1 The project will be finished soon

2 The apples are eaten by her

3 His homework was done by him

4 A picture can be drawn

Tùy vào st bài thi của giáo viên nhé

Olm chào em, em có thể xem lại kết quả học tập trong học bạ, em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

Olm chào em, đối với những tài khoản không phải vip của Olm thì không thể luyện lại bài tập, không thể xem hết bài giảng, đang xem sẽ bị dừng, không xem được đáp án, không nộp được bài, em nhé. Trừ khi cô giáo giao lại bài đó cho em làm lại thì được.

Để sử dụng toàn bộ học liệu của Olm thì em vui lòng kích hoạt vip olm. Quyền lợi của Olm vip là sử dụng toàn bộ học liệu của Olm từ lớp 1 đến lớp 12. Học và luyện không giới hạn bài giảng bài tập của Olm. Cùng hàng triệu đề thi thông minh, ngân hàng câu hỏi. Hỏi bài không giới hạn trên diễn đàn hỏi đáp, tương tác với giáo viên qua zalo. 

cô giáo giao lại bài tập ở đâu ạ

\(S=\dfrac{3}{1\cdot4}+\dfrac{3}{4\cdot7}+\dfrac{3}{7\cdot10}+\dfrac{3}{10\cdot13}+\dfrac{3}{13\cdot16}\)

\(=1-\dfrac{1}{4}+\dfrac{1}{4}-\dfrac{1}{7}+\dfrac{1}{7}-\dfrac{1}{10}+\dfrac{1}{10}-\dfrac{1}{13}+\dfrac{1}{13}-\dfrac{1}{16}\)

\(=1-\dfrac{1}{16}=\dfrac{15}{16}\)

\(S=\dfrac{1}{1\cdot2}+\dfrac{1}{2\cdot3}+...+\dfrac{1}{49\cdot50}\)

\(=1-\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3}+...+\dfrac{1}{49}-\dfrac{1}{50}\)

\(=1-\dfrac{1}{50}=\dfrac{49}{50}\)

Việc tìm hiểu môi trường tự nhiên ở Quảng Trị mang lại nhiều ý nghĩa quan trọng, bao gồm:

-Bảo vệ và phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên: Quảng Trị sở hữu một hệ sinh thái phong phú với nhiều khu vực rừng, đầm lầy, và các hệ sinh thái ven biển. Việc nghiên cứu môi trường tự nhiên giúp xác định các yếu tố cần bảo vệ, quản lý tài nguyên thiên nhiên một cách hiệu quả và phát triển bền vững.

-Hiểu rõ về đa dạng sinh học: Quảng Trị là nơi cư trú của nhiều loài động thực vật quý hiếm, có thể có giá trị khoa học hoặc du lịch sinh thái. Tìm hiểu môi trường tự nhiên giúp xác định và bảo vệ các loài này, đồng thời hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa các loài trong hệ sinh thái.

-Ứng phó với biến đổi khí hậu: Quảng Trị, đặc biệt là vùng ven biển và các khu vực đất thấp, dễ bị ảnh hưởng bởi biến đổi khí hậu. Việc nghiên cứu môi trường tự nhiên giúp nhận diện các nguy cơ, xây dựng các biện pháp ứng phó và giảm thiểu thiệt hại do thiên tai và biến đổi khí hậu.

-Phát triển du lịch sinh thái: Quảng Trị sở hữu nhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp và hoang sơ, như các bãi biển, rừng ngập mặn và các di tích chiến tranh. Tìm hiểu môi trường tự nhiên giúp khai thác tiềm năng du lịch sinh thái một cách hợp lý, mang lại lợi ích kinh tế và nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ môi trường.

-Giáo dục và nâng cao nhận thức cộng đồng: Việc tìm hiểu và nghiên cứu môi trường tự nhiên còn giúp nâng cao nhận thức của người dân về bảo vệ môi trường, từ đó thay đổi hành vi, thói quen tiêu dùng và sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lý.

Việc tìm hiểu môi trường tự nhiên ở Quảng Trị có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo vệ tài nguyên và phát triển bền vững

-Quảng Trị có địa hình đa dạng, bao gồm đồng bằng, đồi núi và bờ biển, ảnh hưởng trực tiếp đến khí hậu, thổ nhưỡng và hệ sinh thái

-Nghiên cứu môi trường tự nhiên giúp con người hiểu rõ hơn về các đặc điểm khí hậu khắc nghiệt, từ đó có biện pháp thích ứng với thiên tai như bão, lũ lụt và hạn hán

-Quảng Trị còn có nhiều tài nguyên quý giá như rừng tự nhiên, sông suối và vùng biển phong phú, cần được bảo vệ để duy trì đa dạng sinh học và phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hộ

-Việc tìm hiểu môi trường cũng giúp nâng cao ý thức cộng đồng trong việc bảo vệ thiên nhiên, hướng đến một cuộc sống hài hòa giữa con người và hệ sinh thái

Một số loại nấm mốc có thể sản sinh độc tố mycotoxin, là chất độc có thể gây nguy hiểm khi ăn hoặc hít phải

thank you
sasuke

1. Có hoa không?

   - Có hoa: Phượng vĩ, Hoa hồng.

   - Không có hoa**: đi tới bước 2

2. Có xương sống không?

   - Có xương sống: Chuột.

   - Không có xương sống:  đi tới bước 3.

3. Sống dưới nước không?

   - Sống dưới nước: Trai sông.

   - Sống trên cạn: đi tới bước 4

4. Có vỏ hay thân mảnh không?

   - Có vỏ hoặc thân mảnh: Rêu, Dương xỉ, Vạn tuế.

   - Không có vỏ hoặc thân mảnh: đi tới bước 5

5. Sống dưới đất không?

   - Sống dưới đất: Giun đất.

   - Không sống dưới đất: Rết, Châu chấu. 

Olm chào em. Đây là toán nâng cao chuyên đề phân số, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

40% = \(\frac25\)

Vì chỉ cho mượn số sách của ngăn A nên số sách của ngăn còn lại không đổi. Số sách ngăn A lúc đầu bằng:

2 : (5 - 2) = \(\frac23\)(số sách ngăn còn lại)

Số sách ngăn A lúc sau bằng:

1 : (3 - 1) = \(\frac12\)(số sách ngăn còn lại)

5 quyển sách Hà cho bạn mượn ứng với:

\(\frac23-\frac12\) = \(\frac16\)(Số sách ngăn còn lại)

Số sách ngăn còn lại là: 5 : \(\frac16\) = 30 (quyển)

Số sách ngăn A lúc đầu là: 30 x \(\frac23\) = 20(quyển)

Tổng số sách hai ngăn lúc đầu là:

30 + 20 = 50 (quyển)

Kết luận ban đầu hai ngăn có số sách là: 50 quyển sách.

Dương xỉ

Cây rau bợ thuộc nhóm thực vật không có hoa

floating-market: chợ nổi