Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó em nhé !

diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó em nhé !

VD: hình vuông ABCD có cạnh AB = 4cm

diện tích hình vuông ABCD là :

4*4=16

(\(\frac{9}{2.3}\) + \(\frac{9}{3.4}\) + ... + \(\frac{9}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.(\(\frac{1}{2.3}\) + \(\frac{1}{3.4}\) + ... + \(\frac{1}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.(\(\frac12-\frac13\) + \(\frac13\) - \(\frac14\) + ... + \(\frac{1}{199}\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.(\(\frac12\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac25\)

9.\(\frac{99}{200}\).\(x\) = \(\frac25\)

\(\frac{891}{200}\).\(x\) = \(\frac25\)

\(x\) = \(\frac25\) : \(\frac{891}{200}\)

\(x\) = \(\frac{80}{891}\)

Vậy \(x=\frac{80}{891}\)

(\(\frac{9}{2.3}\) + \(\frac{9}{3.4}\) + ... + \(\frac{9}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.(\(\frac{1}{2.3}\) + \(\frac{1}{3.4}\) + ... + \(\frac{1}{199.200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.(\(\frac{1}{2} - \frac{1}{3}\) + \(\frac{1}{3}\) - \(\frac{1}{4}\) + ... + \(\frac{1}{199}\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.(\(\frac{1}{2}\) - \(\frac{1}{200}\)).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

9.\(\frac{99}{200}\).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

\(\frac{891}{200}\).\(x\) = \(\frac{2}{5}\)

\(x\) = \(\frac{2}{5}\) : \(\frac{891}{200}\)

\(x\) = \(\frac{80}{891}\)

Vậy \(x = \frac{80}{891}\)

1 chục có 10 đơn vị em nhé

1 chục bằng 10 đơn vị

1chục =10đơn vị

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy dài nhân rộng ( lưu ý cùng đơn vị đo ) .

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo ) em nhé !

Dưới đây là bài viết tổng hợp về lợi ích, tác hại của Internet và các giải pháp nhằm phát huy tác dụng, hạn chế tác hại, phân theo vai trò các nhóm khác nhau:

Lợi ích của Internet

• Cung cấp kho kiến thức khổng lồ: Internet giúp người dùng truy cập nhanh chóng vào nguồn thông tin đa dạng, phục vụ học tập, nghiên cứu, làm việc và giải trí.
• Kết nối toàn cầu: Giúp mọi người giao tiếp, trao đổi thông tin, hợp tác dù ở cách xa địa lý.
• Phát triển kinh tế và công nghệ: Hỗ trợ thương mại điện tử, tự động hóa, trí tuệ nhân tạo và nhiều lĩnh vực khác.
• Giải trí phong phú: Cung cấp các nội dung giải trí như phim ảnh, âm nhạc, trò chơi trực tuyến.
• Hỗ trợ giáo dục và y tế: Các nền tảng học trực tuyến, tư vấn y tế từ xa ngày càng phát triển.

Tác hại của Internet

• Nguy cơ an ninh và riêng tư: Dễ bị đánh cắp thông tin cá nhân, lừa đảo, tấn công mạng.
• Lan truyền thông tin sai lệch, tin giả: Gây hoang mang, ảnh hưởng đến xã hội.
• Lãng phí thời gian, nghiện Internet: Ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập, công việc.
• Nội dung không lành mạnh: Bạo lực, đồi trụy, thông tin tiêu cực ảnh hưởng đến tâm lý đặc biệt là trẻ em, thanh thiếu niên.
• Ảnh hưởng sức khỏe: Gây mỏi mắt, đau lưng, béo phì, căng thẳng, trầm cảm.

Giải pháp phát huy lợi ích và hạn chế tác hại Internet

1. Vai trò của Nhà nước

• Ban hành và thực thi các luật về an ninh mạng, bảo vệ thông tin cá nhân.
• Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cộng đồng về sử dụng Internet an toàn, lành mạnh.
• Phát triển hạ tầng công nghệ, đảm bảo truy cập Internet chất lượng và an toàn.
• Kiểm soát, xử lý nghiêm các hành vi phát tán thông tin sai lệch, nội dung độc hại.

2. Vai trò của Công dân

• Tự giác sử dụng Internet đúng mục đích, tránh lạm dụng gây nghiện.
• Bảo vệ thông tin cá nhân, cảnh giác trước các chiêu trò lừa đảo trên mạng.
• Chọn lọc, kiểm chứng thông tin trước khi chia sẻ để hạn chế tin giả.
• Tham gia các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về an toàn mạng trong cộng đồng.

3. Vai trò của Học sinh, Sinh viên

• Học tập, nghiên cứu sử dụng Internet hiệu quả, tránh sao nhãng học tập.
• Tránh truy cập các trang web không lành mạnh, hạn chế thời gian chơi game, mạng xã hội.
• Báo cáo với thầy cô, phụ huynh khi gặp vấn đề liên quan đến an toàn mạng.
• Tham gia các chương trình giáo dục kỹ năng số, an toàn thông tin.

4. Vai trò của Doanh nghiệp, Nhà cung cấp dịch vụ Internet

• Đảm bảo cung cấp dịch vụ Internet ổn định, an toàn, bảo mật.
• Xây dựng các bộ lọc, kiểm duyệt nội dung độc hại, quảng cáo sai sự thật.
• Hỗ trợ người dùng trong việc bảo vệ thông tin cá nhân và phòng chống tấn công mạng.
• Tham gia phối hợp với nhà nước, cộng đồng trong các chiến dịch nâng cao nhận thức.

Kết luận

Internet là công cụ mạnh mẽ mang lại nhiều lợi ích to lớn cho xã hội nhưng cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ và tác hại. Việc phát huy lợi ích và hạn chế tác hại Internet đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà nước, công dân, học sinh và doanh nghiệp. Mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức sử dụng Internet an toàn, lành mạnh để tạo nên một môi trường mạng tích cực, góp phần phát triển xã hội bền vững.

Nếu bạn cần bài viết chi tiết hơn theo dạng nghị luận hoặc trình bày theo đề cương, mình có thể hỗ trợ thêm!

1.Vịnh Hạ Long,đảo Cát Bà (Việt Nam)

2.Hội An (Việt Nam)

3.Vườn bách thảo Singapore (Singapore)

4.Luang Prabang (Lào)

5.Vườn quốc gia Gunung Mulu (Borneo,Malaysia)

6.Thành phố lịch sử Sukhothai và những điểm lân cận (Thái Lan)

7.Vườn quốc gia Komodo (Indonesia)

8.Ruộng bậc thang vùng Cordilleras (Philippines)

9.Công viên tự nhiên rạn san hô Tubbataha (Philippines)

10.Di sản rừng mưa nhiệt đới Sumatra (Sumatra,Indonesia)

1.Vịnh Hạ Long,đảo Cát Bà (Việt Nam)

2.Hội An (Việt Nam)

3.Vườn bách thảo Singapore (Singapore)

4.Luang Prabang (Lào)

5.Vườn quốc gia Gunung Mulu (Borneo,Malaysia)

6.Thành phố lịch sử Sukhothai và những điểm lân cận (Thái Lan)

7.Vườn quốc gia Komodo (Indonesia)

8.Ruộng bậc thang vùng Cordilleras (Philippines)

9.Công viên tự nhiên rạn san hô Tubbataha (Philippines)

10.Di sản rừng mưa nhiệt đới Sumatra (Sumatra,Indonesia)

1. Di sản văn hóa vật thể và phi vật thể

• Văn minh Champa
• • Di sản vật thể: Kiến trúc đền tháp (thánh địa Mỹ Sơn), điêu khắc Chăm, nghệ thuật gốm sứ.
  • Di sản phi vật thể: Tín ngưỡng Hindu giáo, Phật giáo, lễ hội truyền thống, âm nhạc và múa Champa.
• Văn minh Văn Lang - Âu Lạc
• • Di sản vật thể: Đồ đồng Đông Sơn, trống đồng, các di tích khảo cổ, nhà sàn truyền thống.
  • Di sản phi vật thể: Tín ngưỡng thờ tổ tiên, lễ hội dân gian, truyền thống văn hóa Lạc Việt.
• Văn minh Phù Nam
• • Di sản vật thể: Di tích văn hóa Óc Eo, các di tích khảo cổ, đồ gốm, kiến trúc cổ.
  • Di sản phi vật thể: Tín ngưỡng vạn vật hữu linh, thờ thần Mặt Trời, Phật giáo, Hindu giáo.

2. Giải pháp bảo tồn và phát huy

• Vai trò Nhà nước:
• • Ban hành chính sách pháp luật bảo vệ di sản, đầu tư kinh phí bảo tồn, phục hồi di tích.
  • Xây dựng các khu bảo tồn, bảo tàng, tổ chức các lễ hội văn hóa truyền thống.
  • Quản lý chặt chẽ hoạt động khai thác du lịch, ngăn chặn phá hoại di sản.
• Vai trò Công dân:
• • Nâng cao ý thức bảo vệ di sản, không xâm phạm, phá hoại.
  • Tham gia các hoạt động giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống.
• Vai trò Du khách:
• • Tôn trọng quy định khi tham quan di tích, không xả rác, không làm hư hại di sản.
  • Học hỏi, quảng bá giá trị văn hóa đến cộng đồng.
• Vai trò Học sinh, sinh viên:
• • Học tập, tìm hiểu về di sản văn hóa, truyền thống dân tộc.
  • Tham gia các phong trào, hoạt động bảo tồn văn hóa do trường, địa phương tổ chức.

Hai câu thơ mà em đang nói đến trong bài thơ “Trẻ con” của Bác Hồ đăng trên báo Việt Nam độc lập số 106, ngày 21 tháng 9 năm 1941 là:

"Trẻ em như búp trên cành,

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan."

Hai câu thơ giản dị, gần gũi nhưng rất sâu sắc của Bác Hồ đã thể hiện tình yêu thương lớn lao mà Người dành cho thiếu nhi – thế hệ mầm non của đất nước. Qua hình ảnh "búp trên cành", Bác ví trẻ em như những chồi non, đang lớn dần từng ngày trong vòng tay chăm sóc của gia đình và xã hội. Đây là một hình ảnh đầy gợi cảm, thể hiện sự non nớt, trong sáng và đầy tiềm năng phát triển của các em nhỏ.

Câu thơ thứ hai: "Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan" – cho thấy quan điểm giáo dục nhẹ nhàng, gần gũi mà sâu xa của Bác. Trẻ em chưa cần làm việc lớn, chỉ cần biết chăm sóc bản thân (ăn, ngủ đúng giờ), chăm chỉ học hành là đã là một đứa trẻ ngoan rồi. Điều đó thể hiện sự thấu hiểu tâm lý trẻ thơ và quan điểm giáo dục toàn diện: nuôi dưỡng thể chất lẫn tinh thần.

Từ hai câu thơ này, em hiểu rằng: trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ đúng cách, và cũng cần có trách nhiệm tự rèn luyện để trở thành người tốt. Đây cũng là lời nhắc nhở mỗi người lớn hôm nay – hãy biết trân trọng, bảo vệ và tạo điều kiện tốt nhất để trẻ em được phát triển trong tình yêu thương và môi trường lành mạnh.

Nội dung cải cách

1. Cải cách hành chính trung ương:
2. • Thành lập các cơ quan mới như Nội các, Cơ mật viện để giúp vua điều hành đất nước.
   • Hoàn thiện chức năng các bộ, viện, tăng cường giám sát và thanh tra quan lại.
3. Cải cách hành chính địa phương:
4. • Bãi bỏ các thành trì phân quyền, chia đất nước thành các tỉnh do quan lại trung ương trực tiếp quản lý.
   • Thống nhất tổ chức hành chính, thay đổi các đơn vị hành chính dân tộc thành xã như vùng đồng bằng.
5. Cải cách bộ máy quan lại:
6. • Mở rộng và siết chặt quản lý quan lại, xây dựng đội ngũ quan liêm chính.

Bài học giá trị đến ngày nay

• Xây dựng bộ máy nhà nước tập trung, thống nhất, nâng cao hiệu quả quản lý.
• Thống nhất tổ chức hành chính địa phương, tạo nền tảng cho quản lý hiện đại.
• Quản lý và giám sát quan lại chặt chẽ, phòng chống tham nhũng.
• Tăng cường vai trò của quyền lực trung ương để giữ vững ổn định xã hội.

Cuốn sách Vì sao chúng ta phải học? giúp em hiểu rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của việc học trong cuộc sống. Học không chỉ là tiếp thu kiến thức mà còn giúp ta phát triển tư duy, kỹ năng và chuẩn bị hành trang cho tương lai. Qua những câu chuyện trong sách, em cảm nhận được sự cần thiết của việc học để trở thành người có ích cho xã hội. Cuốn sách truyền cảm hứng để em cố gắng học tập chăm chỉ và không ngừng phấn đấu.

Thanks gia baoooooooooo nhaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa