Mặt trời ló dạng trên biển, ánh nắng vàng rực rỡ phản chiếu trên mặt nước xanh biếc, tạo nên bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp. Những con sóng nhẹ nhàng vỗ bờ, mang theo tiếng thì thầm của biển cả, đem lại cảm giác yên bình và thư thái cho lòng người. Trên bãi cát trắng mịn, những cánh hải âu bay lượn tự do, điểm xuyết thêm vẻ sinh động cho khung cảnh.

có ai không giúp mình đi mình thực sự không biết:(

CẢM ƠN ĐI.

Câu "Đến cái anh bằng lăng thì đã vừa hồng vừa tím" có thể phân tích như sau:

Thành phần câu:

1. Chủ ngữ (S): "Cái anh bằng lăng" – Đây là phần chỉ đối tượng trong câu, tức là loài cây bằng lăng.
2. Vị ngữ (V): "thì đã vừa hồng vừa tím" – Đây là phần diễn tả hành động hoặc trạng thái của chủ ngữ. Câu này nói về đặc điểm của cây bằng lăng (hoa vừa hồng, vừa tím).

Kiểu câu:

Đây là một câu đơn (câu chỉ có một vế) thuộc kiểu câu miêu tả. Câu này miêu tả đặc điểm màu sắc của hoa bằng lăng khi chúng nở.

Bên cạnh đó, câu này còn có cấu trúc điều kiện (với từ "đến" mở đầu), nhưng phần miêu tả trạng thái (hoa vừa hồng vừa tím) vẫn là đặc trưng của kiểu câu miêu tả.

TÍCH CHO MÌNH NHA.^^

a. Hoa rất thích vẽ. Hằng ngày, hoa thường vẽ những bức tranh thật đẹp để treo lên phòng mình cho nó đẹp. Thậm chí, hoa còn treo lên cả phòng khách, phòng ngủ của bố mẹ hoặc cất đi làm kỉ niệm. Nhưng năm nay, hoa khác hẳn, hoa rất ít vẽ và không còn vui vẻ như trước nữa.

b. Na là 1 cô bé nghèo. Mẹ na mất sớm, cô chỉ còn người bố già bệnh tật. Hằng ngày, na thường phải đi kiếm củi, đến đêm mới về. Na cũng rất thích chăm sóc bố, luôn ở cạnh bố mỗi ngày, nếu không có bố thì cô sẽ nhất quyết không đi học.

1+1=3 nhé

thái nguyên

Thanh Hóa (vì có Hồ Núi Cốc =)))

Cần kiệm liêm chính

(Chí công vô tư)

hình như là nối bằng dấu phẩy cậu ạ,tớ k rõ lm

Tất nhiên rồi! Chúng ta cùng xác định các vế và cách nối trong các câu dưới đây:

a) Làn gió nhẹ chạy qua / những chiếc lá lai động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy.

• Cách nối: Dấu phẩy (",")

b) Nắng lên / nóng chăn mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín.

• Cách nối: Dấu phẩy (",")

c) Lương Ngọc Quyến hy sinh / nhưng tấm lòng trung với nước của ông còn sáng mãi.

• Cách nối: Từ nối "nhưng"

d) Mưa rào rào trên sân gạch / mưa đồm độp trên phên nứa.

• Cách nối: Dấu phẩy (",")

Mong rằng cách phân tích này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách xác định các vế và cách nối trong câu.

. Mở bài

• Giới thiệu về sự việc ấn tượng mà em muốn kể (đó là sự việc gì, xảy ra ở đâu, khi nào, với ai...).
• Nêu cảm xúc ban đầu của em về sự việc đó (hồi hộp, bất ngờ, vui mừng, xúc động...).

II. Thân bài

1. Hoàn cảnh xảy ra sự việc
2. • Sự việc diễn ra trong hoàn cảnh nào? (trong lớp học, trên đường, ở nhà, trong một chuyến đi...)
   • Thời gian xảy ra? (buổi sáng, buổi chiều, ngày lễ, ngày thường...)
   • Những nhân vật liên quan (ai chứng kiến, ai tham gia, ai là nhân vật chính...).
3. Diễn biến sự việc
4. • Sự việc bắt đầu như thế nào?
   • Chi tiết diễn biến chính của sự việc (miêu tả cụ thể những hành động, lời nói, thái độ của các nhân vật).
   • Em đã tham gia vào sự việc đó ra sao? (chứng kiến, trực tiếp tham gia hay chỉ nghe kể lại...).
   • Cảm xúc của em thay đổi như thế nào qua từng diễn biến? (ban đầu hồi hộp, sau đó bất ngờ, xúc động, vui mừng hoặc tiếc nuối...).
5. Kết quả của sự việc
6. • Sự việc kết thúc ra sao?
   • Ảnh hưởng của sự việc đối với mọi người xung quanh (mọi người phản ứng thế nào, có ai thay đổi suy nghĩ hay hành động sau sự việc không?).

III. Kết bài

• Cảm xúc của em sau khi sự việc kết thúc (vui vẻ, xúc động, tiếc nuối, tự hào, biết ơn...).
• Bài học hoặc ý nghĩa rút ra từ sự việc (giúp em hiểu thêm về tình cảm, lòng tốt, sự cố gắng, tình bạn, tình cảm gia đình...).
• Sự việc này có ảnh hưởng gì đến em trong tương lai không? (sẽ thay đổi suy nghĩ, hành động của em như thế nào?).

Dàn ý này sẽ giúp bài viết của em trở nên chặt chẽ, sâu sắc và đầy cảm xúc hơn! 😊 nhớ tích nhé

em cũng ko xem đc ạ

• Giới thiệu hoạt động: Nêu tên hoạt động ngoại khóa (ví dụ: cắm trại, thăm di tích lịch sử, hoạt động từ thiện, trồng cây, v.v.), thời gian và địa điểm diễn ra.
• Cảm xúc trước, trong và sau hoạt động:
• • Trước hoạt động: Háo hức, mong chờ, chuẩn bị kỹ lưỡng.
  • Trong hoạt động: Vui vẻ, sôi nổi, bất ngờ, xúc động, học hỏi được nhiều điều, tình đoàn kết được nâng cao.
  • Sau hoạt động: Nuối tiếc, nhớ mãi, tự hào về thành quả đạt được.
• Bài học rút ra: Nêu ý nghĩa của hoạt động đối với bản thân và tập thể lớp (ví dụ: rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết thêm về lịch sử, biết yêu thương chia sẻ, bảo vệ môi trường, v.v.).
• Khẳng định lại tình cảm: Tình yêu đối với trường lớp, bạn bè và mong muốn được tham gia thêm nhiều hoạt động ý nghĩa tương tự.

thua

chuyễn sinh gấp