\(\overline{abcd}\) chia hết cho 29 

`=>1000a+100b+10c+d` chia hết cho 29 

`=>2(1000a+100b+10c+d)` chia hết cho 29

`=>2000a+200b+20c+2d` chia hết cho 29`

Ta có: `(2000a+200b+20c+2d)+(a+3b+9c+27d)`

`=2001a+203b+29c+29d`

`=29*(69a+7b+c+d)` chia hết cho 29 

Mà: `2000a+200b+20c+2d` chia hết cho 29

`=>a+3b+9c+27d` chia hết cho 29

Đại dương là khu vực tạo nên phần lớn thủy quyển của một hành tinh. Trên Trái Đất, mỗi đại dương là một đại bộ phận quy ước của đại dương thế giới . Theo thứ tự diện tích giảm dần, chúng gồm Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Nam Đại Dương và Bắc Băng Dương.

Đại dương là nơi được mẹ thiên nhiên tạo ra, là nơi của các loài sinh vật biển như : tôm, cá, cua, ... và con nhiều hơn nữa. Không chỉ là nơi của các sinh vật biển có một số nơi để tắm biển, còn có những nơi bãi biển rất đẹp thể hiện lên khí chất của biển cả. Tóm lại là Đại dương cũng là một nơi giúp chúng ta có hải sản, nơi vui chơi, hoặc để ngắm biển có rất nhiều tên gọi khác nhau, nhưng thứ mang lại khi con người phát hiện ra biển là những sinh vật biển có thể ăn được để cung cấp lương thực cho người dân.

Vì ở xóm em cứ chiều 30 Tết mọi nhà lại rủ nhau đi quét dọn đường làng ngõ xóm để chuẩn bị đón Tết. Ai cũng háo hức và chăm chỉ, không ai tị nạnh ai, mọi người làm việc hăng say, nhiệt tình.

tick nhé

chữ xấu quá! :)))

25(if Nana not the one who paid all for her friends=))))

remember,ana just pay for her friend

Là đẹp trai thông minh sáng sủa ​​

là đẹp traiv á

`2x+1` $\vdots$ `6-x`                `(x` `\ne` `6)`

`=>2x+1` $\vdots$ `-(x-6)`

`=>2x+1` $\vdots$ `x-6`

`=>2x-12+12+1` $\vdots$ `x-6`

`=>2(x-6)+13` $\vdots$ `x-6`

Vì `x-6` $\vdots$ `x-6`

`=>2(x-6)` $\vdots$ `x-6`

Để `2(x-6)+13` $\vdots$ `x-6`

`=>13` $\vdots$ `x-6`

`=>x-6∈Ư(13)={1;13;-1;-13}`

Ta có bảng sau:

\begin{array}{|c|c|}\hline \text{x-6}&\text{1}&\text{13}&\text{-1}&\text{-13}\\\hline  \text{x}&\text{7}&\text{19}&\text{5}&\text{-7}\\\hline\end{array}

Vậy `x∈{7;19;5;-7}`

so sánh

Biện pháp tu từ so sánh: "Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn". Cách so sánh này không chỉ giúp người đọc hình dung một cách cụ thể về hình dáng và vẻ đẹp của mặt trời buổi sớm mà còn thể hiện được cái nhìn yêu mến, trân trọng của tác giả dành cho vẻ đẹp của thiên nhiên. Mặt trời được ví với "lòng đỏ trứng" mang đến cảm giác về sự ấm áp, no đủ, tròn đầy, thuần khiết và tự nhiên.

Biện pháp tu từ nhân hóa: "nhú lên dần dần, rồi lên chi kì hết". Tác giả đã "nhân hóa" mặt trời bằng cách gán cho nó những hành động của con người "nhú lên", "lên". Cách diễn đạt này khiến cho mặt trời trở nên sống động, gần gũi và mang hồn cốt hơn.

Biện pháp tu từ ẩn dụ: "quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển 1 hửng hồng". Mặt trời được ví như "quả trứng", "mâm bạc" (chân trời) gợi lên sự liên tưởng về một không gian rộng lớn, bao la, tràn đầy ánh sáng và màu sắc. Cách ẩn dụ này mang đến cho người đọc những ấn tượng sâu sắc về vẻ đẹp kì vĩ của buổi bình minh trên biển.

tk ạ

như

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Chào cô ,Cô là ai vậy ạ.em rất thích toán