\(5^{n+3}-5^{n+1}=5^{12}.120\)

\(\Leftrightarrow5^n.5^3-5^n.5=5^{12}.120\Leftrightarrow5^n\left(5^3-5\right)=5^{12}.120\Leftrightarrow5^n.120=5^{12}.120\Leftrightarrow5^n=5^{12}\Rightarrow n=12\)

1.I studied at/in/on that upper secondary school when I was young

2.There are many books at/in/on the bookshelf

3.The science lab and computer room are at/in/on the top of the building

4.Do the children have to do homework at/in/on home

5.When you visit my school,you will see many flowers at/in/on the school garden

6.Here you can see some pictures of our summer activities at/in/on the wall

7.Her classroom is at/in/on the third floor of that building

8.When I'm at school,my parents are at/in/on work

9.Look! The students are playing football at/in/on the classroom

10.My little sister usually has lunch at/in/on school

Diện tích xung quanh căn phòng là: 

`2 . h . (a+b) = 2 . 3 . (8 + 4) = 72 (m^2)`

Đổi `72m^2 = 7200dm^2`

Cần số viên gạch ống là: 

`7200 : 1,2 = 6000` (viên)

Đáp số: `6000` viên

decorated

- Last month => thì quá khứ đơn

S + V(ed/C2) + O

They decorated the room last month

1.tk

Mẹ em thường nói: “Thời bao cấp, ăn gạo sổ, gia đình ta khó khăn lắm. Nhưng mấy năm gần đây, mọi thứ đã khá hơn nhiều…”. Nhà cửa được trang trí, nền nhà lát gạch hoa, và giờ đây có đủ đồ dùng. Anh Dũng, em trai của em, còn được điều giáo máy để dạy học. Gia đình không lo thiếu áo quần. Bữa cơm giờ đã phong phú hơn với thịt và cá. Nhưng vẫn có điều gì đó đặc biệt trong những bữa cơm họp gia đình vào tối thứ bảy hàng tuần.

Tối thứ bảy lúc nào cũng hân hoan. Dì Thu và chồng, cùng với bạn gái của anh Dũng, đều đến chơi. Rau từ vườn, gà từ chuồng, và bia hộp từ nhà vợ chồng dì Thu đã làm cho bữa cơm trở nên phong cách. Mọi người quây quần xung quanh mâm cơm, tận hưởng không khí đầy ấm cúng.

Chia sẻ bữa ăn này, mọi người không chỉ cười đùa mà còn kể chuyện về công việc, học tập, và những điều xã hội.

Những chủ đề nhẹ nhàng, thân thiện, khiến bữa cơm không chỉ là thời khắc ăn uống mà còn là dịp để gắn bó, tận hưởng niềm vui đơn giản của gia đình.

2. tk

Mỗi kỉ niệm đẹp đẽ luôn được con người lưu giữ lại. Tôi cũng có rất nhiều kỉ niệm như vậy. Và qua đó, tôi đã học được những bài học quý giá.

Cuối tuần này, trường tôi tổ chức một buổi tham quan cho học sinh khối lớp sáu. Các bạn trong lớp tôi đều tham gia. Chuyến tham quan đến với khu di tích Cổ Loa. Nơi đây gợi cho tôi nhớ đến truyền thuyết về vua An Dương Vương.

Khu di tích Cổ Loa nằm ở huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội. Đúng sau giờ ba phút, chúng tôi phải có mặt ở trường, lên xe và điểm danh. Bảy giờ, xe bắt đầu xuất phát. Trên xe, mọi người cùng trò chuyện rất vui vẻ. Xe đi khoảng một tiếng thì đến nơi. Sau khi xuống xe, chúng tôi tập trung theo từng lớp để đi tham quan. Mỗi lớp sẽ có một anh hoặc chị hướng dẫn viên dẫn đi tham quan.

Trước hết, học sinh toàn khối sẽ đến thắp hương ở đền thờ vua An Dương Vương. Sau đó, các lớp sẽ đến thăm lần lượt các địa điểm như đình Cổ Loa (hay còn gọi là Ngự Triều Di Quy), kế tiếp là Am Mị Châu (am Bà Chúa hay đền thờ Mị Châu), chùa Cổ Loa, chùa Mạch Tràng (Quang Linh tự), cuối cùng là đình Mạch Tràng. Ở mỗi địa điểm, chúng tôi lại được nghe các anh chị hướng dẫn viên giới thiệu những kiến thức bổ ích.

Đến trưa, chúng tôi sẽ tập trung lại ăn trưa theo lớp rồi được nghỉ ngơi khoảng một tiếng. Buổi chiều, học sinh toàn khối sẽ tập trung lại để tham gia một số hoạt động tập thể. Đầu tiên, chúng tôi được tham gia cuộc thi “Đố vui có thưởng”. Các câu hỏi có liên quan đến khu di tích Cổ Loa mà chúng tôi vừa được tham quan. Rất nhiều bạn đã trả lời đúng và nhận được phần thưởng. Đến câu hỏi cuối cùng là câu hỏi khó nhất, phần thưởng nhận được cũng có giá trị nhất. Một số bạn giơ tay nhưng không trả lời đúng. Cô tổng phụ trách phải đưa ra các gợi ý nhưng vẫn chưa có ai trả lời đúng. Suy nghĩ một lúc, tôi đã đoán ra được đáp án, xung phong trả lời và giành được phần thưởng. Tôi còn nhận được lời khen của cô tổng phụ trách và một tràng pháo tay và ánh mắt ngưỡng mộ các bạn học sinh trong khối. Điều đó khiến tôi cảm thấy rất khá tự hào.

Sau đó, chúng tôi còn được chơi các trò chơi dân gian như bịt mắt đập niêu, nhảy bao bố… Cuối cùng, chúng tôi còn được xem một tiết mục múa rối nước, và hát quan họ. Chuyến đi tham quan khu di tích lịch sử Cổ Loa đã giúp tôi học hỏi thêm nhiều điều bổ ích.

Một kỉ niệm đẹp đẽ và đáng nhớ. Tôi cũng đã học hỏi được nhiều kiến thức bổ ích hơn và thêm yêu quê hương, đất nước của mình.

`(5x - 1)^6 = 729`

`=> (5x - 1)^6 = 3^6`

`=> 5x - 1 = 3` hoặc `5x - 1 = -3`

`=> 5x = 4` hoặc `5x = -2`

`=> x = 4/5` hoặc `x = -2/5`

-------------------

`(2x + 1)^3 = -0,001`

`=> (2x + 1)^3 = (-0,1)^3`

`=> 2x + 1 = -0,1`

`=> 2x  = -1001/1000`

`=> x = -1001/2000`

a: \(2\cdot16>=2^n>4\)

=>\(2^5>=2^n>2^2\)

=>2<n<=5

mà n là số tự nhiên

nên \(n\in\left\{3;4;5\right\}\)

b: \(9\cdot27< =3^n< =243\)

=>\(243< =3^n< =243\)

=>\(3^n=243\)

=>n=5

c: \(27< 3^n< 3\cdot81\)

=>\(3^3< 3^n< 3^5\)

=>3<n<5

mà n là số tự nhiên

nên n=4

d: \(4^{15}\cdot9^{15}< 2^n\cdot3^n< 18^{16}\cdot2^{16}\)

=>\(36^{15}< 6^n< 36^{16}\)

=>\(6^{30}< 6^n< 6^{32}\)

=>30<n<32

mà n là số tự nhiên

nên n=31

\(a.2\cdot16\ge2^n>4\\ 2\cdot2^4\ge2^n>2^2\\ 2^5\ge2^n>2^2\\ 5\ge n>2\\ n\in\left\{3;4;5\right\}\\ b.9\cdot27\le3^n\le243\\ 3^2\cdot3^3\le3^n\le3^5\\ 3^5\le3^n\le3^5\\ n=5\\ c.27< 3^n< 3\cdot81\\ 3^3< 3^n< 3\cdot3^4\\ 3^3< 3^n< 3^5\\ 3< n< 5\\ n=4\\ d.4^{15}\cdot9^{15}< 2^n\cdot3^n< 18^{16}\cdot2^{16}\\ 36^{15}< 6^n< 36^{16}\\ \left(6^2\right)^{15}< 6^n< \left(6^2\right)^{16}\\ 6^{30}< 6^n< 6^{32}\\ n=31\)

\(a.\left(\dfrac{2}{33}\right)^n\cdot11^n=\dfrac{4}{9}\\ \left(\dfrac{2}{33}\cdot11\right)^n=\left(\dfrac{2}{3}\right)^2\\ \left(\dfrac{2}{3}\right)^n=\left(\dfrac{2}{3}\right)^2\\ n=2\\ b.\dfrac{125}{5^n}=5\\\dfrac{ 5^3}{5^n}=5\\ 5^{3-n}=5^1\\ 3-n=1\\ n=3-1\\ n=2\\ c.\dfrac{\left(-6\right)^n}{36}=-216\\ \dfrac{\left(-6\right)^n}{\left(-6\right)^2}=\left(-6\right)^3\\ =\left(-6\right)^{n-2}=\left(-6\right)^3\\ n-2=3\\ n=2+3\\ n=5\\ d.20^n:14^n=\dfrac{10}{7}\\ \left(\dfrac{20}{14}\right)^n=\dfrac{10}{7}\\ \left(\dfrac{10}{7}\right)^n=\left(\dfrac{10}{7}\right)^1\\ n=1\)

I. Mở bài:

• Giới thiệu tác giả Tô Hoài và tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký".
• Nêu cảm nhận chung về tác phẩm.

II. Thân bài:

1. Hình ảnh chú Dế Mèn trước khi phiêu lưu:

• Dáng vẻ, tính cách: Dáng dáo khỏe mạnh, kiêu căng, nghịch ngợm, hống hách.
• Lối sống: Uống rượu, ca hát, trêu chọc bạn bè, không quan tâm đến xung quanh.
• Bài học đầu tiên: Cái chết của Dế Choắt khiến Dế Mèn ăn năn, hối hận, thay đổi suy nghĩ.

2. Chuyến phiêu lưu của Dế Mèn:

• Dế Mèn gặp Dế Trũi: Hai chú dế kết bạn, cùng nhau vượt qua nhiều khó khăn, thử thách.
• Dế Mèn đối đầu với Bọ Ngựa, Bọ Muỗm, Kiến chúa: Thể hiện lòng dũng cảm, mưu trí, sự quyết đoán.
• Dế Mèn giúp đỡ Dê Mèn, giải thoát đàn kiến: Thể hiện lòng nhân hậu, vị tha, tinh thần tương thân tương ái.

3. Những bài học rút ra từ chuyến phiêu lưu:

• Bài học về tình bạn: Tình bạn chân thành, giúp đỡ nhau lúc khó khăn.
• Bài học về lòng dũng cảm: Dám đương đầu với thử thách, bảo vệ lẽ phải.
• Bài học về lòng nhân ái: Giúp đỡ người khác, sống vì cộng đồng.

4. Đánh giá về tác phẩm:

• Nội dung: Tác phẩm phản ánh cuộc sống của các loài côn trùng, đề cao tình bạn, lòng dũng cảm, lòng nhân ái.
• Nghệ thuật: Ngôn ngữ sinh động, miêu tả hấp dẫn, xây dựng nhân vật thành công.

III. Kết bài:

• Khẳng định giá trị của tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký".
• Nêu cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về tác phẩm .
•  
• !!Đây là dàn ý chung, bạn có thể thêm các ý khác để bài phù hợp hơn với bạn nhé!!!

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

Cho mình bổ sung câu 7: Helen knew it wasn't ............................walk alone in the woods.

1 days

2 as a photographer

3 Mr. Robert

4 go

5 some flowers for

6 came back

7 safe to