tai-tài

tai-tài

Nhóm 1, chỉ đức tính chăm làm, chăm chỉ, siêng năng, cần cù, chịu khó, tên nhóm, chăm chỉ
Nhóm 2, chỉ trạng thái bình yên, không nguy hiểm, bình an, yên ổn, an toàn, yên bình, tên nhóm, bình yên
Nhóm 3, chỉ kích thước rất nhỏ, nhỏ nhắn, nhỏ bé, tí xíu, tên nhóm, nhỏ bé
Nhóm 4, chỉ người cha, cha, ba, bố, thầy, tên nhóm, cha, vì đây đều là những cách gọi người cha trong các vùng miền hoặc hoàn cảnh khác nhau
Nhóm 5, chỉ sự dũng cảm, không khuất phục, bất khuất, hiên ngang, anh dũng, dũng cảm, tên nhóm, dũng cảm
Nhóm 6, chỉ cái chết hoặc sự mất đi, từ trần, hi sinh, toi mạng, nghẻo, tên nhóm, qua đời, vì các từ này đều nói về cái chết nhưng sắc thái khác nhau, từ trần là trang trọng, hi sinh là chết vì nghĩa lớn, toi mạng và nghẻo là khẩu ngữ

kìm

trả lời đi. hehehe

Ai ko bt thì lướt qua giúp mik.

COPY TRÊN MẠNG
 

Trong câu chuyện "Dế Mèn Phiêu Lưu Ký" của nhà văn Tô Hoài, cảm xúc và tình cảm của người đọc được gợi lên qua hành trình của Dế Mèn, một nhân vật với tính cách kiêu ngạo, tự cao nhưng lại trải qua những bài học quan trọng về cuộc sống, sự khiêm tốn và tình yêu thương. Cảm xúc về sự trưởng thành và khám phá thế giới của Dế Mèn khiến người đọc có những cảm nhận sâu sắc.

• Tình cảm yêu mến và ngưỡng mộ: Câu chuyện gợi lên hình ảnh một Dế Mèn dũng cảm, mạnh mẽ trong những chuyến phiêu lưu đầy thử thách. Tình cảm của người đọc dành cho nhân vật này phát triển khi Dế Mèn nhận ra những bài học quý giá từ những sai lầm của mình.
• Cảm xúc về sự trưởng thành: Dế Mèn, mặc dù ban đầu rất tự cao và kiêu ngạo, nhưng qua những thử thách trong chuyến đi, anh dần học được sự khiêm nhường và biết yêu thương những người xung quanh.
• Niềm vui và sự tiếc nuối: Khi Dế Mèn quay lại thăm bạn bè, anh thấy sự khác biệt và cảm nhận được giá trị của tình bạn, đồng thời nuối tiếc vì không thể làm những điều tốt đẹp hơn trước đây.
• Tình cảm đối với thiên nhiên và thế giới xung quanh: Qua chuyến phiêu lưu, Dế Mèn còn học được cách yêu quý và trân trọng thế giới tự nhiên, nơi có những người bạn như Dế Choắt, Châu chấu, hay những sinh vật khác.

Những cảm xúc này không chỉ giúp người đọc có những giây phút thú vị, mà còn truyền tải những thông điệp sâu sắc về tình bạn, lòng kiên trì và sự trưởng thành trong cuộc sống.

Hay quá!

Trong mỗi câu ghép dưới đây, các vị (các thành phần trong câu) được nói về nhau theo các cách khác nhau:

a) "Ba kẻ những câu chuyện cũ và tôi trong truyện dõi theo"

• Cách liên kết: Các vị trong câu được nối bằng cách "và" (từ nối). "Ba kẻ" là những người kể câu chuyện, còn "tôi" là người lắng nghe và dõi theo câu chuyện đó. Hai đối tượng này có mối quan hệ là người kể và người nghe, thể hiện qua hành động "kể" và "dõi theo".

b) "Màu đỏ của hoa hồng nhung có quanh năm ai mà chẳng thích"

• Cách liên kết: Các vị trong câu được liên kết bằng cách miêu tả tính chất chung. Màu đỏ của hoa hồng nhung được mô tả là đẹp và thu hút, còn "ai mà chẳng thích" là cách thể hiện sự đồng tình, công nhận sự đẹp đẽ và phổ biến của nó. Tức là, màu đỏ của hoa hồng nhung được liên kết với sự ưa chuộng của tất cả mọi người.

c) "Như gió mùa đông bắc tràn về thì tôi phải chuẩn bị thêm áo ấm"

• Cách liên kết: Các vị trong câu này được liên kết theo kiểu so sánh. "Như gió mùa đông bắc tràn về" là cách ví von để mô tả một sự kiện hoặc trạng thái (có thể là cảm giác lạnh hoặc sự thay đổi thời tiết), từ đó "tôi phải chuẩn bị thêm áo ấm" là kết quả của sự thay đổi đó. "Gió mùa đông bắc" và "tôi phải chuẩn bị áo ấm" có mối quan hệ nhân quả: sự thay đổi thời tiết dẫn đến hành động chuẩn bị của người nói.

Như vậy, các vị trong câu được kết nối qua các phương thức như: nối trực tiếp bằng từ "và", miêu tả tính chất, và so sánh.

ngọc anh phạm ay màu rồi

Câu 1. Theo em học sinh tiểu học không nên mang điện thoại tới trường, vì ở độ tuổi này các bạn chưa có khả năng tự kiểm soát việc sử dụng điện thoại, dễ bị cuốn vào trò chơi hoặc mạng xã hội làm sao nhãng việc học, ngoài ra còn ảnh hưởng đến mắt và sức khỏe, việc mang điện thoại cũng có thể gây mất tập trung trong giờ học và làm giảm sự giao tiếp trực tiếp với bạn bè, tuy nhiên trong một số trường hợp đặc biệt như cần liên lạc với gia đình thì có thể mang nhưng phải sử dụng đúng mục đích và theo quy định của nhà trường, vì vậy học sinh tiểu học nên hạn chế mang điện thoại để tập trung học tập và phát triển tốt hơn

    Các câu thành ngữ:

    Ốm tha già thải

    Nhắm mắt xuôi tay

    Ăn bờ ở bụi

Câu tục ngữ:

  câu 1: Học là học biết giữ giàng

Biết điều nhân nghĩa biết đằng hiếu trung

câu 2: Thờ cha mẹ, ở hết lòng,

Ấy là chữ hiếu, dạy trong luân thường.

 câu 3:  Đời xưa trả oán còn lâu,

Đời nay trả oán bất câu giờ nào.

vì ko với tới