Dựa vào nội dung bạn gửi, mình sẽ trả lời hai câu hỏi chính như sau:

1. Các sự việc chính trong văn bản "Xe đêm của con" (Xtăng Tin Pâu Xtốp-ki)

Tóm tắt các sự việc chính:

1. Khung cảnh ban đầu: Câu chuyện mở đầu với hình ảnh chiếc xe lửa chạy trong đêm tối, mang theo nhiều hành khách, trong đó có nhân vật "con".
2. Tâm trạng của con: Nhân vật chính (con) cảm thấy hồi hộp, háo hức và xen lẫn lo lắng khi lần đầu tiên đi xa một mình bằng xe lửa đêm.
3. Sự quan tâm của mẹ: Mẹ của con chuẩn bị chu đáo cho con trước chuyến đi, dặn dò, lo lắng và tiễn con lên tàu.
4. Cảm nhận trên xe: Trên xe, con cảm nhận được sự ấm áp từ những người xung quanh, từ ánh mắt, lời nói của những người lớn tuổi, và cả sự quan tâm của bác soát vé.
5. Trưởng thành: Qua chuyến đi, con nhận ra mình đã lớn hơn, tự lập hơn, biết tự chăm sóc bản thân và cảm nhận được tình cảm gia đình sâu sắc.

Ý nghĩa:
Văn bản thể hiện quá trình trưởng thành của một đứa trẻ khi lần đầu tiên tự lập, đồng thời làm nổi bật tình cảm gia đình, đặc biệt là tình mẫu tử.

Dưới đây là các sự việc chính trong văn bản "Xe đêm":

• Bác tài xế lái xe chở khách vào ban đêm: Bối cảnh được thiết lập với hình ảnh bác tài xế làm công việc lái xe vào ban đêm, một công việc vất vả và có phần cô đơn.
• Xe gặp một người phụ nữ trẻ muốn đi nhờ xe: Trên đường, xe dừng lại đón một người phụ nữ trẻ có nhu cầu đi nhờ xe. Sự xuất hiện của người phụ nữ này tạo ra một yếu tố bất ngờ và gợi sự tò mò.
• Người phụ nữ kể về hoàn cảnh của mình: Trong suốt hành trình, người phụ nữ chia sẻ về cuộc sống và những khó khăn mà cô đang trải qua. Câu chuyện của cô dần hé lộ những điều sâu kín trong tâm hồn.
• Sự đồng cảm giữa bác tài và người phụ nữ: Bác tài xế lắng nghe câu chuyện của người phụ nữ và dần cảm thấy đồng cảm với những nỗi niềm của cô. Sự đồng cảm này tạo nên một mối liên kết giữa hai con người xa lạ.
• Xe đến điểm dừng, người phụ nữ xuống xe: Khi xe đến điểm dừng, người phụ nữ xuống xe và biến mất vào màn đêm. Sự ra đi của cô để lại một ấn tượng sâu sắc trong lòng bác tài.
• Bác tài tiếp tục hành trình với những suy tư: Sau khi chia tay người phụ nữ, bác tài xế tiếp tục hành trình của mình. Anh suy ngẫm về câu chuyện vừa nghe và những điều mà nó gợi mở trong cuộc sống.

I would is a.......(công việc,nghề ngiệp yêu thích.VD: nurse;pilot;traffic police;police)

chúc học tốt

Sử dụng cấu trúc: I would like to be a(n) ... because ... (bạn có thể nêu tên công việc, nghề nghiệp mình muốn làm trong tương lai như doctor, nurse, police, teacher, pilot, lawyer, barber, singer, chef, cook, painter, writer, poet, engineer, architect, scientist, tailor, football/basketball/volleyball player,... và cũng có thể nêu lý do tại sao nữa nhé!)

#ngophuongloan(chipcuti)
Chúc bạn học tốt hjhj!!

BPTT: ẩn dụ

-Ẩn dụ ''chúng tôi'' là ''những thứ quả trên đời''

BPTT: Ẩn dụ: "Chúng tôi những thứ quả trên đời" so sánh những con người với các loại quả, thể hiện sự quý giá, phải trải qua thử thách để được "hái"

Vào năm ngoái, lớp em có buổi đi chơi sa vĩ.

Năm ngoái,lớp em được đi chơi sa vĩ trong chuyến đi chơi đấy bọn em được ăn cơm với tôm luộc, thịt gà, miến…và được chơi những trò chơi vui nhộn.

Chuyến đi chơi đấy là chuyến đi chơi đáng nhớ của em.

Hoạt động thường ngày của em mà em hay làm nhất là đi câu cá

Câu cá cần phải kiên trì và câu cá cũng giúp chúng ta giải tỏa sau những tuần học khó khăn và giúp chúng ta vui vẻ hơn và giảm stress giúp chúng ta chú Tâm chú ý hơn

Câu cá cũng là đam mê của em và nó đã khắc sâu vào trong tim em từ lúc còn bé em sẽ đi câu mỗi ngày cuối tuần

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là nghị luận.

Câu 2. Câu chủ đề của đoạn (1) là: "Đọc sách là sinh hoạt và nhu cầu trí tuệ thường trực của con người có cuộc sống trí tuệ."

Câu 3. Trong văn bản trên, để phát triển phong trào đọc sách cho các tổ chức thanh niên, tác giả đã đề nghị:

• Các tổ chức thanh niên nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước.
• Vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình.

Câu 4. Một từ Hán Việt trong văn bản là "sinh hoạt". "Sinh hoạt" có nghĩa là các hoạt động sống, làm việc, vui chơi,... của con người trong cuộc sống hàng ngày.

Câu 5. Tác giả thể hiện thái độ quan tâm sâu sắc đến văn hóa đọc, lo lắng về tình trạng ít đọc sách và mong muốn thúc đẩy phong trào đọc sách trong giới trẻ và cộng đồng. Tác giả có thái độ tâm huyết, thể hiện qua việc đưa ra những đề xuất cụ thể và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc sách đối với đời sống tinh thần và đạo đức của con người.

Câu 6. Đọc sách có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Sách là kho tàng tri thức vô tận, giúp chúng ta mở mang hiểu biết về thế giới xung quanh, về lịch sử, văn hóa, khoa học,... Đọc sách không chỉ giúp chúng ta tích lũy kiến thức mà còn rèn luyện tư duy, khả năng phân tích, tổng hợp và sáng tạo. Hơn nữa, đọc sách còn bồi dưỡng tâm hồn, giúp chúng ta cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống, nuôi dưỡng những cảm xúc tích cực và trở thành người tốt hơn. Vì vậy, hãy dành thời gian mỗi ngày để đọc sách, biến việc đọc sách trở thành một thói quen tốt, một nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi chúng ta.

câu1: phương thức biểu đạt chính: tự sự.

câu2:chủ đề là: cuộc sống trí tuệ.

câu 3: tác giả đề nghị một cuộc thì đọc sách.

câu4:từ Hán Việt là: trí tuệ ý nghĩa là: sự tài giỏi dẫn đến sự thư thái.

câu5: tác giả thể hiện sự lo lắng.

câu6: Sau khi đọc xong văn bản trên ,em cảm thấy rằng khi còn người không đọc sách thì sẽ sinh nhàm chán và dẫn đến sự nghèo nàn về tính thần, và hay lướt điện thoại thấy vì đọc sách.

 văn bản "Chiều thu quê hương" (Viết đoạn văn khoảng 200 chữ)

Gợi ý đoạn văn phân tích:

Sáu dòng thơ đầu của văn bản "Chiều thu quê hương" đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên bình dị mà sâu lắng, gợi lên trong lòng người đọc bao cảm xúc yêu thương, gắn bó với quê hương. Tác giả sử dụng những hình ảnh gần gũi như cánh đồng lúa chín, dòng sông lặng lẽ, những cánh cò bay lả để tái hiện khung cảnh chiều thu êm đềm, yên bình. Những gam màu nhẹ nhàng, âm thanh trầm lắng của buổi chiều quê không chỉ gợi tả vẻ đẹp của thiên nhiên mà còn gợi lên nỗi nhớ nhà, nhớ quê da diết trong lòng người xa xứ. Qua đó, tác giả muốn gửi gắm tình yêu quê hương sâu sắc, niềm tự hào về nơi chôn rau cắt rốn. Sáu dòng thơ đầu không chỉ là bức tranh thiên nhiên mà còn là tiếng lòng của người con xa quê, là khúc nhạc êm đềm của tâm hồn hướng về nguồn cội. Chính sự kết hợp hài hòa giữa hình ảnh và cảm xúc đã làm nên sức hấp dẫn của đoạn thơ này.