My trip to the zoo last summer was a day I will never forget. I went with my family and we spent the whole day there, seeing all the different animals. When we arrived, we first went to see the elephants. They were huge and had long trunks. We could hear them making loud noises. My favorite part was the lion exhibit. The big male lion was lying in the sun, letting out a big roar that shook the ground. I felt excited and a little scared at the same time. Seeing all the amazing animals up close was really special. It made me appreciate nature and how incredible the animal kingdom is. That trip was a fun day full of new sights and sounds that I will always remember.

ngắn thôi

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

hay quá

I. Mở bài

- Giới thiệu về vai trò của việc học tập đối với học sinh.

-Dẫn dắt và nêu vấn đề: Hiện nay, hiện tượng lười học ở học sinh ngày càng phổ biến và đáng lo ngại.

II. Thân bài

1. Thực trạng của hiện tượng lười học

-Nhiều học sinh thiếu tập trung, không làm bài tập, chểnh mảng việc học.

-Lạm dụng công nghệ: dành nhiều thời gian cho mạng xã hội, game thay vì học tập.

-Tham gia học hành một cách đối phó, học vẹt, học để "đối phó" với kỳ thi.

2. Nguyên nhân

-Chủ quan: Thiếu ý thức, thiếu động lực học tập, ham chơi, lười biếng.

-Khách quan:

+Ảnh hưởng từ môi trường sống: gia đình buông lỏng quản lý, bạn bè lôi kéo.

+Áp lực học tập nặng nề dẫn đến tâm lý chán nản.

+Ảnh hưởng tiêu cực từ internet, mạng xã hội, game online.

3. Hậu quả

-Học lực sa sút, mất kiến thức nền tảng.

-Hạn chế cơ hội phát triển bản thân trong tương lai.

-Tạo thói quen xấu, dễ dẫn đến các hành vi lệch chuẩn.

-Ảnh hưởng tiêu cực đến hình ảnh học sinh và chất lượng giáo dục.

4. Giải pháp

-Bản thân học sinh cần tự giác, xây dựng kế hoạch học tập hợp lý.

-Gia đình cần quan tâm, động viên và định hướng việc học cho con.

-Nhà trường đổi mới phương pháp dạy học, tạo môi trường học tích cực.

-Xã hội cần truyền cảm hứng học tập, kiểm soát nội dung truyền thông độc hại.

III. Kết bài

-Khẳng định việc học là nền tảng cho tương lai của mỗi người.

-Kêu gọi học sinh hãy nghiêm túc nhìn nhận lại thói quen học tập để thay đổi tích cực.

 MỞ BÀI MẪU

Trong xã hội hiện đại, tri thức là chìa khóa vàng mở ra cánh cửa tương lai cho mỗi con người. Vì vậy, việc học tập luôn giữ vai trò quan trọng, đặc biệt đối với học sinh – những chủ nhân tương lai của đất nước. Tuy nhiên, hiện nay, một bộ phận học sinh lại đang có biểu hiện thờ ơ, chán nản và lười học – một hiện tượng đáng lo ngại không chỉ đối với bản thân các em mà còn với cả gia đình, nhà trường và xã hội.

Dàn ý chi tiết cho đề bài: “Hiện tượng lười học của học sinh ngày nay”

I. Mở bài (Gây chú ý + Nêu vấn đề + Luận điểm khái quát)

1. Dẫn dắt bằng hiện tượng thực tế dễ nhận thấy (hình ảnh học sinh cầm điện thoại thay vì sách vở, ngủ gật gật trong lớp, trốn học đi net…).
2. Nêu rõ vấn đề: Hiện tượng lười học đang trở thành “đại dịch” trong học sinh hiện nay, lan rộng từ thành thị đến nông thôn, từ học sinh khá giỏi đến học sinh yếu kém.
3. Khẳng định tính nghiêm trọng: Lười học không chỉ làm suy giảm chất lượng học tập cá nhân mà còn ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục quốc gia và tương lai của cả một thế hệ.

II. Thân bài

1. Biểu hiện của hiện tượng lười học
2. • Không làm bài tập về nhà, chép bài của bạn hoặc nhờ “Google”.
   • Học đối phó, chỉ học trước hôm kiểm tra, học vẹt để lấy điểm.
   • Thường xuyên ngủ gật, nói chuyện, chơi điện thoại trong giờ học.
   • Trốn học, bỏ tiết, đi chơi game, lướt TikTok/Facebook cả ngày.
   • Mất hứng thú hoàn toàn với sách vở và việc học.
3. Nguyên nhân của hiện tượng lười học a. Nguyên nhân chủ quan (từ phía học sinh)
4. • Tâm lý ngại khó, thiếu ý chí phấn đấu.
   • Chạy theo thú vui tức thời (game, mạng xã hội, thần tượng…).
   • Thiếu mục tiêu, động lực học tập rõ ràng.
   • Áp lực điểm số làm học sinh sợ thất bại → trốn tránh học. b. Nguyên nhân khách quan
   • Gia đình nuông chiều quá mức hoặc ngược lại bỏ bê con cái.
   • Chương trình học nặng, phương pháp dạy học còn khô khan, thiếu thực tế.
   • Sự bùng nổ của công nghệ và giải trí trực tuyến (YouTube, game online, TikTok…).
   • Áp lực thi cử, định hướng nghề nghiệp sớm khiến học sinh chán nản.
   • Một bộ phận giáo viên chưa thực sự truyền cảm hứng.
5. Hậu quả của việc lười học
6. • Kết quả học tập sa sút, kiến thức hổng nghiêm trọng.
   • Mất cơ hội vào trường đại học mong muốn, tương lai nghề nghiệp bấp bênh.
   • Hình thành tính cách ỷ lại, thiếu trách nhiệm, dễ sa ngã (nghiện game, tụ tập…).
   • Góp phần làm suy giảm chất lượng nguồn nhân lực tương lai của đất nước.
7. Giải pháp khắc phục
8. • Từ phía học sinh: Xây dựng ý thức tự giác, lập kế hoạch học tập, đặt mục tiêu rõ ràng, hạn chế giải trí vô bổ.
   • Từ phía gia đình: Quan tâm đúng mực, làm gương, không tạo áp lực điểm số quá lớn.
   • Từ phía nhà trường: Đổi mới phương pháp dạy học (dạy thực hành, dự án, gắn với thực tế), giáo dục kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp sớm.
   • Từ xã hội: Kiểm soát nội dung giải trí độc hại, tuyên truyền về giá trị của tri thức.

III. Kết bài

• Khẳng định lại tính cấp thiết của việc chống lười học.
• Kêu gọi sự chung tay của học sinh – gia đình – nhà trường – xã hội.
• Kết thúc bằng câu nói ấn tượng hoặc niềm tin vào thế hệ trẻ.

Mở bài mẫu theo đúng dàn ý trên (khoảng 90–110 từ)

Có một hình ảnh ngày càng quen thuộc: trong lớp học, rất nhiều học sinh gục mặt xuống bàn ngủ, lén lút chơi điện thoại dưới gầm bàn, hoặc mắt dán chặt vào màn hình TikTok thay vì nhìn lên bảng. Sách vở để nguyên trong cặp, bài tập về nhà thì “nhờ Google” hoặc chép của bạn. Đó chính là biểu hiện rõ nhất của hiện tượng lười học – “căn bệnh” đang lây” đang tấn công mạnh mẽ học sinh Việt Nam ngày nay. Từ thành phố đến nông thôn, từ học sinh giỏi đến học sinh yếu đều có thể mắc phải. Nếu không kịp thời ngăn chặn, lười học sẽ cướp đi tương lai của cả một thế hệ và làm suy yếu nghiêm trọng chất lượng giáo dục nước nhà.

):

Đag định giúp nhưng thôi, tự đi mà chép mạng 😌

Trong bức tranh đa sắc màu của sự sống trên Trái Đất, động vật hoang dã đóng vai trò là những nét vẽ độc đáo, góp phần tạo nên sự cân bằng và vẻ đẹp kỳ diệu của tự nhiên. Tuy nhiên, bức tranh ấy đang dần phai màu bởi sự suy giảm đáng báo động về số lượng và chủng loại của các loài động vật hoang dã. Bảo tồn động vật hoang dã không chỉ là trách nhiệm của riêng ai, mà là nhiệm vụ cấp bách của toàn nhân loại để bảo vệ hành tinh xanh và duy trì sự sống bền vững.

Động vật hoang dã không chỉ có giá trị về mặt sinh học, mà còn mang ý nghĩa to lớn về kinh tế, văn hóa, và tinh thần. Chúng là một phần không thể thiếu trong chuỗi thức ăn, giúp duy trì sự cân bằng sinh thái. Nhiều loài còn là nguồn gen quý giá, có vai trò quan trọng trong y học và nông nghiệp. Bên cạnh đó, động vật hoang dã còn là nguồn cảm hứng vô tận cho nghệ thuật, văn học, và du lịch sinh thái, mang lại những giá trị kinh tế không nhỏ. Tuy nhiên, sự tồn tại của chúng đang bị đe dọa nghiêm trọng bởi nhiều nguyên nhân, chủ yếu là do hoạt động của con người.

Nạn phá rừng, khai thác tài nguyên quá mức, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu, và đặc biệt là hoạt động săn bắt, buôn bán trái phép động vật hoang dã đã đẩy nhiều loài đến bờ vực tuyệt chủng. Hổ, tê giác, voi, gấu, khỉ, vượn... và vô số loài động vật khác đang ngày càng trở nên khan hiếm, thậm chí biến mất vĩnh viễn khỏi Trái Đất. Sự mất mát này không chỉ là bi kịch đối với các loài động vật, mà còn gây ra những hậu quả khôn lường đối với hệ sinh thái và cuộc sống của con người.

Để bảo tồn động vật hoang dã, cần có sự chung tay của toàn xã hội với những hành động cụ thể và thiết thực. Trước hết, cần nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của động vật hoang dã và tác hại của các hành vi xâm hại chúng. Các chiến dịch tuyên truyền, giáo dục cần được triển khai rộng rãi, đặc biệt là trong trường học và cộng đồng dân cư. Bên cạnh đó, cần tăng cường công tác quản lý, bảo vệ rừng và các khu bảo tồn thiên nhiên, ngăn chặn hiệu quả nạn phá rừng và khai thác tài nguyên trái phép.

Một giải pháp quan trọng khác là đấu tranh chống lại hoạt động săn bắt, buôn bán trái phép động vật hoang dã. Cần có những biện pháp trừng phạt nghiêm khắc đối với những kẻ vi phạm, đồng thời tăng cường hợp tác quốc tế để ngăn chặn các đường dây buôn lậu xuyên quốc gia. Ngoài ra, cần khuyến khích các hoạt động nghiên cứu khoa học về động vật hoang dã, nhằm hiểu rõ hơn về tập tính, sinh thái của chúng và có những biện pháp bảo tồn phù hợp.

Mỗi chúng ta đều có thể góp phần vào công cuộc bảo tồn động vật hoang dã bằng những hành động nhỏ bé trong cuộc sống hàng ngày. Hãy tiết kiệm năng lượng, giảm thiểu chất thải, sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường, không tiêu thụ các sản phẩm từ động vật hoang dã, và tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

Bảo tồn động vật hoang dã không chỉ là bảo vệ sự sống của các loài vật, mà còn là bảo vệ sự sống của chính chúng ta. Hãy cùng nhau hành động để giữ gìn những nét vẽ tươi đẹp của tự nhiên, để Trái Đất mãi là ngôi nhà chung của muôn loài.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

hấp dẫn quá cô ưi

Sự kiện hấp dẫn quá ạ.

• Lợi ích của AI: AI cung cấp nguồn tài nguyên học tập khổng lồ, cá nhân hóa lộ trình học tập, giải đáp thắc mắc tức thì và giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả hơn.
• Nguy cơ phụ thuộc: Nếu học sinh chỉ đơn thuần sao chép câu trả lời từ AI mà không dành thời gian suy luận, phân tích, khả năng tư duy phản biện chắc chắn sẽ bị mai một. Sự tiện lợi quá mức có thể dẫn đến sự lười biếng về trí não.

• Sử dụng AI như một cộng tác viên: Thay vì dùng AI để giải quyết bài tập, học sinh có thể dùng AI để gợi ý ý tưởng, kiểm tra lỗi sai, hoặc tìm kiếm các góc nhìn đa chiều về một vấn đề.
• Phát triển kỹ năng mới: Việc học cách đặt câu hỏi hiệu quả cho AI (prompt engineering) và đánh giá thông tin do AI cung cấp cũng chính là một hình thức rèn luyện tư duy phản biện và kỹ năng công nghệ cần thiết cho tương lai.
• Vai trò của giáo viên và nhà trường: Cần định hướng cho học sinh cách sử dụng AI một cách có đạo đức và hiệu quả, thiết kế các bài tập khuyến khích tư duy sâu sắc mà AI khó có thể giải quyết hoàn toàn.

a) cho – tặng:

• Mẹ cho em một quyển truyện mới.
• Cô giáo tặng em một phần thưởng vì học giỏi.

b) chết – mất:

Con cá vàng đã chết rồi.

• Ông em mất đã hai năm nay.

c) bố – ba:

Bố em là một người rất hiền.

• Ba em đi làm xa nhưng vẫn thường gọi điện về nhà