• Giải thích sự ra đời: Bài đọc kể về nguồn gốc của chú Tễu trong nghệ thuật múa rối nước – một nhân vật mô phỏng người có vóc dáng to lớn, hiền hậu và dí dỏm.
• Khám phá tính cách nhân vật: Chú Tễu được xây dựng là một người ngoan ngoãn, nhân hậu, luôn biết suy nghĩ và làm điều tốt để giúp đỡ mọi người.
• Giá trị văn hóa: Qua câu chuyện, học sinh hiểu được chú Tễu là biểu tượng của tiếng cười, sự lạc quan và là "linh hồn" không thể thiếu trong các vở diễn rối nước truyền thống của Việt Nam. 

Chị trả lời lại nhé ( chị lớp 9 ó)

để???

IV/ DẠNG TỪ Viết dạng đúng của các từ đã cho.

17. Ăn nhiều trái cây sẽ giúp chúng ta học __better_(GOOD) và cảm thấy khỏe mạnh hơn.

18. Mike không ngủ được đêm qua. Hôm nay anh ấy thực sự mệt mỏi, vì vậy anh ấy đã ngủ _asleep_(SLEEP) trong lớp toán.

19. Tom muốn đạt điểm cao nên anh ấy lập một kế hoạch học tập _effective__(EFFECTIVELY).

20. Louisa không bao giờ tập thể dục. Cô ấy __unfit__(FIT) và luôn cảm thấy mệt mỏi.

1 better

2 sleepy

3 effective

4 unfit

• Giới thiệu cảnh sinh hoạt: Đó là cảnh gì? Diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?
• • Ví dụ: Cảnh bữa cơm tối đầm ấm của gia đình em vào lúc 7 giờ tối tại gian bếp nhỏ.
• Cảm xúc chung: Cảm giác của em khi chứng kiến hoặc tham gia vào cảnh đó (vui vẻ, ấm áp, nhộn nhịp...).

• Không gian: Rộng hay hẹp, ánh sáng (ánh đèn, ánh nắng), âm thanh nền (tiếng chim hót, tiếng xe cộ, tiếng nhạc...).
• Sự chuẩn bị: Trước khi hoạt động chính diễn ra, mọi thứ trông như thế nào?
• • Ví dụ (Cảnh chợ): Từ sớm, các sạp hàng đã bày biện đủ màu sắc, mùi rau củ tươi mới lan tỏa.

• Các nhân vật xuất hiện: Có những ai tham gia? (Người bán, người mua, các thành viên trong gia đình, thầy cô, bạn bè...).
• Hoạt động cụ thể: Miêu tả theo trình tự thời gian hoặc từ xa đến gần.
• • Hành động: Sử dụng các động từ mạnh (vội vàng, thoăn thoắt, nhẹ nhàng, cười nói...).
  • Lời nói, cử chỉ: Những câu đối thoại, ánh mắt, nụ cười làm cảnh sinh hoạt thêm sống động.
• Sự kết nối: Sự tương tác giữa người với người (Mẹ gắp thức ăn cho con, người bán hàng niềm nở chào khách, bạn bè cùng nhau thảo luận bài...).

• Gió thổi nhẹ làm không khí thoáng đãng, ánh nắng xuyên qua kẽ lá, hoặc chú mèo nhỏ nằm sưởi nắng cạnh mâm cơm...

• Nêu ý nghĩa của cảnh sinh hoạt: Cảnh tượng đó đem lại giá trị gì? (Gắn kết tình cảm gia đình, giúp em học tập tốt hơn, vẻ đẹp bình dị của quê hương...).
• Cảm xúc và lời hứa: Em yêu quý và muốn trân trọng những giây phút đó như thế nào.

c. as expensive as

A

• Các loại hình nghệ thuật: folk music (nhạc dân gian), pop music (nhạc trẻ), water puppetry (múa rối nước), portrait (chân dung), photography (nhiếp ảnh).
• Người làm nghệ thuật: composer (nhà soạn nhạc), performer (người biểu diễn), artist (họa sĩ/nghệ sĩ), musician (nhạc sĩ).
• Động từ hành động: compose (soạn nhạc), perform (biểu diễn), play an instrument (chơi nhạc cụ). 

• So sánh ngang bằng: as + adj/adv + as (ví dụ: Folk music is as melodic as pop music).
• So sánh không ngang bằng: not as + adj/adv + as (ví dụ: This painting is not as expensive as I thought).
• Giống nhau: the same as (ví dụ: She has the same height as me).
• Khác biệt: different from (ví dụ: Your taste is different from mine). 

• Âm /ʃ/: Xuất hiện trong các từ như she, show, musician, machine.
• Âm /ʒ/: Xuất hiện trong các từ như pleasure, usual, vision, decision.

• Đọc/Nói: Tìm hiểu về các lễ hội âm nhạc nổi tiếng (như Glastonbury) và các loại hình nghệ thuật truyền thống như múa rối nước.
• Giao tiếp: Học cách bày tỏ sở thích (preferences) về âm nhạc và nghệ thuật.
• Viết: Viết đoạn văn ngắn mô tả một lễ hội hoặc giới thiệu về một người nghệ sĩ yêu thích. 

Mẹ là ngọn lửa ấm luôn sưởi ấm trái tim em mỗi khi mệt mỏi, buồn lo. Đôi bàn tay gầy ấy đã ngày ngày chăm lo cho em từng bữa ăn, giấc ngủ. Em yêu mẹ không chỉ vì sự hi sinh thầm lặng mà còn bởi tình yêu thương bao la mẹ dành cho gia đình. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ tấm lòng của mẹ.

1 B

2 A

3 C

4 D

5 C

6 B

7 D

8 B

9 D

10 D

Mi mua 9 cái bút chì và 12 quyển vở hết 91.000 đồng Uyên mua 4 cái bút chì và 6 quyển vở như thế hết 43.000 đồng tính giá tiền của 7 cái bút chì như vậy?

Cứu tui

Việt Nam là quốc gia có nền văn hóa lâu đời với nhiều giá trị truyền thống tốt đẹp được lưu giữ qua các thế hệ. Một trong những cách quan trọng để gìn giữ và phát huy những giá trị ấy chính là thông qua việc tổ chức các lễ hội truyền thống. Tại Thừa Thiên Huế – vùng đất cố đô giàu bản sắc văn hóa – việc tổ chức các lễ hội mang ý nghĩa vô cùng to lớn đối với đời sống tinh thần của nhân dân và sự phát triển của xã hội.

Trước hết, các lễ hội ở Thừa Thiên Huế góp phần bảo tồn những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Những lễ hội như Festival Huế, lễ tế Nam Giao, lễ hội điện Hòn Chén hay các hoạt động văn hóa cung đình đã tái hiện sinh động lịch sử triều Nguyễn. Thông qua trang phục, âm nhạc, nghi lễ và phong tục truyền thống, người dân và du khách có cơ hội hiểu rõ hơn về cội nguồn dân tộc, từ đó hình thành lòng tự hào và ý thức gìn giữ văn hóa.

Bên cạnh đó, việc tổ chức lễ hội còn góp phần phát huy các giá trị văn hóa trong đời sống hiện đại. Các lễ hội không chỉ giúp bảo tồn truyền thống mà còn tạo điều kiện quảng bá hình ảnh Huế đến bạn bè trong nước và quốc tế. Nhờ vậy, du lịch Huế ngày càng phát triển, đời sống kinh tế của người dân được cải thiện, đồng thời văn hóa dân tộc được lan tỏa rộng rãi.

Tuy nhiên, để lễ hội thực sự phát huy giá trị, cần tổ chức một cách văn minh, tránh mê tín dị đoan và thương mại hóa quá mức. Mỗi người, đặc biệt là học sinh, cần có ý thức tham gia lễ hội với thái độ tôn trọng, tự giác giữ gìn nét đẹp truyền thống của dân tộc.

Tóm lại, việc tổ chức lễ hội ở Thừa Thiên Huế có vai trò quan trọng trong việc gìn giữ và phát huy giá trị văn hóa dân tộc. Đây không chỉ là trách nhiệm của chính quyền mà còn là bổn phận của mỗi người dân Việt Nam trong việc bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa quê hương.

1 B

2 A

3 C

4 D

5 C

6 B

7 D

8 B

9 D

10 D

Câu trả lời chi tiết:

Trong cuộc sống học đường, em luôn trân trọng những người thầy cô tận tâm đã âm thầm dìu dắt chúng em trên con đường tri thức. Mỗi ngày đến lớp là một ngày em được học không chỉ kiến thức mà còn là cách làm người. Có lần, thầy giáo em đã nói rằng: “Học để biết, học để làm, học để sống tốt hơn”, câu nói ấy khiến em suy nghĩ rất nhiều. Nhờ sự kiên nhẫn và bao dung của thầy cô, em dần trở nên tự tin hơn trong học tập. Những bài giảng tuy giản dị nhưng chứa đựng nhiều bài học sâu sắc. Em hiểu rằng thành công không đến từ may mắn mà từ sự cố gắng bền bỉ. Chính môi trường học tập thân thiện đã giúp em trưởng thành từng ngày. Em luôn tự nhủ phải cố gắng học tốt để không phụ lòng thầy cô. Mai sau, dù đi đâu, em cũng sẽ nhớ mãi những năm tháng học trò ấy.

Cụm danh từ trong đoạn văn:
👉 “những người thầy cô tận tâm”

Công dụng của dấu ngoặc kép:
👉 Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của thầy giáo, nhằm nhấn mạnh ý nghĩa và làm cho câu văn sinh động, chân thực hơn.