Có á

chỉ cần bạn cố gắng thì bạn sẽ nhận được kết quả xứng đáng,mik mong bạn sẽ được vào trường Lê Quý Đôn, hãy cố gắng, tự tin lên nhé!

Ta có: `3/16 = 6/32`

`=> 5/32` số thứ nhất bằng `6/32` số thứ 2

Tỉ lệ số thứ nhất với số thứ hai là: 

`6/32 : 5/32 = 6/5 `

Số lớn là: 

`16 : (6-5) xx6 = 96`

Số bé là: 

`96 : 6 xx5 = 80`

1. Giải phương trình đầu tiên:

1. Thay $y$ vào phương trình thứ hai:

1. Tìm $y$ từ giá trị $x$ vừa tìm được:

Vậy hai số cần tìm là 96 và 80.

Đây là toán nâng cao chuyên đề số nguyên, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng phương pháp phản chứng như sau:

Giải:

Vì tích của 34 số nguyên là 1 nên 34 số nguyên đó chỉ có thể gồm các số là 1, - 1.

Giả sử tổng của 34 số nguyên bằng 0. Khi đó, 34 số nguyên đó phải gồm các số là 1 và -1. Đồng thời số số nguyên là 1 bằng số số nguyên là -1.

Từ các lập luận trên ta có:

Trong 34 số nguyên cho trước số số nguyên bằng -1 là:

34 : 2 = 17

Khi đó, 34 số nguyên đã cho sẽ có 17 số là số nguyên âm. Mà tích của 17 số nguyên âm là một số âm, dẫn đến tích của 34 số nguyên đó là số âm. Vô lý vì tích của 34 số nguyên cho trước là 1. Vậy điều giả sử là sai.

Kết luận: tích của 34 số nguyên cho trước là 1 thì tổng của chúng không thể bằng 0 (điều phải chứng minh)

Bạn xem lại đề nhé, vì nếu lấy 17 số 1 và 17 số -1 thì \(1\cdot\left(-1\right)\cdot1\cdot\left(-1\right)\cdot\ldots\cdot1\cdot\left(-1\right)=1\) mà \(1+\left(-1\right)+1+\left(-1\right)+\cdots+1+\left(-1\right)=0\)

Qua văn bản em rút ra bài học về lòng nhân ái và sự sẻ chia, chị em Sơn và Lan biết quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của bạn, sẵn sàng nhường áo ấm cho bạn nghèo, cách ứng xử ấy thể hiện tình thương chân thành, biết sống vì người khác và giúp đỡ khi có thể

CO2 không có điểm dừng cố định ở tầng bình lưu mà có sự phân bố và lưu thông trong nhiều tầng của khí quyển Trái Đất.

CO2 (Carbon dioxide) là một loại khí nhà kính quan trọng. Nó có khả năng hấp thụ và phát xạ lại bức xạ hồng ngoại (nhiệt lượng) phát ra từ bề mặt Trái Đất. Quá trình này diễn ra ở bất kỳ nơi nào có sự hiện diện của CO2 trong khí quyển.

Nhờ các quá trình động lực học của khí quyển như sự đối lưu và tuần hoàn gió, các loại khí như CO2, nitơ (\(N_{2}\)) và oxy (\(O_{2}\)) được trộn lẫn và phân bố tương đối đồng đều trên khắp các tầng khí quyển thấp và trung bình, bao gồm cả tầng đối lưu (troposphere - tầng gần mặt đất nhất, nơi diễn ra các hiện tượng thời tiết) và tầng bình lưu (stratosphere - tầng phía trên tầng đối lưu). Do đó, nồng độ CO2 không "dừng lại" ở tầng bình lưu mà tiếp tục tồn tại và có thể ảnh hưởng đến cân bằng bức xạ ở cả hai tầng này.

Tầng bình lưu có những đặc điểm riêng, như nhiệt độ tăng theo độ cao (do lớp ozone hấp thụ tia cực tím) và ít hơi nước hơn tầng đối lưu, điều này có thể ảnh hưởng đến cách bức xạ tương tác ở đó, nhưng CO2 vẫn hiện diện ở đó.

Vì vậy, CO2 không "chỉ dừng lại" ở tầng bình lưu mà là một phần của thành phần khí quyển toàn cầu.

Một ô tô đi từ A đến B với vận tốc 40 km/ giờ, đến B nghỉ 30 phút. Lúc về, đi với vận tốc 25 km/ giờ. Biết thời gian cả đi lẫn về và nghỉ là 5 giờ 40 phút. Tính quãng đường AB?

a: \(A=1\dfrac{1}{2}\cdot1\dfrac{1}{3}\cdot...\cdot1\dfrac{1}{15}\)

\(=\dfrac{3}{2}\cdot\dfrac{4}{3}\cdot...\cdot\dfrac{16}{15}\)

\(=\dfrac{16}{2}=8\)

b: \(B=\left(1-\dfrac{1}{2}\right)\left(1-\dfrac{1}{3}\right)\cdot...\cdot\left(1-\dfrac{1}{1000}\right)\)

\(=\dfrac{1}{2}\cdot\dfrac{2}{3}\cdot...\cdot\dfrac{999}{1000}\)

\(=\dfrac{1}{1000}\)

c: \(C=\dfrac{1}{3}:\left(-\dfrac{4}{3}\right):\dfrac{5}{4}:\left(-\dfrac{6}{5}\right):\dfrac{7}{6}:\left(-\dfrac{8}{7}\right):...:\dfrac{99}{98}:\left(-\dfrac{100}{99}\right)\)

\(=-\dfrac{1}{3}\cdot\dfrac{3}{4}\cdot\dfrac{4}{5}\cdot...\cdot\dfrac{98}{99}\cdot\dfrac{99}{100}\)

\(=-\dfrac{1}{100}\)

d: \(\dfrac{\dfrac{2}{5}+\dfrac{2}{27}-\dfrac{2}{9}-\dfrac{2}{11}}{\dfrac{3}{5}+\dfrac{3}{27}-\dfrac{3}{9}-\dfrac{3}{11}}=\dfrac{2\left(\dfrac{1}{5}+\dfrac{1}{27}-\dfrac{1}{9}-\dfrac{1}{11}\right)}{3\left(\dfrac{1}{5}+\dfrac{1}{27}-\dfrac{1}{9}-\dfrac{1}{11}\right)}=\dfrac{2}{3}\)

e: \(D=\dfrac{1}{2}\cdot\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{3}\cdot\dfrac{1}{4}+...+\dfrac{1}{2022}\cdot\dfrac{1}{2023}\)

\(=\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{4}+...+\dfrac{1}{2022}-\dfrac{1}{2023}\)

\(=\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{2023}=\dfrac{2021}{4046}\)

CHANGE is a non-governmental organization. It operates independently of the government and works for the benefit of the community and environment.

Câu thơ Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm một vài bông hoa trong Truyện Kiều của Nguyễn Du đã mở ra trước mắt em một bức tranh mùa xuân thanh khiết và đầy sức sống. Chỉ với vài nét chấm phá giản dị, nhà thơ đã vẽ nên một không gian rộng lớn, trong trẻo và tràn đầy ánh sáng.

Hình ảnh cỏ non xanh tận chân trời gợi cảm giác mênh mông, bát ngát. Màu xanh non không chỉ là màu của thiên nhiên mà còn là màu của sự khởi đầu, của hi vọng và tuổi trẻ. Thảm cỏ trải dài như không có điểm dừng khiến lòng người cũng trở nên nhẹ nhàng, khoáng đạt hơn. Đó là vẻ đẹp êm dịu, tinh khôi của đất trời khi vào xuân.

Trên nền xanh ấy, cành lê trắng điểm một vài bông hoa hiện lên thật tinh tế. Từ điểm cho thấy sự xuất hiện thưa thớt, nhẹ nhàng của những bông hoa trắng. Sắc trắng nổi bật trên nền xanh, tạo nên sự hài hòa mà thanh nhã. Không rực rỡ, không ồn ào, cảnh vật vẫn toát lên vẻ đẹp tinh khôi, trang nhã và đầy chất thơ.

Hai câu thơ không chỉ tả cảnh mà còn gợi cảm xúc yên bình, trong sáng. Đọc lên, em cảm thấy lòng mình dịu lại, như được hòa vào thiên nhiên rộng lớn và tươi mới ấy. Đó là vẻ đẹp giản dị mà sâu lắng, khiến người đọc thêm yêu thiên nhiên và trân trọng tài năng miêu tả bậc thầy của Nguyễn Du.