tính số học sinh 9a và 9b
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
21 My father used to be an astronaut ten years ago
22 The town hasn't got any parks where people can go and relax
25 The boy finally succeeded in dealing with his peers at the vocational school
a, - Hiện tượng: Bột CuO từ đen chuyển đỏ đồng.
PT: \(CuO+CO\underrightarrow{t^o}Cu+CO_2\)
b, - Hiện tượng: Dd Br2 nhạt màu dần rồi mất màu.
PT: \(C_2H_4+Br_2\rightarrow C_2H_4Br_2\)
c, - Hiện tượng: C2H2 cháy với ngọn lửa sáng, tỏa nhiều nhiệt.
PT: \(C_2H_2+\dfrac{5}{2}O_2\underrightarrow{t^o}2CO_2+H_2O\)
Đặt \(\left(a;2b;3c\right)=\left(x;y;z\right)\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x;y;z\ge0\\x+y+z=1\end{matrix}\right.\)
\(M=xy-yz+zx\)
Ta có:
\(4M+1=4\left(xy-yz+zx\right)+\left(x+y+z\right)^2\)
\(=6xy+6zx+x^2+y^2+z^2-2yz\)
\(=\left(y-z\right)^2+x\left(6y+6z+x\right)\ge0\) (do \(x;y;z\ge0\))
\(\Rightarrow4M+1\ge0\)
\(\Rightarrow M\ge-\dfrac{1}{4}\)
\(M_{min}=-\dfrac{1}{4}\) khi \(\left\{{}\begin{matrix}x+y+z=1\\x=0\\y=z\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left(x;y;z\right)=\left(0;\dfrac{1}{2};\dfrac{1}{2}\right)\) hay \(\left(a;b;c\right)=\left(0;\dfrac{1}{4};\dfrac{1}{6}\right)\)
Sửa đề: |x1|-|x2|=4
Phương trình hoành độ giao điểm là:
\(x^2=mx+m+1\)
=>\(x^2-mx-m-1=0\)(1)
\(\Delta=\left(-m\right)^2-4\cdot1\cdot\left(-m-1\right)\)
\(=m^2+4m+4=\left(m+2\right)^2\)
Để (P) cắt (d) tại hai điểm phân biệt thì \(\Delta>0\)
=>(m+2)^2>0
=>m+2<>0
=>m<>-2
Theo Vi-et, ta có:
\(\left\{{}\begin{matrix}x_1+x_2=-\dfrac{b}{a}=m\\x_1x_2=\dfrac{c}{a}=-m-1\end{matrix}\right.\)
\(\left|x_1-x_2\right|=4\)
=>\(\sqrt{\left(x_1+x_2\right)^2-4x_1x_2}=4\)
=>\(\sqrt{m^2-4\left(-m-1\right)}=4\)
=>\(\sqrt{\left(m+2\right)^2}=4\)
=>|m+2|=4
=>\(\left[{}\begin{matrix}m+2=4\\m+2=-4\end{matrix}\right.\)
=>\(\left[{}\begin{matrix}m=2\\m=-6\end{matrix}\right.\)(2)
Khi m<>-2 thì phương trình (1) luôn có hai nghiệm phân biệt là:
\(\left[{}\begin{matrix}x=\dfrac{m-\sqrt{\left(m+2\right)^2}}{2}=\dfrac{m-m-2}{2}=-1\\x=\dfrac{m+\sqrt{\left(m+2\right)^2}}{2}=\dfrac{m+m+2}{2}=m+1\end{matrix}\right.\)
\(\left|x_1\right|-\left|x_2\right|=4\)
=>\(\left[{}\begin{matrix}\left|-1\right|-\left|m+1\right|=4\\\left|m+1\right|-\left|-1\right|=4\end{matrix}\right.\)
=>\(\left[{}\begin{matrix}\left|m+1\right|=1-4=-3\left(loại\right)\\\left|m+1\right|=4+1=5\end{matrix}\right.\)
=>|m+1|=5
=>\(\left[{}\begin{matrix}m=4\\m=-6\end{matrix}\right.\)(3)
Từ (2),(3) suy ra m=-6
abc≥(a+b−c)(b+c−a)(c+a−b)
⇔𝑎𝑏𝑐≥(3−2𝑎)(3−2𝑏)(3−2𝑐)⇔abc≥(3−2a)(3−2b)(3−2c)
⇔9𝑎𝑏𝑐≥12(𝑎𝑏+𝑏𝑐+𝑐𝑎)−27⇔9abc≥12(ab+bc+ca)−27
⇒𝑎𝑏𝑐≥43(𝑎𝑏+𝑏𝑐+𝑐𝑎)−3⇒abc≥34(ab+bc+ca)−3
𝑃≥9𝑎(𝑏2+𝑏𝑐+𝑐2)+𝑏(𝑐2+𝑐𝑎+𝑎2)+𝑐(𝑎2+𝑎𝑏+𝑏2)+𝑎𝑏𝑐𝑎𝑏+𝑏𝑐+𝑐𝑎=9(𝑎𝑏+𝑏𝑐+𝑐𝑎)(𝑎+𝑏+𝑐)+𝑎𝑏𝑐𝑎𝑏+𝑏𝑐+𝑐𝑎P≥a(b2+bc+c2)+b(c2+ca+a2)+c(a2+ab+b2)9+ab+bc+caabc=(ab+bc+ca)(a+b
Vũ Hải Nam ơi sai dấu bằng với nhầm a,b,c thỏa mãn đề bài rồi
a, Đốt A thu CO2 và H2O nên A gồm C và H, có thể có O.
\(n_{CO_2}=\dfrac{10,56}{44}=0,24\left(mol\right)=n_C\)
\(n_{H_2O}=\dfrac{4,32}{18}=0,24\left(mol\right)\Rightarrow n_H=0,24.2=0,48\left(mol\right)\)
⇒ mC + mH = 0,24.12 + 0,48.1 = 3,36 (g) < mA
→ A gồm C, H và O.
⇒ mO = 7,2 - 3,36 = 3,84 (g)
\(\Rightarrow n_O=\dfrac{3,84}{16}=0,24\left(mol\right)\)
Gọi CTPT của A là CxHyOz.
⇒ x:y:z = 0,24:0,48:0,24 = 1:2:1
→ A có dạng (CH2O)n
Mà: MA = 30.2 = 60 (g/mol)
\(\Rightarrow n=\dfrac{60}{12+2+16}=2\)
→ A là C2H4O2.
b, A là axit hữu cơ.
→ A: CH3COOH
TK:
We can save energy by doing some following tips. First of all, we should use electricity more efficiently and reduce our electricity bill. We need to turn off the TV when we are not watching, turn off all the lights before going to bed. Besides, we should not leave the fridge door open in a long time due to wasting of electricity. Moreover, we should save water by taking showers instead of baths or turning off the water when you don not use it. The next tip is reducing the use of fossil fuels like gas, coal, and oil. It is not only saving energy but also protect our environment. To do this, we can use public transport and avoid using car or motorbike for short trip. All in all, because our energy is limited we need to reserve it for the future generations.

Gọi số học sinh lớp 9a trong kì 1 là x(bạn)
(ĐK: \(x\in Z^+\))
Số học sinh lớp 9b trong kì 1 là 90-x(bạn)
Tổng số học sinh trong kì 2 là 90-2=88(bạn)
Số học sinh lớp 9A kì 2 là x-4(bạn)
Số học sinh lớp 9b kì 2 là 90-x+4-2=92-x(bạn)
Số học sinh lớp 9A kì 2 bằng 5/6 lần số học sinh lớp 9b nên ta có phương trình:
\(x-4=\dfrac{5}{6}\left(92-x\right)\)
=>x=44(nhận)
Vậy: Số học sinh lớp 9a kì 1 là 44 bạn
số học sinh lớp 9b kì 1 là 90-44=46 bạn