• (C)

• Rê (D)

• Mi (E)

• Fa (F)

• Sol (G)

• La (A)

• Si (B)

Trong 7 nốt nhạc thì tần số tăng dần theo thứ tự: Đồ, rê, mi, pha, sol, la, si. Nốt đồ là nốt thấp nhất, nốt si là cao nhất vì tần số của nốt đồ thấp nhất, tần số của nốt si cao nhất trong 7 nốt

chả hiểu gì

à hiểu

. [1, 2, 3]

Định luật vật lý là một phát biểu (bằng lời hoặc công thức toán học) mô tả một mối quan hệ bản chất, phổ quát và bất biến giữa các hiện tượng tự nhiên, được hình thành dựa trên các quan sát và thí nghiệm thực nghiệm lặp đi lặp lại.

Một định luật vật lý cho chúng ta biết cái gì sẽ xảy ra một cách nhất quán trong những điều kiện cụ thể, nhưng nó khác với thuyết vật lý (vốn tập trung giải thích tại sao hiện tượng đó lại xảy ra).

Các đặc điểm cơ bản của định luật vật lý

• Tính phổ quát: Áp dụng đúng cho mọi đối tượng trong cùng điều kiện và có giá trị ở mọi nơi trong vũ trụ.

• Tính thực nghiệm: Được rút ra từ việc quan sát thực tế và phải được kiểm chứng qua các thí nghiệm khoa học.

• Tính chính xác: Thường được biểu diễn dưới dạng các phương trình toán học ngắn gọn và súc tích.

• Tính bền vững nhưng có phạm vi áp dụng: Định luật luôn đúng trong phạm vi giới hạn của nó (ví dụ: các định luật của Newton rất chính xác ở vận tốc thông thường nhưng cần được thay thế bằng thuyết tương đối ở vận tốc cận ánh sáng).

Ví dụ tiêu biểu

• Định luật vạn vật hấp dẫn (Newton): Mô tả lực hút giữa hai vật thể tỉ lệ thuận với khối lượng của chúng và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng (\(F = G \frac{m_1 m_2}{r^2}\)).

• Định luật bảo toàn năng lượng: Khẳng định năng lượng không tự nhiên sinh ra cũng không tự nhiên mất đi, nó chỉ chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác hoặc truyền từ vật này sang vật khác.

=1,075km

1,075km

bạn ko đăng linh tinh nhé!

okay cám ơn

Có

Cả 2

kiểu nó phk thế

Vì nó không phải ngày truyền thống của Việt Nam

Có

,rô bốt lau rèm là một thiết bị nằm trong hệ sinh thái của ngôi nhà thông minh (smart home).

yesssssss

Tỉ số giữa số học sinh giỏi ban đầu và tổng số học sinh là:

\(\frac{1}{3+1}=\frac14\)

Tỉ số giữa số học sinh giỏi lúc sau và tổng số học sinh là:

\(\frac{2}{5+2}=\frac27\)

Tổng số học sinh là: \(2:\left(\frac27-\frac14\right)=2:\frac{1}{28}=2\times28=56\) (bạn)

Sau khi trừ đi 15, ta được 45.

Số sau khi nhân với 3 là:

(45+15=60)

Số sau khi cộng với 10 là:

(60:3=20)

Số cần tìm là:

(20-10=10)

Số cần tìm là:

(10*2=20)

Đáp số: 20

10