K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Đọc thầm bài văn sau: CHÚ CHIM SÂUMột hôm, Chim Sâu vào rừng chơi và được nghe Họa Mi hót. Về tổ, Chim Sâu phụng phịu với bố mẹ:- Bố mẹ ơi! Sao bố mẹ sinh con ra không là Họa Mi mà lại là Chim Sâu?- Bố mẹ là Chim Sâu thì con phải là Chim Sâu chứ! – Chim mẹ trả lời.Chim Sâu con lại hỏi:- Chúng ta có thể trở thành Họa Mi được không ạ?- Tại sao con muốn trở thành Họa Mi?- Vì con muốn...
Đọc tiếp

Đọc thầm bài văn sau:

 

CHÚ CHIM SÂU

Một hôm, Chim Sâu vào rừng chơi và được nghe Họa Mi hót. Về tổ, Chim Sâu phụng phịu với bố mẹ:

- Bố mẹ ơi! Sao bố mẹ sinh con ra không là Họa Mi mà lại là Chim Sâu?

- Bố mẹ là Chim Sâu thì con phải là Chim Sâu chứ! – Chim mẹ trả lời.

Chim Sâu con lại hỏi:

- Chúng ta có thể trở thành Họa Mi được không ạ?

- Tại sao con muốn trở thành Họa Mi?

- Vì con muốn có tiếng hót hay để mọi người yêu quí.

Chim bố nói:

- Người ta yêu quí chim không chỉ riêng có tiếng hót, con ạ! Con hãy cứ là Chim Sâu. Hãy bắt thật nhiều sâu, bảo vệ cây cối hoa màu, con sẽ được mọi người yêu quí.

Một thời gian sau, Chim Sâu đã khôn lớn. Một buổi chiều, trời đầy bão giông, Chim Sâu bị gió thổi tạt vào một khung cửa sổ và rơi xuống nền nhà. Một cậu bé chạy tới nâng Chim Sâu lên và đặt Chim Sâu vào một chiếc hộp cứng. Sáng hôm sau trời quang mây tạnh. Cậu bé đến mở nắp hộp, nhẹ nhàng nâng Chim Sâu trên tay. Ông bố chú bé nói:

 - Con hãy thả chú chim ra. Loài chim này rất đáng quí vì nó có ích lợi với vườn cây lắm đấy!

Chú chim sâu chợt nhớ lại lời chim bố ngày nào “Người ta yêu quí chim không chỉ vì tiếng hót”. Cậu bé vuốt ve Chim Sâu rồi khẽ tung Chim Sâu lên cho chú bay đi. Chú Chim Sâu liền bay tới cành na trong vườn và tìm bắt sâu. Chú vừa nghiêng nghiêng đầu tìm sâu vừa kêu những tiếng “tích tích”. Những tiếng kêu “tích tích” của Chim Sâu khiến chú bé rất thích thú. Sau đó, Chim Sâu làm tổ ở khu vườn ấy. Chú còn rủ thêm nhiều bạn chim tới trú ngụ, cùng nhau bắt sâu bảo vệ cây cối trong vườn.

                                                                        ( Theo Nguyễn Đình Quảng)

* Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy  khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất hoặc thực hiện theo yêu cầu của từng câu hỏi dưới đây:

Câu 1. Vì sao Chim Sâu muốn trở thành Họa Mi?

A. Vì Họa Mi xinh đẹp                               B. Vì Họa Mi hót hay

C. Vì Họa Mi tốt bụng                                D. Vì Họa Mi thân thiện

Câu 2. Theo chim Bố, người ta yêu quí loài chim không chỉ vì tiếng hót hay mà còn vì điều gì?

A. Vì chim có hình dáng đẹp.           

B. Vì chim có thể bay được rất cao

C. Vì chim biết bắt sâu bảo vệ cây cối, hoa màu

D. Vì chim biết làm tổ trên cao.

Câu 3.Trong cơn bão, chuyện gì đã xảy ra với chim sâu?

A. Chim Sâu bị gió thổi tạt vào một khung cửa sổ, rơi xuống nền nhà.

B. Tổ Chim Sâu bị gió bão thổi rơi xuống đất.

C. Chim Sâu đã khôn lớn và chống chọi được bão tố.

D. Chim Sâu bị gió bão quật gãy cánh.

 Câu 4. Sau khi được chú bé thả, Chim Sâu đã làm gì? …………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 5. Điều gì đã thay đổi suy nghĩ của Chim Sâu?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 6. Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 7. Câu dưới đây thuộc mẫu câu nào?

Con hãy thả chú chim ra.

A.   Câu nêu hoạt động       B. Câu nêu đặc điểm         C. Câu giới thiệu sự vật

Câu 8. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau.

          Chú Chim Sâu liền bay tới cành na trong vườn và tìm bắt sâu.

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 9. Dấu gạch ngang trong câu sau có tác dụng gì?

Chim Sâu con lại hỏi:

         - Chúng ta có thể trở thành Họa Mi được không ạ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 10. Đặt một câu tả hoạt động của chim sâu có sử dụng biện pháp nhân hóa.

…………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 11. Xác định 2 thành phần chính của câu sau.

Những tiếng kêu “tích tích” của Chim Sâu khiến chú bé rất thích thú.

Câu 12. Chuyển câu sử dụng dấu gạch ngang thành câu sử dụng dấu ngoặc kép.

Ông bố chú bé nói:

 - Con hãy thả chú chim ra. Loài chim này rất đáng quí vì nó có ích lợi với vườn cây lắm đấy!

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

2
12 tháng 3 2025

cứu mình mấy câu văn thui nha


12 tháng 3 2025

Câu 1: Đáp án B. Vì Họa Mi hót hay

Câu 2: Đáp án C. Vì chim biết bắt sâu bảo vệ cây cối, hoa màu

Câu 3: Đáp án A. Chim Sâu bị gió thổi tạt vào một khung cửa sổ, rơi xuống nền nhà.

Câu 4: Sau khi được chú bé thả, Chim Sâu bay tới cành na trong vườn tìm bắt sâu. Chú làm tổ ở đó và rủ thêm nhiều bạn chim tới cùng bắt sâu bảo vệ cây cối trong vườn.

Câu 5: Chim Sâu thay đổi suy nghĩ khi nghe lời dạy của chim bố và trải nghiệm thực tế. Khi cậu bé và bố cậu trân trọng loài chim vì lợi ích chúng mang lại, Chim Sâu hiểu ra rằng giá trị của bản thân không nằm ở tiếng hót mà ở việc giúp bảo vệ cây cối.

Câu 6: Qua câu chuyện, em rút ra bài học rằng mỗi người đều có giá trị riêng. Chúng ta nên trân trọng bản thân và phát huy những điều tốt đẹp để giúp ích cho cộng đồng thay vì so sánh mình với người khác.

Câu 7: Đáp án A. Câu nêu hoạt động

Câu 8: Chim Sâu bay tới đâu và làm gì?

Câu 9: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật trong câu chuyện.

Câu 10: Chim Sâu nghiêng đầu chăm chú tìm sâu, đôi mắt long lanh như những viên ngọc nhỏ.

Câu 11:

  • Chủ ngữ: "Những tiếng kêu “tích tích” của Chim Sâu"
  • Vị ngữ: "khiến chú bé rất thích thú"

Câu 12: Ông bố chú bé nói: “Con hãy thả chú chim ra. Loài chim này rất đáng quí vì nó có ích lợi với vườn cây lắm đấy!”

tick đi pls chưa ai tick hết bùn qué:((

12 tháng 3 2025

Lịch sử Việt Nam đã trải qua rất nhiều cuộc chiến tranh chống ngoại xâm, và có nhiều lý do khiến các nước lớn từng nhòm ngó, xâm lược nước ta. Mình sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn!

🌍 1. Vị trí địa lý chiến lược:

  • Việt Nam nằm ở Đông Nam Á, là cửa ngõ quan trọng giữa Trung Quốc và các nước biển Đông. Nơi đây có đường bờ biển dài, dễ dàng kiểm soát các tuyến thương mại trên biển.
  • Nếu chiếm được Việt Nam, các nước lớn có thể khống chế tuyến đường hàng hải quốc tế và dễ dàng bành trướng thế lực trong khu vực.

🏞️ 2. Tài nguyên thiên nhiên phong phú:

  • Đất đai màu mỡ, khí hậu nhiệt đới gió mùa thuận lợi cho nông nghiệp (lúa gạo, cây ăn quả).
  • Khoáng sản dồi dào như than đá, quặng sắt, thiếc, bô-xít,... cùng rừng vàng biển bạc đều là những tài nguyên quý giá mà các nước thực dân muốn chiếm đoạt.

⚔️ 3. Mưu đồ bành trướng, xâm lược:

  • Trung Quốc (phong kiến): Xem Việt Nam là vùng đất thuộc phía Nam cần đồng hóa, mở rộng lãnh thổ. Các triều đại như Hán, Đường, Minh đều muốn biến nước ta thành một phần của đế chế.
  • Pháp (thực dân): Với tư tưởng chủ nghĩa đế quốc, thực dân Pháp muốn chiếm thuộc địa để khai thác tài nguyên và bóc lột nhân công.
  • Mỹ (chiến tranh lạnh): Muốn ngăn chặn chủ nghĩa cộng sản lan rộng ở Đông Nam Á, biến Việt Nam thành căn cứ quân sự, từ đó gây ảnh hưởng tới cả khu vực.

🏛️ 4. Nền văn hóa kiên cường, khó khuất phục:

  • Người Việt yêu nước, bất khuất, không chịu khuất phục trước ngoại xâm. Mỗi lần bị xâm lược, tinh thần đoàn kết, chống giặc lại bùng lên mãnh liệt (Bà Trưng, Bà Triệu, Ngô Quyền, Quang Trung,...).
  • Chính vì ý chí mạnh mẽ, dù nhiều nước muốn thôn tính nhưng không dễ dàng đạt được mục đích, dẫn đến chiến tranh kéo dài.

📜 Kết luận:

Việt Nam là một đất nước nhỏ nhưng có vị trí chiến lược, tài nguyên phong phú, và tinh thần chiến đấu kiên cường. Đó là lý do mà nhiều thế lực xâm lược từng nhòm ngó, nhưng cũng chính nhờ tinh thần bất khuất ấy mà dân tộc ta đã giữ vững được độc lập, tự do qua hàng nghìn năm lịch sử! 🇻🇳✨

tick hộ


12 tháng 3 2025

Không học thì quên và càng học càng thêm kiến thức

13 tháng 3 2025

Ngay cả những nhà khoa học nổi tiếng nhất cũng không ngừng học hỏi. Kiến thức là vô tận và luôn thay đổi, vì vậy việc học tập là một quá trình liên tục. Họ học để khám phá những điều mới, để cải thiện những gì họ đã biết và để thích ứng với những thay đổi trong thế giới xung quanh. Học tập cũng giúp họ duy trì sự tò mò, sáng tạo và tinh thần đổi mới.

Ví dụ, Albert Einstein tiếp tục nghiên cứu vật lý cho đến khi ông qua đời. Marie Curie, người đoạt giải Nobel hai lần, không ngừng tìm hiểu về phóng xạ. Các nhà khoa học cũng học hỏi từ những người khác, thông qua các bài báo khoa học, hội nghị và hợp tác. Họ chia sẻ kiến thức của mình và xây dựng dựa trên những thành tựu của nhau.

12 tháng 3 2025

mik cần gấp!!!!!

12 tháng 3 2025

Nhà rông là không gian văn hóa của đồng bào tây nguyên.

12 tháng 3 2025

bỏ rác đúng nơi , quy định,phân loại rác thải , hạn chế dùng túi nilon ,đồ nhựa,..

Câu 3. Gạch chân các điệp từ, điệp ngữ có trong các đoạn văn, đoạn thơ, câu tục ngữ dưới đây và cho biết tác dụng:a) Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô đẹp như thơ mộng...Tác...
Đọc tiếp

Câu 3. Gạch chân các điệp từ, điệp ngữ có trong các đoạn văn, đoạn thơ, câu tục ngữ dưới đây và cho biết tác dụng:

a) Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô đẹp như thơ mộng...

Tác dụng:

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

B) Mồ hôi mà đổ xuống đồng,

Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.

Mồ hôi mà đổ xuống vườn,

Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.

Mồ hôi mà đổ xuống đầm,

Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.

(Thanh Tịnh)

Tác dụng:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

C) Học ăn, học nói, học gói, học mở.

Tác dụng:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

1
28 tháng 1

a)
Mùa xuân của tôi – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội – là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô đẹp như thơ mộng...

Tác dụng:
Việc điệp lại cụm từ mùa xuân giúp nhấn mạnh vẻ đẹp riêng, đặc trưng của mùa xuân Bắc Việt và Hà Nội, đồng thời thể hiện tình yêu tha thiết, gắn bó của tác giả với mùa xuân và quê hương.

b)
Mồ hôi mà đổ xuống đồng,
Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.

Mồ hôi mà đổ xuống vườn,
Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.

Mồ hôi mà đổ xuống đầm,
Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.

Tác dụng:
Điệp ngữ mồ hôi mà đổ xuống nhấn mạnh công sức, sự lao động vất vả của con người, qua đó làm nổi bật ý nghĩa của lao động và thành quả mà lao động mang lại trong cuộc sống.

c)
Học ăn, học nói, học gói, học mở.

Tác dụng:
Điệp từ học nhấn mạnh việc học là cần thiết trong mọi mặt của cuộc sống, con người phải học từ những điều nhỏ nhất để hoàn thiện bản thân và sống đúng mực.

13 tháng 3 2025
  • Lục (màu lục)
  • Lam (màu lam)
  • Biển (màu biển, màu nước biển)
  • Cỏ (màu cỏ)
  • Thảo (màu thảo, thường dùng để chỉ màu xanh của cỏ cây)
Trong quãng đời học sinh, có lẽ ai cũng từng gặp gỡ rất nhiều người, từ thầy cô, bạn bè đến các cô chú nhân viên trong trường. Mỗi người một vẻ, một tính cách riêng, nhưng với em, người để lại ấn tượng sâu sắc nhất chính là cô giáo chủ nhiệm lớp 5 của em, cô Mai. Cô Mai năm nay khoảng hơn bốn mươi tuổi. Dáng người cô mảnh dẻ, cao ráo, luôn toát lên vẻ thanh thoát, dịu dàng. Mái tóc cô dài, đen nhánh, thường được búi gọn gàng sau gáy, tôn lên khuôn mặt trái xoan phúc hậu. Làn da cô trắng hồng, đôi mắt cô lúc nào cũng long lanh, chứa đựng sự bao dung và ấm áp lạ thường. Mỗi khi cô cười, nụ cười hiền hậu ấy lại làm bừng sáng cả khuôn mặt, khiến mọi lo âu, căng thẳng trong lòng học sinh tan biến hết. Cô thường mặc những bộ áo dài truyền thống, màu sắc trang nhã, càng làm nổi bật thêm vẻ đẹp mặn mà, đằm thắm của người phụ nữ Việt Nam. Không chỉ có ngoại hình đẹp, cô Mai còn có một trái tim nhân hậu và một tâm hồn cao cả. Cô rất tận tình trong việc giảng dạy. Những bài giảng của cô luôn sinh động, dễ hiểu, không hề khô khan. Cô luôn kiên nhẫn giải đáp mọi thắc mắc của chúng em. Mỗi khi có bạn học yếu, cô lại dành thời gian kèm cặp riêng, không ngại khó ngại khổ. Cô không chỉ dạy chúng em kiến thức trong sách vở mà còn dạy chúng em biết cách làm người, biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau. Cô thường kể cho chúng em nghe những câu chuyện về đạo đức, về tấm gương hiếu học, giúp chúng em nhận ra nhiều bài học quý giá trong cuộc sống. Em nhớ mãi một lần, em bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày. Khi trở lại lớp, em rất lo lắng vì bị mất kiến thức. Cô Mai đã động viên em rất nhiều, còn dành cả buổi trưa để giảng lại bài cho em. Tình thương và sự quan tâm của cô đã giúp em nhanh chóng bắt kịp bài vở và lấy lại tự tin. Đối với em, cô không chỉ là một giáo viên mà còn như một người mẹ hiền thứ hai. Em rất yêu quý và kính trọng cô Mai. Cô là tấm gương sáng để em noi theo. Những lời dạy bảo ân cần, những cử chỉ quan tâm của cô sẽ mãi khắc sâu trong tâm trí em. Em thầm hứa sẽ cố gắng học tập thật giỏi, rèn luyện đạo đức thật tốt để không phụ lòng mong mỏi của cô. Tình cảm dành cho cô sẽ luôn là một phần ký ức đẹp nhất trong thời học sinh của em.
12 tháng 3 2025

Olm chào em. Đây là câu đố chữ thường hay xuyên xuất hiện trong các kỳ tuyển trạng nguyên xưa để tìm ra bậc ký tài cho đất nước và nay nó là tiêu chí hàng đầu trong trạng nguyên tiếng Việt. Đố chữ giúp người ta phát triển tư duy, khả năng logic và vốn kiến thức đời sống rộng lớn cũng như vốn từ phong phú.

Giải:

Từ để nguyên có nghĩa là người đó là từ nhân.

Nếu thêm ngã vào từ nhân ta được từ mới là từ nhẫn, một con người dù ở bất cứ đâu, bất cứ nơi nào hoàn cảnh nào, thời gian nào thì cũng luôn cần mang bên mình một chữ nhẫn. Nó thể hiện sự nhường nhịn, khả năng chịu đựng được sự cay đắng, gian khổ, khó khăn. Từ đó con người trở nên tốt đẹp và tử tế hơn cũng như thành công hơn trong cuộc sống.


12 tháng 3 2025

giữ nguyên: nhân thêm ngã: nhẫn


12 tháng 3 2025

Theo tác giả “ Màu đỏ của hoa đỗ quyên làm ta tưởng như cây không biết mọc lá, cây không có lá bao giờ” là vì:

A. Hoa đỗ quyên nở rộ, tạo thành tán phía trên che phủ màu xanh của lá, màu đỏ của hoa đỗ quyên nổi bật lên.

B. Cây hoa đỗ quyên rất ít lá.

C. Màu hoa đỏ rực hơn màu xanh lá

D. Cây hoa đỗ quyên không có lá.