mk rất yêu quý môn Đạo đức - GDCD vì môn học này đã giúp mk bt cách ứng xử đúng mực trong cuộc sống hằng ngày. Nhờ nhx bài học đạo đức, mk hiểu được cách tôn trọng thầy cô, bạn bè và bt quan tâm, giúp đỡ mọi người xung quanh nhiều hơn. Môn học không chỉ rèn luyện cho em những thói quen tốt mà còn dạy em trở thành một người sống có trách nhiệm, biết chia sẻ và yêu thương. Chính vì vậy, em luôn chăm chỉ học tập và thực hành những điều đã học trong môn Đạo đức để trở thành một học sinh ngoan ngoãn và một người công dân tốt.

mk vt nhầm vài chỗ cách xưng hô giữa mk và em, mong bn thông cảm

• Thế mạnh (Thuận lợi):
• • Khoáng sản: Là nơi tập trung nhiều loại khoáng sản (đồng, chì, thiếc, bôxit, sắt...), tạo cơ sở để phát triển các ngành công nghiệp khai khoáng và luyện kim.
  • Tài nguyên rừng: Đồi núi có diện tích rừng lớn, cung cấp gỗ và các lâm sản quý, đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ môi trường sinh thái và phát triển lâm nghiệp.
  • Thủy năng: Các con sông ở miền núi có độ dốc lớn, tạo tiềm năng thủy điện khổng lồ (ví dụ: các nhà máy thủy điện Hòa Bình, Sơn La).
  • Nông nghiệp và chăn nuôi: Các cao nguyên và vùng đồi núi thấp thuận lợi để hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp (cà phê, trà, cao su) và chăn nuôi gia súc lớn.
  • Du lịch: Địa hình đồi núi với khí hậu mát mẻ, cảnh quan đẹp (Đà Lạt, Sa Pa) rất thuận lợi để phát triển du lịch nghỉ dưỡng và sinh thái.
• Hạn chế (Khó khăn):
• • Địa hình chia cắt mạnh, nhiều khe sâu, sườn dốc gây khó khăn cho việc giao thông vận tải và xây dựng cơ sở hạ tầng.
  • Thường xuyên xảy ra các thiên tai như lũ quét, sạt lở đất, xói mòn, gây thiệt hại lớn về người và tài sản.

• Thế mạnh (Thuận lợi):
• • Khoáng sản và Năng lượng: Là nơi tập trung nhiều loại khoáng sản (đồng, sắt, thiếc, bàng...), tạo cơ sở để phát triển các ngành công nghiệp khai khoáng và luyện kim. Các dòng sông chảy qua địa hình dốc tạo tiềm năng thủy điện rất lớn.
  • Lâm nghiệp và Nông nghiệp: Diện tích rừng rộng lớn thuận lợi cho khai thác và chế biến lâm sản. Đất feralit và khí hậu mát mẻ ở vùng cao thích hợp trồng cây công nghiệp lâu năm (cà phê, chè, cao su...), cây ăn quả và chăn nuôi gia súc lớn.
  • Du lịch: Cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ, không khí trong lành tạo điều kiện phát triển các loại hình du lịch sinh thái, nghỉ dưỡng (ví dụ: Sa Pa, Đà Lạt).
• Hạn chế (Khó khăn):
• • Địa hình chia cắt mạnh gây khó khăn cho việc xây dựng mạng lưới giao thông vận tải.
  • Thường xuyên xảy ra các thiên tai như lũ quét, sạt lở đất, xói mòn, gây thiệt hại lớn về người và tài sản.
  • Chi phí đầu tư cơ sở hạ tầng cao, dân cư thưa thớt ảnh hưởng đến việc thu hút vốn đầu tư.

• Thế mạnh (Thuận lợi):
• • Nông nghiệp: Là địa bàn trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm. Đất phù sa màu mỡ và nguồn nước dồi dào tạo điều kiện canh tác lúa nước, hoa màu và nuôi trồng thủy sản.
  • Công nghiệp và Dịch vụ: Địa hình bằng phẳng, thuận lợi cho việc xây dựng các khu công nghiệp, trung tâm thương mại và hệ thống giao thông liên hoàn (đường bộ, đường thủy, đường hàng không).
  • Tập trung dân cư: Điều kiện sống thuận lợi giúp hình thành các đô thị lớn, tập trung nguồn lao động dồi dào và thị trường tiêu thụ rộng lớn.
• Hạn chế (Khó khăn):
• • Tình trạng tranh chấp diện tích đất giữa nông nghiệp và quá trình đô thị hóa/công nghiệp hóa.
  • Dễ bị ảnh hưởng bởi thiên tai như ngập lụt, hạn hán. Đặc biệt là các vùng đồng bằng ven biển chịu ảnh hưởng nặng nề từ biến đổi khí hậu và nước biển dâng (xâm nhập mặn).
  • Áp lực về môi trường và an sinh xã hội do mật độ dân số quá cao.

Câu 1. Cách làm bài phân tích chủ đề của một tác phẩm thơ hoặc truyện gồm các bước, trước hết nêu khái quát về tác giả, tác phẩm và dẫn dắt vào chủ đề, tiếp theo xác định chủ đề chính của tác phẩm như tình yêu quê hương, tình cảm gia đình, tinh thần yêu nước, sau đó phân tích các chi tiết, hình ảnh, nhân vật, sự việc tiêu biểu để làm rõ chủ đề, kết hợp phân tích nghệ thuật như ngôn ngữ, biện pháp tu từ, cách xây dựng nhân vật, cuối cùng khẳng định lại chủ đề và ý nghĩa của tác phẩm, giải thích vì chủ đề được thể hiện qua nội dung và nghệ thuật nên cần phân tích cả hai để làm rõ giá trị tác phẩm.

ko btttt

Trong một lớp học, mỗi bạn đều có tính cách riêng: có người sôi nổi, có người trầm lặng; có bạn thích nói chuyện, cũng có bạn ít chia sẻ. Chính sự khác biệt ấy tạo nên một tập thể đa dạng và thú vị. Vì vậy, theo em, cách ứng xử đúng đắn với sự khác biệt trong tính cách của bạn bè là điều rất quan trọng.

Trước hết, chúng ta cần học cách tôn trọng sự khác biệt. Không ai giống ai hoàn toàn, nên việc một người có cách suy nghĩ hay hành động khác mình là điều bình thường. Việc chê bai hay cố gắng thay đổi người khác theo ý mình chỉ khiến mối quan hệ trở nên căng thẳng. Thay vào đó, tôn trọng giúp chúng ta hiểu rằng mỗi người đều có giá trị riêng.

Bên cạnh đó, cần biết lắng nghe và thấu hiểu. Những bạn ít nói không có nghĩa là họ lạnh lùng, mà có thể họ chỉ cần thời gian để mở lòng. Khi chúng ta kiên nhẫn lắng nghe, đặt mình vào vị trí của người khác, ta sẽ dễ dàng cảm thông hơn và tránh được những hiểu lầm không đáng có.

Ngoài ra, chúng ta nên học hỏi từ sự khác biệt. Một bạn năng động có thể giúp lớp thêm sôi nổi, trong khi một bạn cẩn thận lại giúp công việc được chu đáo hơn. Nếu biết kết hợp, mỗi người sẽ bổ sung cho nhau, giúp tập thể ngày càng tốt hơn.

Cuối cùng, cần tránh thái độ kì thị hay cô lập những bạn khác mình. Điều đó không chỉ làm tổn thương người khác mà còn khiến môi trường lớp học trở nên thiếu thân thiện. Một lớp học tốt là nơi mọi người cảm thấy được chấp nhận và an toàn khi là chính mình.

Tóm lại, sự khác biệt trong tính cách không phải là trở ngại mà là điều làm nên vẻ đẹp của tập thể. Khi biết tôn trọng, lắng nghe và học hỏi lẫn nhau, chúng ta sẽ xây dựng được một lớp học đoàn kết, vui vẻ và đầy ý nghĩa.

• Huyền phù: là một hệ gồm các hạt rắn rất nhỏ (nhưng vẫn lớn hơn phân tử) phân tán trong chất lỏng. Các hạt này không tan mà chỉ lơ lửng trong dung dịch. Ví dụ: nước phù sa, sơn, nước vôi trong. Nếu để yên lâu, các hạt rắn có thể lắng xuống.
• Nhũ tương: là hệ gồm hai chất lỏng không tan vào nhau (thường là dầu và nước), trong đó một chất lỏng phân tán thành những giọt rất nhỏ trong chất lỏng kia. Ví dụ: sữa (giọt mỡ phân tán trong nước), nước hoa hồng có pha dầu. Nhũ tương thường cần chất nhũ hóa để ổn định, tránh tách lớp.

Trong sách khtn 📗6

ages, future, time

....it's future, tomorrow

Từ trái nghĩa với sức mạnh có thể được chia thành vài nhóm tùy vào ngữ cảnh bạn đang sử dụng:

1. Phổ biến nhất Yếu đuối: Chỉ sự thiếu hụt về cả thể chất lẫn tinh thần.

Nhu nhược: Chỉ sự thiếu quyết đoán, không có sức mạnh nội tâm hoặc bản lĩnh.

1. Về mặt thể chất Gầy gò / Ốm yếu: Chỉ sự thiếu sức lực về cơ bắp, sức khỏe.

Bạc nhược: Sức lực cạn kiệt, không còn sinh khí.

1. Về mặt quyền lực/tác động Bất lực: Hoàn toàn không có khả năng làm gì, không có sức mạnh để thay đổi hoàn cảnh.

Sự suy yếu: Trạng thái sức mạnh đang bị giảm dần.

1. Về mặt hình ảnh/văn chương Mỏng manh: Gợi cảm giác dễ vỡ, dễ bị tác động.

Ví dụ:

Sức mạnh của đoàn kết > < Sự chia rẽ (xét về hiệu quả).

Anh ấy rất mạnh mẽ > < Anh ấy rất yếu đuối.

undamaged

Ai hỏi

Định Hải.

💩👺🤌🫷🫵🖕🖕🖕🖕🖕🖕

a x (3,4 x 8,5) : a = 28,9 (đề bài như này phải không em?)

(35,67 - 2,33) - 35,67

= 35,67 - 2,33 - 35,67

= (35,67 - 35,67) - 2,33

= 0 - 2,33

= - 2,33

(35,67 - 2,33) - 35,67

= 35,67 - ( 2,33 + 35,67 )

= 35,67 - 2,33 - 35,67 = (35,67 - 35,67) - 2,33

= 0 - 2,33 = -2,33