Văn Miếu - Quốc Tử Giám là biểu tượng của nền giáo dục lâu đời của đất nước.

á á nhầm

hi

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

đúng

Tôi là một cô gái trẻ sống ở làng Cổ Đô, nơi nổi tiếng với nghề trồng dâu nuôi tằm. Từ nhỏ, tôi đã say mê học hỏi và không ngừng tìm tòi cách dệt lụa sao cho mịn màng, óng ả hơn. Một ngày nọ, khi đang chăm sóc vườn dâu, tôi chợt nhận ra rằng nếu cho tằm ăn lá dâu tươi ngon, kén của chúng sẽ chắc hơn, tơ kéo ra cũng dài và bền hơn. Tôi vui mừng khôn xiết, liền thử nghiệm nhiều cách se sợi, dệt lụa, và cuối cùng đã tạo ra loại lụa mềm mại, mượt mà hơn hẳn những loại lụa trước đây. Dần dần, dân làng tôi ai nấy cũng học theo kỹ thuật ấy. Lụa làng tôi trở nên nổi tiếng, được các thương buôn khắp nơi tìm đến mua. Tôi rất vui vì có thể giúp bà con cải thiện cuộc sống. Nhưng rồi, vì mải mê nghiên cứu, tôi kiệt sức và qua đời khi tuổi còn trẻ. Thương tiếc tôi, dân làng lập đền thờ và tôn tôi là Bà tổ nghề dệt lụa, đời đời ghi nhớ công lao. Tôi không còn trên trần thế, nhưng mỗi khi thấy những dải lụa mềm mại bay trong gió, tôi biết rằng nghề dệt lụa vẫn còn mãi với quê hương mình.

(Lưu ý: đây mình viết dựa trên nhân vật chính)

-cô bé nấm-

Tuyệt vời! Dưới đây là bài soạn chi tiết về "Bài tập làm văn" mà bạn yêu cầu:

I. Tìm hiểu chung

• Tác giả:
• • Bài tùy bút "Bài tập làm văn" là một tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Nguyễn Quang Lập.
  • Nguyễn Quang Lập là một nhà văn hiện đại Việt Nam, nổi tiếng với những tác phẩm mang đậm tính trào phúng, châm biếm và phê phán xã hội.
• Thể loại:
• • Tùy bút: Thể loại văn xuôi trữ tình, ghi chép những suy nghĩ, cảm xúc của tác giả về cuộc sống, con người.
• Xuất xứ:
• • Tác phẩm được in trong tập "Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Quang Lập".
• Chủ đề:
• • Bài tùy bút "Bài tập làm văn" thể hiện sự trăn trở của tác giả về vấn đề giáo dục, đặc biệt là cách dạy và học môn văn trong nhà trường.
  • Tác phẩm phê phán lối dạy văn khuôn mẫu, áp đặt, làm mất đi sự sáng tạo và cảm xúc chân thật của học sinh.

II. Đọc - hiểu văn bản

1. Nội dung chính:
2. • Tác giả kể lại những trải nghiệm của mình khi làm bài tập làm văn ở trường.
   • Tác giả phê phán cách dạy văn theo lối mòn, gò bó, khiến học sinh phải viết những bài văn giả dối, sáo rỗng.
   • Tác giả bày tỏ mong muốn được học văn một cách tự do, sáng tạo, được viết những điều mình thực sự nghĩ và cảm nhận.
3. Phân tích:
4. • Hình ảnh bài tập làm văn:
   • • Bài tập làm văn trong tác phẩm là một hình ảnh ẩn dụ cho lối dạy văn khuôn mẫu, áp đặt, khiến học sinh phải viết những bài văn giả dối, sáo rỗng.
     • Những đề văn như "Tả cảnh trường em", "Tả người mẹ kính yêu"… thường được đưa ra theo một khuôn mẫu nhất định, khiến học sinh không thể phát huy được sự sáng tạo của mình.
   • Thái độ của tác giả:
   • • Tác giả thể hiện sự chán ghét, bất mãn với cách dạy văn hiện tại.
     • Tác giả mong muốn được học văn một cách tự do, sáng tạo, được viết những điều mình thực sự nghĩ và cảm nhận.
     • Tác giả phê phán những người thầy giáo chỉ biết dạy theo sách vở, không quan tâm đến cảm xúc và suy nghĩ của học sinh.
   • Giá trị nhân văn:
   • • Tác phẩm thể hiện sự quan tâm của tác giả đến vấn đề giáo dục, đặc biệt là môn văn.
     • Tác phẩm góp phần thức tỉnh những người làm giáo dục về cách dạy văn hiện tại.
     • Tác phẩm đề cao sự sáng tạo, cảm xúc chân thật trong văn chương.

III. Tổng kết

• Giá trị nội dung:
• • "Bài tập làm văn" là một tác phẩm có giá trị nhân văn sâu sắc, thể hiện sự trăn trở của tác giả về vấn đề giáo dục.
  • Tác phẩm phê phán lối dạy văn khuôn mẫu, áp đặt, làm mất đi sự sáng tạo và cảm xúc chân thật của học sinh.
• Giá trị nghệ thuật:
• • Tác phẩm được viết theo thể loại tùy bút, với giọng văn trào phúng, châm biếm, nhưng cũng rất sâu sắc và xúc động.
  • Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, so sánh, nhân hóa để tăng tính biểu cảm cho tác phẩm.

IV. Luyện tập

• Hãy nêu cảm nhận của em về cách dạy và học môn văn hiện nay.
• Hãy viết một đoạn văn ngắn về một kỷ niệm đáng nhớ của em khi làm bài tập làm văn.

Hy vọng bài soạn này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về tác phẩm "Bài tập làm văn".

Based on the image, the word that best fits is D. celebrate.

Here's why:

• The image shows people gathered around a cake with candles, which is a common visual representation of a celebration.
• The other options don't align with the visual elements:
• • A. candle: While candles are present, the focus is on the event, not just the candles.
  • B. cake: The cake is part of the celebration, but "celebrate" encompasses the entire scene.
  • C. racing: There is nothing in the image suggesting racing.

Chọn A nhé

- Trích mẫu thử.

- Hòa tan từng chất vào nước.

+ Tan, làm phenolphtalein hóa hồng: Na₂O 

PT: Na₂O + H₂O → 2NaOH

+ Tan, phenolphtalein không đổi màu: P₂O₅

PT: P₂O₅ + 3H₂O → 2H₃PO₄

+ Không tan: MgO, Al₂O₃ (1)

- Cho mẫu thử nhóm (1) pư với dd NaOH thu được ở trên.

+ Tan: Al₂O₃

PT: Al₂O₃ + 2NaOH → 2NaAlO₂ + H₂O

+ Không tan: MgO

- Dán nhãn.

đây là phương pháp nhận biết 4 chất rắn Na2O, P2O5, MgO, Al2O3 chỉ dùng nước và dung dịch phenolphtalein:

1. Hòa tan vào nước:

• Na2O: Tan hoàn toàn, tạo dung dịch bazơ.
• • Na2O + H2O → 2NaOH
• P2O5: Tan hoàn toàn, tạo dung dịch axit.
• • P2O5 + 3H2O → 2H3PO4
• MgO: Tan rất ít, hầu như không tan.
• Al2O3: Không tan.

2. Nhỏ dung dịch phenolphtalein vào các dung dịch thu được:

• Dung dịch Na2O (NaOH) làm phenolphtalein chuyển sang màu hồng.
• Dung dịch P2O5 (H3PO4) không làm đổi màu phenolphtalein.

3. Nhận biết MgO và Al2O3:

• Lọc bỏ phần nước, ta thu được MgO và Al2O3 ở dạng rắn.
• Cho dung dịch NaOH (vừa nhận biết được ở trên) vào 2 chất rắn còn lại.
• Al2O3 tan trong dung dịch NaOH dư.
• • Al2O3 + 2NaOH → 2NaAlO2 + H2O
• MgO không tan trong dung dịch NaOH.

Tóm lại:

• Na2O: Tan hoàn toàn trong nước, dung dịch làm phenolphtalein hóa hồng.
• P2O5: Tan hoàn toàn trong nước, dung dịch không làm đổi màu phenolphtalein.
• MgO: Tan rất ít trong nước, không tan trong NaOH.
• Al2O3: Không tan trong nước, tan trong NaOH.

Một trong những vị anh hùng dân tộc vĩ đại của Việt Nam là Nguyễn Trãi. Ông không chỉ là một nhà quân sự tài ba mà còn là một nhà văn hóa lỗi lạc. Nhờ sự mưu lược và lòng yêu nước sâu sắc, ông đã góp công lớn vào cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, giúp đất nước giành lại độc lập. Tuy nhiên, cuộc đời ông lại gặp nhiều bi kịch khi bị vu oan và chịu án tru di. Dù vậy, Nguyễn Trãi vẫn mãi là tấm gương sáng cho các thế hệ sau noi theo.

Đại từ: ông

Kết từ: và

Chủ tịch Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Người đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Không chỉ vậy, Người còn để lại nhiều tư tưởng và bài học quý báu về đạo đức, lối sống. Tuy Bác đã ra đi, nhưng tư tưởng và sự nghiệp của Bác vẫn luôn soi sáng con đường phát triển của đất nước. Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh mãi là tấm gương sáng cho các thế hệ sau học tập và noi theo.

Đại từ: người

Kết từ: Tuy...nhưng; vì vậy

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

hahahah

bánh chưng

Bánh chưng