tham khảo đoạn văn này :

Bài thơ Những cánh buồm của nhà thơ Hoàng Trung Thông là một tác phẩm gợi lên trong em rất nhiều những rung động. Hình ảnh hai cha con trong bài thơ thật ấm áp và thân thiết. Hành động nắm lấy tay con, dắt con đi, rồi mỉm cười xoa đầu con nhỏ của người cha khiến em cảm động vô cùng. Những hành động ấy thật gần gũi và bình dị. Như người cha yêu dấu vẫn thường làm với em. Qua đó, em như cảm nhận được tình cảm ấm áp, yêu thương trìu mến mà người cha dành cho đứa con của mình. Chính ông đã khơi gợi lên những tò mò, thích thú về thế giới xa lạ ngoài kia cho đứa con của mình. Thôi thúc đứa trẻ ấy đứng lên và khám phá những điều mới mẻ. Đó chính là sự bao la của tình cha vĩ đại. Và người con lớn lên trong tình thương ấy, cũng quấn quít và yêu thương cha của mình. Trong suy nghĩ non nớt, đứa trẻ đã mong mỏi mượn của cha cánh buồm trắng để rong ruổi ra khơi. Chính suy nghĩ ấy đã cho thấy sự tin tưởng, kính yêu mà người con dành cho cha mình. Cũng như trong tâm trí em, người cha luôn là mái nhà kiên cố nhất có thể che chắn mọi điều, không nề hà khó khăn. Những rung cảm về tình phụ tử thiêng liêng và ấm áp ấy, đã được bài thơ Những cánh buồm khơi gợi và ấp ủ trong em.

Nếu tôi là người trong cuộc, tôi sẽ xử lý tình huống này theo các bước sau:

1. Giao tiếp và chia sẻ lo lắng: Trước tiên, tôi sẽ trò chuyện với các thành viên trong nhóm để hiểu rõ lý do tại sao họ chưa hoàn thành công việc. Có thể họ gặp khó khăn hoặc có vấn đề cá nhân cần giải quyết. Việc hiểu nguyên nhân giúp mình đưa ra giải pháp phù hợp.
2. Nhắc nhở về trách nhiệm chung: Tôi sẽ nhắc nhở các bạn trong nhóm về tầm quan trọng của dự án đối với điểm số của cả lớp, và sự ảnh hưởng của việc không hoàn thành công việc đúng hạn đến cả nhóm. Tôi sẽ cố gắng truyền cảm hứng và nhấn mạnh tinh thần làm việc nhóm, cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ.
3. Phân công lại công việc hợp lý: Nếu một số thành viên thực sự không thể hoàn thành công việc, tôi sẽ cân nhắc lại việc phân công công việc sao cho hợp lý hơn, có thể tôi sẽ nhận thêm phần việc hoặc phân công lại cho những người còn lại có thể làm thêm để đảm bảo tiến độ.
4. Tạo động lực và hỗ trợ: Tôi sẽ giúp các bạn đang gặp khó khăn trong việc hoàn thành công việc bằng cách cùng nhau thảo luận và chia sẻ ý tưởng, giúp họ tìm ra cách giải quyết nhanh chóng. Có thể tôi sẽ đưa ra các buổi làm việc nhóm để cùng nhau hoàn thành những phần việc chưa xong.
5. Kêu gọi sự hỗ trợ từ giáo viên: Nếu tình hình vẫn không cải thiện, tôi sẽ cân nhắc việc thông báo cho giáo viên để được hướng dẫn thêm về cách giải quyết tình huống này, tránh làm ảnh hưởng đến điểm số của cả nhóm.

Cuối cùng, tôi sẽ nỗ lực hết mình để nhóm hoàn thành dự án đúng hạn, đồng thời giúp các thành viên khác nhận thức được trách nhiệm của mình đối với sự thành công chung của nhóm.

like cho mk nhes

Cung điện mọc lên từ bãi đất và đầm lầy phản ánh ước mơ lớn lao của nhân dân về một cuộc sống thịnh vượng, một đất nước hùng mạnh và trường tồn. Điều này thể hiện khát vọng chinh phục thiên nhiên, biến những vùng đất hoang sơ thành những công trình vĩ đại, tượng trưng cho sự phát triển và quyền lực.

Ngoài ra, nó còn thể hiện niềm tin vào tương lai, vào khả năng xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn từ những điều kiện khó khăn. Đây là minh chứng cho tinh thần kiên trì, sáng tạo, và ý chí mạnh mẽ của con người trong việc vượt qua thử thách để đạt đến vinh quang

Câu 1:

Bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh giúp ta cảm nhận được sự chuyển giao nhẹ nhàng, tinh tế từ mùa hạ sang mùa thu. Qua những hình ảnh giàu sức gợi như hương ổi, gió se, sương chùng chình, tác giả đã khắc họa vẻ đẹp dịu dàng của thiên nhiên vào thu. Đồng thời, bài thơ cũng thể hiện dòng chảy thời gian và những thay đổi của vạn vật, gợi lên suy tư về con người và cuộc đời.

p là số nguyên tố lớn hơn 3 nên p=3k+1 hoặc p=3k+2

Nếu p=3k+2 thì \(p+4=3k+2+4=3k+6=3\left(k+2\right)⋮3\) không là số nguyên tố

=>Loại

=>p=3k+1

\(p+8=3k+1+8=3k+9\)

\(=3\left(k+3\right)⋮3\)

=>p+8 là hợp số

\(6-\dfrac{11}{3}\cdot\dfrac{2}{7}-2\dfrac{1}{5}:\dfrac{2}{3}\)

\(=6-\dfrac{22}{21}-\dfrac{11}{5}\cdot\dfrac{3}{2}\)

\(=\dfrac{126}{21}-\dfrac{22}{21}-\dfrac{33}{10}\)

\(=\dfrac{104}{21}-\dfrac{33}{10}=\dfrac{1040-693}{210}=\dfrac{347}{210}\)

6−311​⋅72​−251​:32​

\(= 6 - \frac{22}{21} - \frac{11}{5} \cdot \frac{3}{2}\)

\(= \frac{126}{21} - \frac{22}{21} - \frac{33}{10}\)

\(= \frac{104}{21} - \frac{33}{10} = \frac{1040 - 693}{210} = \frac{347}{210}\)

Sau 15 ngày thì khối lượng công việc còn lại là:

\(50\cdot\left(42-15\right)=50\cdot27=1350\)(đơn vị công việc)

Thời gian hoàn thành phần việc còn lại là:

42-15-12=15(ngày)

Số người của đơn vị sau khi có thêm một số người là:

1350:15=90(người)

Số người được bổ sung thêm là:

90-50=40(người)

Thời gian để đồng hồ thứ nhất chạy đúng giờ là:

60:2=30(ngày)

Thời gian để đồng hồ thứ hai chạy đúng giờ là:

60:3=20(ngày)

Vì BCNN(30;20)=60

nên sau ít nhất 60 ngày, cả hai đồng hồ lại chạy chính xác

gọi x (km) là quãng đường AC; quãng đường BC là: 223 - x (km)

thời gian xe thứ nhất đi từ A đến C: \(\dfrac{x}{80}\left(giờ\right)\)

thời gian xe thứ 2 đi từ B đến C; \(\dfrac{223-x}{65}\left(giờ\right)\)

theo đề xe 1 đến muộn hơn xe 2 15p = 0,25h nên:

\(\dfrac{x}{80}=\dfrac{223-x}{65}+0,25\\ =>65x=80\left(223-x\right)+1300\\ 65x=17840-80x+1300\\ 65x+80x=17840+1300\\ 145x=19140\\ x=132\)

vậy độ dài quãng đường AC là 132 km

Vậy vậy qua đường AB bằng 132 km

Ngày xửa ngày xưa, trong một ngôi làng nhỏ yên bình, có một cậu bé tên là An. An rất nghịch ngợm, thường hay gây rắc rối khiến mẹ cậu buồn lòng. Một hôm, sau khi gây ra một vụ rắc rối lớn, An sợ mẹ mắng nên đã bỏ nhà ra đi. Cậu lang thang khắp nơi, qua từng ngọn đồi, từng cánh đồng nhưng vẫn không tìm thấy nơi an toàn cho mình. Cả ngôi làng lo lắng tìm kiếm An nhưng vẫn không thấy tung tích cậu bé đâu.

Thời gian trôi qua, An ngày càng đói và mệt, cậu bắt đầu nhớ mẹ và hối hận vì đã bỏ đi. Cuối cùng, An quyết định quay về. Khi cậu trở về nhà, mẹ cậu đã không còn nữa. Ngôi nhà cũ kỹ và buồn bã, không có tiếng cười nói thân thuộc của mẹ. An ôm lấy một cái cây lớn trước sân nhà, khóc nức nở vì hối hận và nhớ mẹ.

Kỳ diệu thay, từ cái cây ấy, những trái quả xanh mát xuất hiện. Quả có hình dáng giống như bầu vú của người mẹ, bên trong chứa dòng sữa ngọt ngào. An cắn thử một quả và cảm nhận được vị ngọt mát, thơm ngon tựa như dòng sữa mẹ. Cậu hiểu rằng đó là tình yêu và sự tha thứ của mẹ dành cho cậu. Từ đó, cây ấy được gọi là cây vú sữa, như một lời nhắc nhở về tình mẹ bao la và sự hối hận của An.

Câu chuyện này được truyền tụng từ đời này sang đời khác, trở thành một phần không thể thiếu trong văn hóa và tình cảm của người Việt Nam.