Các từ láy : Mênh mông , vàng vọt , ngỗ nghĩnh , rộn ràng , vời vợi , nóng nực , xanh xanh.

Các từ còn lại đều là từ ghép bạn nhé!

Đó là tập tễnh, rộn ràng, vời vợi

- So sánh là một biện pháp tu từ, dùng để đối chiếu hai hay nhiều sự vật, sự việc, hiện tượng mà giữa chúng có nét tương đồng nào đó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn.So sánh thường được nhận biết thông qua các từ so sánh như: như, là, tựa, tựa như, giống như, bao nhiêu...bấy nhiêu, hơn, kém,...

trong cả 3 trường hợp trên đều có chứa phép so sánh.

(2)

Câu (2)

bạn nêu rõ là thể loại văn học nào nha! cảm ơn bạn

Bạn hãy nêu các bài văn nhé

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

gdg h

Bài 1:

- Biện pháp tu từ: So sánh.

- Hình ảnh so sánh: "Quê hương" được so sánh với "mẹ".

- Tác dụng:

+ Nhấn mạnh sự thiêng liêng, duy nhất của quê hương

+ Gợi cảm xúc gần gũi, thân thương

+ Khẳng định tầm quan trọng của quê hương trong việc hình thành nhân cách

Bài 2:

- Biện pháp tu từ: Ẩn dụ.

- Hình ảnh ẩn dụ: "Cánh buồm" và "đi" (trong câu "Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé. Để con đi…!")

-Tác dụng:

+ "Cánh buồm" ẩn dụ cho ước mơ, khát vọng, tương lai

+ "Đi" ẩn dụ cho hành trình trưởng thành, khám phá cuộc sốn

+ Thể hiện sự khát khao tự do, độc lập và khám phá của người con

+ Gợi lên tình yêu thương, sự dõi theo của người cha

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

br bạn ấy đang nói về bài của bạn kia hay mà cô

Olm chào em. Cảm ơn bài thơ của em sáng tác về Olm. Rất vui khi các em học tập và tiếp nhận được tri thức từ Olm, cũng như có động lực và có cảm hứng, có nỗ lực phấn đấu khi học trên nền tảng của Olm. Cảm ơn em vì đã cảm nhận được những ý nghĩa và lợi ích to lớn mà Olm đã đem tới cho giáo dục.

Câu 2: Dấu hiệu xác định nhân vật trữ tình

• Dấu hiệu rõ ràng nhất là từ ngôi thứ nhất (“tôi”) xuất hiện xuyên suốt bài thơ:
• Ngoài ra, những cảm xúc như “nao nức như hồi trẻ”, “quên cả màu hoa đại”… đều bộc lộ nội tâm và tình cảm sâu nặng của người trở về sau mười năm xa quê.

Câu 3: Đề tài và chủ đề của bài thơ

• Đề tài: Nỗi xúc động của người con xa quê khi trở về làng cũ sau một thời gian dài.
• Chủ đề: Tình yêu quê hương sâu nặng, sự gắn bó thiêng liêng với ký ức tuổi thơ và cảnh vật quê hương.

Câu 4: Cảm hứng chủ đạo của bài thơ

• Cảm hứng hoài niệm và yêu thương sâu lắng: Tác giả hồi tưởng về những kỷ niệm xưa, thể hiện niềm xúc động khi thấy quê hương đổi thay mà vẫn giữ hồn cốt thân quen.

Câu 5: Từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình yêu quê hương

• “bước đường quê”, “hội hè”, “núi mỉm cười”, “ruộng vỡ đường cày”, “ngõ trải rơm”, “hoa đại”, “gạo tám thơm”…
• Những hình ảnh này đều rất gần gũi, bình dị, gợi lên tình cảm tha thiết với quê hương.

Câu 6: Nội dung chính của bài thơ

• Bài thơ là tâm sự của người con xa quê sau mười năm trở về, với biết bao xúc cảm trào dâng: vui mừng, xúc động, bồi hồi... Bằng những hình ảnh giản dị mà xúc động, tác giả thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc và vẻ đẹp của ký ức tuổi thơ trong lòng mỗi người.