọng và khẳng định nghĩa vợ chồng: Mặc dù chưa chính thức cưới hỏi, chàng vẫn khẳng định: “Chưa chăn gối, cũng vợ chồng”. Chàng coi lời thề xưa là “vàng đá”, không hề thay lòng khi nàng gặp nạn. Quyết tâm tìm kiếm vô điều kiện: Câu thơ “Còn tôi, tôi gặp mặt nàng mới thôi!” và “Mấy sông cũng lội, mấy ngàn cũng qua” thể hiện ý chí mãnh liệt, sẵn sàng hy sinh cả sự nghiệp (treo ấn từ quan) để đi tìm người yêu, dù phải vào sinh ra tử.
C1
nỗi đau đớn và sự tìm kiếm tuyệt vọng của Kim Trọng khi trở về nhà, phát hiện Thúy Kiều đã phải bán mình chuộc cha, và mọi thứ thay đổi, tình yêu đẹp đẽ thuở xưa giờ tan vỡ, thể hiện nỗi xót xa, day dứt của chàng trước bi kịch số phận của nàng.
C2
vườn tược hoang tàn, Cửa đóng then cài,ảnh hoa đào,biến đổi của đồ vật
C3
Bàng hoàng và ngỡ ngàng.Khi đến nơi, trước mắt chàng không còn là cảnh nhộn nhịp, ấm cúng mà là sự hoang tàn: "Đầy rẫy cỏ mọc, lối đi rêu phong", "cửa đóng then cài". Sự đối lập gay gắt giữa hình ảnh "hoa đào năm ngoái" vẫn nở và sự vắng bóng của người yêu "Trước sau nào thấy bóng người" khiến chàng rơi vào trạng thái hẫng hụt, sửng sốt.
C4
-bptt Điệp ngữ:"càng... càng" được lặp lại nhiều lần -t/d: hàm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. nhấn mạnh nỗi đau đớn, xót xa và tình yêu thương, sự tức giận dâng trào không ngừng, mỗi lúc một mãnh liệt hơn.
C5
-Qua đoạn trích Kim Trọng trở lại tìm Kiều, tình cảm của Kim Trọng dành cho Thúy Kiều là một tình yêu thủy chung, sâu nặng, vượt lên trên mọi biến cố và định kiến. Chàng không chỉ yêu nhan sắc, tài năng mà còn trân trọng nhân cách và thấu hiểu cho nỗi đau của nàng.
- Sự đau đớn tột cùng khi mất người yêu của kim trọng còn được thể hiện rõ hơn ở câu thơ "sinh cảm trông thấy càng thương/gan càng tức tối ruột càng xót xa".Việc sử dụng các hình ảnh cơ thể như "gan", "ruột" cho thấy đây là nỗi đau hữu hình, giày vò trực tiếp vào thể xác và tâm hồn Kim Trọng.
- Trong lao động, sản xuất: + Tre trùm lên âu yếm bản làng, xóm, thôn + Dưới bóng tre, giữ gìn một nền văn hóa lâu đời, con người dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang + Tre là cánh tay của người nông dân + Tre vất vả mãi với người: cối xay tre nặng nề quay + Tre là người nhà, khăng khít với đời sống hằng ngày + Tre buộc chặt những tình cảm chân quê + Tre là niềm vui của tuổi thơ, của người già + Tre chung thủy- Trong chiến đấu: tre là tất cả, tre là vũ khí – tre xung phong vào xe tăng, đại bác, tre giữ làng, giữ nước, tre hi sinh để bảo về con người→ Tre gần gũi, gắn bó với đời sống con người
Trong văn bản “Mấy ý nghĩ về thơ”, Nguyễn Đình Thi đã khẳng định vai trò đặc biệt quan trọng của cảm xúc trong sáng tác thơ ca nói riêng và văn học nói chung. Theo ông, thơ trước hết là tiếng nói của tình cảm, là sự rung động chân thật của tâm hồn trước cuộc sống. Cảm xúc của nhà thơ không phải là những điều hời hợt, nhất thời mà phải là những rung động sâu sắc, được tích lũy, chưng cất từ trải nghiệm sống và suy nghĩ. Chính cảm xúc ấy làm nên sức sống cho tác phẩm, giúp bài thơ chạm đến trái tim người đọc.
Nguyễn Đình Thi cũng cho rằng cảm xúc trong thơ cần phải chân thành và tự nhiên, không gò ép hay giả tạo. Khi nhà thơ thực sự xúc động trước một điều gì đó, cảm xúc sẽ tự tìm đến hình thức biểu đạt phù hợp, tạo nên những câu thơ giàu sức gợi. Nhờ có cảm xúc, ngôn ngữ thơ trở nên giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu và có khả năng khơi gợi sự đồng cảm nơi người đọc. Nếu thiếu cảm xúc, thơ sẽ trở nên khô khan, chỉ còn là những câu chữ vô hồn.
Qua đó, có thể thấy cảm xúc là cội nguồn, là linh hồn của sáng tác văn học. Một tác phẩm hay không chỉ ở hình thức mà quan trọng hơn là ở chiều sâu tình cảm mà nhà thơ gửi gắm. Vì vậy, người sáng tác cần biết lắng nghe, nuôi dưỡng và thể hiện cảm xúc một cách chân thực để tạo nên những tác phẩm có giá trị.
Ngày đầu tiên bước vào lớp 6 là một kỉ niệm mà em không thể nào quên. Hôm đó, em đến trường với tâm trạng vừa háo hức vừa lo lắng vì phải làm quen với môi trường mới, thầy cô mới và bạn bè mới. Ngôi trường rộng lớn hơn rất nhiều so với trường tiểu học khiến em có chút bỡ ngỡ. Khi vào lớp, em còn ngại ngùng, không dám bắt chuyện với ai. Nhưng sau khi cô giáo chủ nhiệm nhẹ nhàng giới thiệu và tổ chức cho cả lớp làm quen, em dần cảm thấy tự tin hơn. Em đã kết bạn với một người bạn ngồi cùng bàn rất thân thiện. Buổi học đầu tiên trôi qua nhanh chóng, để lại trong em nhiều ấn tượng tốt đẹp. Kỉ niệm ấy giúp em thêm yêu trường lớp và tự tin hơn trong những ngày học sau.
