K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

26 tháng 11 2025

trọng

26 tháng 11 2025

trọng á

26 tháng 11 2025
mẫu nè:

Bài văn: Trải nghiệm khi em bị ốm và bàn tay mẹ

Mở bài: Có những ngày em bị ốm, đó là những ngày dài với cơn sốt, cảm giác mệt mỏi, và thèm khát sự ấm áp. Nhưng bên cạnh em luôn có mẹ, người đã không quản ngại đêm ngày chăm sóc em bằng tất cả tình yêu thương. Đó là một trải nghiệm mà em sẽ mãi mãi ghi nhớ trong tim. Thân bài: Một buổi tối, em bỗng cảm thấy người nóng ran, đầu óc quay cuồng. Em chỉ kịp thốt lên “Mẹ ơi!”, rồi lả đi trong cơn sốt. Khi mở mắt ra, em thấy mình đã nằm trên giường, người mềm nhũn. Phía bên cạnh là mẹ. Ánh mắt mẹ đầy ưu tư lo lắng nhìn em, bàn tay mẹ nhẹ nhàng lau trán cho em bằng chiếc khăn mát lạnh. Em thầm cảm ơn mẹ vì đã có mặt khi em cần. Đêm đó, mẹ đã không ngủ. Mẹ thức trắng đêm, vừa đắp chăn cho em, vừa quạt cho em mát. Thỉnh thoảng, mẹ lại vỗ về lưng em, nhỏ nhẹ hát ru em ngủ. Em nghe thấy tiếng mẹ khẽ đọc truyện cho em nghe. Những câu chuyện đó đã giúp em vơi đi sự mệt mỏi. Sáng hôm sau, khi tỉnh dậy, em thấy mẹ nằm gục bên cạnh giường, tay vẫn nắm chặt bàn tay non nớt của em. Đôi mắt mẹ thâm quầng, tóc tai rối bời, có lẽ vì thức trắng đêm chăm sóc em nên mẹ cũng chẳng có thời gian để chỉnh chu. Tự nhiên, lòng em dấy lên một cảm xúc bồi hồi khó tả. Trong miên man xa xăm, vọng về trong em là những lần em nói hỗn với mẹ, những lời lẽ khó nghe, và những lần em không vâng lời mẹ. Em bỗng thấy mình thật là một đứa trẻ hư. Mẹ tỉnh dậy, nhẹ nhàng hỏi han em đầy lo lắng. Em nhìn mẹ, lòng dâng trào cảm xúc. Em muốn nói lời xin lỗi mẹ vì những lần làm mẹ buồn, nhưng cổ họng nghẹn lại. Em chỉ biết nắm chặt tay mẹ, truyền đi tất cả tình yêu và sự biết ơn của mình.
26 tháng 11 2025

went

26 tháng 11 2025

go - went


Sự thật gây sốc về tái chế rác thải nhựaTrung tâm Liêm chính khí hậu mới đây công bố báo cáo tiết lộ sự thật gây sốc về tái chế nhựa, loại vật liệu được sản xuất chủ yếu từ dầu và khí đốt, trong bối cảnh số lượng nhựa dự kiến sẽ tăng gấp ba lần trên toàn cầu vào năm 2060.Hơn 99% nhựa được sản xuất bằng nhiên liệu hóa thạch và phần lớn chúng không thể "tái chế"...
Đọc tiếp

Sự thật gây sốc về tái chế rác thải nhựa

Trung tâm Liêm chính khí hậu mới đây công bố báo cáo tiết lộ sự thật gây sốc về tái chế nhựa, loại vật liệu được sản xuất chủ yếu từ dầu và khí đốt, trong bối cảnh số lượng nhựa dự kiến sẽ tăng gấp ba lần trên toàn cầu vào năm 2060.

Hơn 99% nhựa được sản xuất bằng nhiên liệu hóa thạch và phần lớn chúng không thể "tái chế" - Ảnh: AFP/Getty Images

Rác thải nhựa hiện là nguồn gây ô nhiễm carbon nghiêm trọng, thúc đẩy quá trình biến đổi khí hậu của Trái đất. Ngoài ra, phần lớn rác thải nhựa trôi ra đại dương và gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến các sinh vật biển.

Phần lớn không thể tái chế

Theo báo cáo của Trung tâm Liêm chính khí hậu (CCI) thuộc Viện Quản trị và Phát triển bền vững Mỹ, hơn 99% nhựa được sản xuất bằng nhiên liệu hóa thạch và phần lớn chúng không thể "tái chế" theo nghĩa được xử lý và biến thành sản phẩm hoàn toàn mới.

Thông tin này được lưu trong tài liệu của Cơ quan Bảo vệ môi trường của Mỹ trong ít nhất 30 năm qua.

Báo The Hill cho biết mặc dù một số địa phương và thành phố tại Mỹ đã triển khai không ít chương trình thu thập các loại nhựa nhưng chúng cũng không thể tái chế toàn bộ số rác thải nhựa mà con người thải ra. Thay vào đó, những loại nhựa không thể tái chế sẽ được đốt hoặc được đưa vào những bãi chôn lấp.

Theo tạp chí khoa học Scientific American, phần lớn loại nhựa được con người sử dụng rộng rãi nhất vẫn đang tồn tại đâu đó trong các bãi chôn lấp rác hoặc trong môi trường trong suốt nhiều thập niên hoặc thậm chí là nhiều thế kỷ sau khi bị vứt đi.

Về mặt lý thuyết, nhiều loại nhựa thông dụng trong đời sống hằng ngày có thể tái chế được. Nhưng chỉ có khoảng 1/10 số nhựa sản xuất từng được tái chế một lần và chỉ 1% số nhựa được tái chế hai lần.

Hơn nữa, chi phí của quy trình tái sản xuất các sản phẩm từ rác thải nhựa còn cao hơn chi phí của quy trình sản xuất các sản phẩm nhựa hoàn toàn mới.

"Tạo ra một sản phẩm nhựa mới sẽ rẻ hơn so với việc thu thập và tái chế hoặc tái sử dụng lại nhựa cũ. Đây là một vấn đề mang tính hệ thống" - ông Kristian Syberg, nhà nghiên cứu về ô nhiễm nhựa tại Đại học Roskilde (Đan Mạch), phân tích.Ngoài vấn đề chi phí, chị Magdalena Klotz, nghiên cứu sinh ngành thiết kế hệ thống sinh thái tại Viện Công nghệ liên bang Thụy Sĩ (ETH) ở Zurich (Thụy Sĩ), cho biết các nhà sản xuất không thể tạo ra nhiều sản phẩm bằng nhựa tái chế nên thị trường dành cho loại nhựa này bị hạn chế.

Chị Klotz và các cộng tác viên của chị chỉ ra rằng 80% số nhựa ở Thụy Sĩ được gom để tái chế thì chỉ nhiều nhất 20% trong số đó sẽ trở thành các sản phẩm nhựa tái chế.

Phải hành động trên nhiều mặt trận

Hầu hết các bao bì nhựa hiện nay được sản xuất từ bảy loại nhựa có thành phần không tương thích với nhau và rất tốn kém để phân loại chúng và tiến hành tái chế.

"Với nhựa, vấn đề là có rất nhiều loại nhựa khác nhau" - ông Ed Cook, người nghiên cứu về rác thải nhựa như một phần của nền kinh tế tuần hoàn tại Đại học Leeds (Anh), nói.

Ở các nước có thu nhập cao, việc phân loại các loại rác thải nhựa thường được diễn ra với sự trợ giúp của các loại máy móc công nghệ cao tại các cơ sở tái chế quy mô lớn.

Các cơ sở này thường chọn các loại nhựa phổ biến nhất, đặc biệt là polyethylene terephthalate (PET, loại nhựa được thường sử dụng trong các vỏ chai nước), polyethylene mật độ cao (HDPE, vật liệu thường được tìm thấy trong các chai đựng sữa và dầu gội đầu), đôi khi là polyethylene mật độ thấp (LDPE) và polypropylen.

"Tái chế không phải là vấn đề, vấn đề chính là nhựa" - Lisa Ramsden, nhà vận động cấp cao của Tổ chức Greenpeace (Mỹ), phân tích. Bà nói thêm rằng việc tái chế nhựa là không kinh tế, bởi nhựa nguyên chất thậm chí còn rẻ hơn nhựa tái chế.

Tạp chí Scientific American nhận định để thay đổi bức tranh về những hậu quả của nhựa đòi hỏi con người phải hành động trên nhiều mặt trận. Cụ thể, con người cần mở rộng quy mô các công nghệ tái chế hiện có, triển khai các công nghệ này trên phạm vi toàn thế giới, phát triển các công nghệ mới để xử lý những loại nhựa khó tái chế, tận dụng những hiểu biết sâu sắc về thiên nhiên để hỗ trợ từ quá trình sản xuất đến quá trình xử lý nhựa, cũng như cải tiến quy trình sản xuất nhựa dùng một lần.

Trong khi đó, Liên minh châu Âu đã thực hiện một số bước nhằm giảm thiểu rác thải nhựa bằng cách cấm 10 sản phẩm nhựa sử dụng một lần gây hại đến các bãi biển ở châu Âu và đi ngược lại mô hình kinh tế tuần hoàn.

Những nước nghèo lại tái chế nhựa nhiều hơn

Theo tạp chí Scientific American, chất thải nhựa tràn lan ở các nước có thu nhập thấp và trung bình, những nơi hiếm có các chương trình tái chế rác thải nhựa chính thức.

Tuy nhiên, tái chế nhựa lại vô tình trở thành một phần của nền kinh tế phi chính thức tại những quốc gia nghèo. Những người nhặt rác sàng lọc qua các bãi chôn lấp rác, các thùng rác và thu gom các loại rác thải nhựa từ môi trường."Những người nhặt rác đứng đằng sau công cuộc tái chế nhựa nhiều hơn so với ngành công nghiệp chính thức trên toàn cầu" - nhóm các nhà nghiên cứu Velis và Cook cho biết.


âu 1: nội dung chính của văn bản là gì?
câu 2: theo văn bản, rác thải nhựa đã gây ra tác hại gì đố với môi trường
câu 3: những số liệu trong "Về mặt lý thuyết, nhiều loại nhựa thông dụng trong đời sống hằng ngày có thể tái chế được. Nhưng chỉ có khoảng 1/10 số nhựa sản xuất từng được tái chế một lần và chỉ 1% số nhựa được tái chế hai lần" cho ta thấy được điều gì từ tái chế rác thải
câu 4 nhận xét nhan đề
8
26 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!


26 tháng 11 2025

Nam Á (South Asia) là một tiểu vùng của châu Á, nằm ở phía nam lục địa Á-Âu, tiếp giáp:

  • Phía bắc: dãy Himalaya
  • Phía nam: Ấn Độ Dương
  • Phía tây: Iran và khu vực Tây Á
  • Phía đông: Đông Nam Á

Nam Á thường bao gồm các quốc gia: Ấn Độ, Pakistan, Bangladesh, Nepal, Bhutan, Sri Lanka, Maldives, và đôi khi tính cả Afghanistan

26 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!


26 tháng 11 2025

Bài thơ “Xuân” của Huy Cận mang đến cho em một cảm xúc thật đặc biệt, như mở ra trước mắt một bức tranh thiên nhiên tràn đầy sức sống và niềm vui. Mùa xuân trong thơ hiện lên rất nhẹ nhàng mà cũng rất rực rỡ, với sắc trời tươi sáng, với cỏ cây đâm chồi và muôn loài thức dậy sau những ngày đông lạnh giá. Khi đọc bài thơ, em cảm nhận được hơi thở ấm áp của đất trời đang lan rộng, khiến lòng người như cũng được tiếp thêm sinh lực. Điều khiến em ấn tượng nhất là cách Huy Cận gửi gắm cảm xúc của mình vào thiên nhiên: nhà thơ không chỉ tả cảnh mà còn thả vào đó tâm hồn yêu đời, yêu cuộc sống đến tha thiết. Mỗi hình ảnh, mỗi câu thơ đều như mang theo niềm vui kín đáo, niềm hy vọng về những điều tốt đẹp sẽ đến trong năm mới.

Bài thơ không chỉ làm em thấy yêu mùa xuân hơn mà còn giúp em suy ngẫm về ý nghĩa của sự đổi thay. Mùa xuân đến là lúc mọi thứ bắt đầu lại, là dịp con người nhìn về tương lai với niềm tin và quyết tâm mới. Qua cảm xúc của nhà thơ, em hiểu rằng mùa xuân không chỉ đến từ thiên nhiên, mà còn đến từ chính tâm hồn mình, khi ta biết mở lòng, biết trân trọng những giá trị giản dị, biết nuôi dưỡng sự lạc quan. Mỗi lần đọc lại bài thơ, em đều cảm thấy lòng nhẹ nhàng và vui hơn, như được nhắc nhở rằng cuộc sống luôn có những khoảnh khắc tươi đẹp để ta hướng về. Nhờ bài thơ “Xuân”, em thêm yêu quê hương, yêu cuộc sống và mong muốn tự mình tạo ra những “mùa xuân” mới cho chính bản thân.

25 tháng 11 2025
mẫu nè":

Việc học sinh lớp 5 chơi game là một chủ đề gây nhiều tranh cãi. Theo em, việc chơi game nên hay không nên phụ thuộc hoàn toàn vào cách chúng ta nhìn nhận và quản lý nó. Em tin rằng nếu biết cân bằng, game là một hình thức giải trí bổ ích, nhưng nếu lạm dụng, nó sẽ gây ra nhiều hậu quả tiêu cực.

Một mặt, game có thể mang lại nhiều lợi ích. Sau những giờ học căng thẳng, game giúp em và các bạn giải trí, thư giãn đầu óc. Nhiều trò chơi còn rèn luyện cho chúng em khả năng quan sát nhanh nhạy, phản xạ linh hoạt, và tư duy logic để giải quyết các thử thách. Hơn nữa, một số game giáo dục có thể giúp em mở rộng kiến thức hoặc học cách làm việc nhóm. Mặt khác, tác hại của việc chơi game không kiểm soát rất đáng lo ngại. Nhiều bạn vì quá ham mê thế giới ảo mà lơ là việc học tập, kết quả sa sút, thậm chí bỏ học để chơi game. Việc ngồi chơi game quá lâu cũng ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, gây mệt mỏi, đau mắt, đau lưng và có thể dẫn đến các vấn đề tâm lý như lo lắng, trầm cảm. Hiện tượng nghiện game đang là một vấn đề đáng báo động. Vì vậy, theo em, chúng ta không nên cấm hoàn toàn, mà cần hướng dẫn các bạn chơi game một cách có trách nhiệm. Mỗi học sinh cần tự giác sắp xếp thời gian biểu hợp lý, ưu tiên cho việc học và các hoạt động thể chất, chỉ chơi game trong thời gian ngắn (khoảng 30-60 phút mỗi ngày) và phải được sự đồng ý, giám sát của cha mẹ. Cha mẹ và thầy cô cũng đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng, giúp chúng em hiểu rõ lợi ích và tác hại của game để không bị cuốn vào vòng xoáy nghiện ngập. Tóm lại, game không xấu, cái xấu là ở cách chúng ta sử dụng nó. Em ủng hộ việc chơi game có chừng mực để giải trí lành mạnh, nhưng kịch liệt phản đối việc lạm dụng game đến mức ảnh hưởng xấu đến việc học tập, sức khỏe và tương lai của bản thân.
25 tháng 11 2025

Trong cuộc sống hiện nay, game đã trở thành một hình thức giải trí quen thuộc với nhiều bạn nhỏ. Theo em, việc chơi game không xấu, nhưng chúng ta cần biết chơi đúng cách. Chơi game giúp em thư giãn sau giờ học và có thể rèn luyện phản xạ, tư duy nhanh nhạy. Tuy nhiên, nếu chơi quá nhiều thì sẽ ảnh hưởng đến mắt, sức khỏe và làm sao nhãng việc học. Em từng thấy có bạn mải mê chơi game mà quên làm bài tập, điều đó thật không tốt. Vì vậy, em nghĩ chúng ta nên chơi game một cách hợp lý, chỉ chơi khi đã hoàn thành bài vở và không chơi quá lâu. Biết sử dụng game đúng cách sẽ giúp cuộc sống vui hơn mà không gây hại cho bản thân.

25 tháng 11 2025

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!