x,y=3/4,1

dy/dx=2/3

TH1: \(x< \dfrac{1}{2}\)

Phương trình sẽ trở thành:

\(1-2x+5-2x=6\)

=>6-4x=6

=>4x=0

=>x=0(nhận)

TH2: \(\dfrac{1}{2}< =x< \dfrac{5}{2}\)

Phương trình sẽ trở thành:

\(2x-1+5-2x=6\)

=>4=6(vô lý)

=>\(x\in\varnothing\)

TH3: \(x>=\dfrac{5}{2}\)

Phương trình sẽ trở thành:

2x-1+2x-5=6

=>4x=12

=>x=3(nhận)

|\(x\) + 7| = 2

\(\left[\begin{array}{l}x+7=-2\\ x+7=2\end{array}\right.\)

\(\left[\begin{array}{l}x=-2-7\\ x=2-7\end{array}\right.\)

\(\left[\begin{array}{l}x=-9\\ x=-5\end{array}\right.\)

Vậy \(x\in\left(-9;-5\right)\)

Nếu \(x=-9\) thay vào biểu thức C = \(-\frac57x^2-\frac34x+1\) ta có:

C = - \(\frac57\left(-9\right)^2\) - \(\frac43\left(-9\right)\) + 1

C = - \(\frac57.81+12\) + 1

C = \(-\frac{405}{7}\) + \(\frac{84}{7}+\frac77\)

C = - \(\frac{321}{7}+\frac77\)

C = \(\) - \(\frac{314}{7}\)

Nếu \(x=-5\) thay vào biểu thức C = \(-\frac57x^2-\frac{4}{3x}+1\) ta có:

C = - \(\frac57.\left(-5\right)^2-\frac43.\left(-5\right)+1\)

C = - \(\frac57.25+\frac{20}{3}+1\)

C = \(-\frac{125}{7}+\frac{20}{3}+1\)

C = \(-\frac{375}{21}+\frac{140}{21}+\frac{21}{21}\)

C = - \(\frac{235}{21}+\frac{21}{21}\)

C = - \(\frac{214}{21}\)

Thế à 🤔🤔🤔

Hẹn Ngày Xem Gái >:)

Bài văn: Vai trò của văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại Văn hóa truyền thống là tài sản vô giá, là cốt lõi giúp định hình bản sắc dân tộc và gắn kết các thế hệ. Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội hiện đại với sự phát triển vượt bậc của khoa học, công nghệ và toàn cầu hóa, văn hóa truyền thống đang đối mặt với nhiều thách thức. Việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống trở thành một vấn đề cấp thiết cần được quan tâm. Trước hết, văn hóa truyền thống đóng vai trò quan trọng trong việc giữ gìn bản sắc dân tộc. Đó là những phong tục, tập quán, ngôn ngữ, lễ hội, nghệ thuật và tri thức dân gian được truyền từ đời này sang đời khác. Trong xã hội hiện đại, khi thế giới ngày càng trở nên “phẳng” hơn, văn hóa truyền thống chính là sợi dây giúp mỗi quốc gia, mỗi dân tộc khẳng định bản sắc riêng, tránh bị hòa tan trong dòng chảy của sự hội nhập. Bên cạnh đó, văn hóa truyền thống còn là nguồn cội của các giá trị đạo đức và nhân văn. Những bài học từ ca dao, tục ngữ, hay lễ nghĩa truyền thống dạy con người sống hài hòa, yêu thương và tôn trọng lẫn nhau. Những giá trị này không hề lỗi thời, mà ngược lại, càng cần thiết hơn trong xã hội hiện đại khi con người dễ bị cuốn vào lối sống thực dụng và mất đi sự gắn kết cộng đồng. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, văn hóa truyền thống đang bị mai một do sự ảnh hưởng mạnh mẽ của văn hóa ngoại lai và lối sống hiện đại. Một số phong tục, tập quán dần bị lãng quên; nhiều lễ hội truyền thống bị thương mại hóa, làm mất đi ý nghĩa nguyên bản. Điều này đặt ra thách thức lớn trong việc bảo tồn văn hóa truyền thống. Để văn hóa truyền thống không chỉ tồn tại mà còn phát triển trong xã hội hiện đại, cần có sự chung tay của cả cộng đồng. Nhà nước cần có những chính sách bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, từ việc khuyến khích học tập tiếng mẹ đẻ, bảo tồn các làng nghề truyền thống, đến việc tổ chức các lễ hội văn hóa đúng cách. Mỗi cá nhân cũng cần ý thức về trách nhiệm gìn giữ và truyền dạy văn hóa truyền thống cho thế hệ sau. Đồng thời, chúng ta cần sáng tạo để kết hợp văn hóa truyền thống với yếu tố hiện đại, tạo nên những giá trị mới mẻ nhưng vẫn giữ được gốc rễ văn hóa. Tóm lại, văn hóa truyền thống không chỉ là quá khứ, mà còn là cầu nối để chúng ta bước vào tương lai với niềm tự hào và bản lĩnh dân tộc. Trong xã hội hiện đại, việc giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống không chỉ là trách nhiệm, mà còn là cơ hội để mỗi người tìm về giá trị cội nguồn, làm giàu thêm tâm hồn và xây dựng một xã hội hài hòa, bền vững.

Cảm ơn ah

Bài làm

Ý thức tham gia giao thông của học sinh hiện nay đang có những chuyển biến tích cực, tuy nhiên vẫn còn nhiều vấn đề cần được quan tâm. Tôi tán thành với quan điểm rằng ý thức này đang được nâng cao, thể hiện qua nhiều hành động cụ thể.

Thứ nhất, các chương trình giáo dục về an toàn giao thông trong trường học ngày càng được chú trọng. Học sinh được trang bị kiến thức cơ bản về luật giao thông, kỹ năng tham gia giao thông an toàn, qua đó hình thành thói quen tốt như đội mũ bảo hiểm, tuân thủ tín hiệu đèn giao thông, đi đúng phần đường quy định. Nhiều trường còn tổ chức các hoạt động ngoại khóa, tuyên truyền trực quan sinh động, giúp học sinh ghi nhớ và áp dụng kiến thức vào thực tiễn.

Thứ hai, sự lan tỏa của các chiến dịch truyền thông về an toàn giao thông cũng góp phần không nhỏ vào việc nâng cao ý thức của học sinh. Hình ảnh, video tuyên truyền ấn tượng, dễ hiểu, cùng với những câu chuyện, bài học thực tế đã tác động mạnh mẽ đến nhận thức của các em. Việc sử dụng mạng xã hội để truyền tải thông điệp an toàn giao thông cũng mang lại hiệu quả cao, dễ dàng tiếp cận đến đông đảo học sinh.

Tuy nhiên, bên cạnh những tín hiệu tích cực, vẫn còn một bộ phận học sinh chưa thực sự nghiêm túc chấp hành luật giao thông. Việc này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để tiếp tục giáo dục, nhắc nhở và tạo thói quen tốt cho học sinh. Chỉ khi mỗi cá nhân đều có ý thức trách nhiệm cao, chúng ta mới có thể xây dựng được một môi trường giao thông an toàn, văn minh. Tóm lại, mặc dù vẫn còn nhiều thách thức, nhưng sự tiến bộ trong ý thức tham gia giao thông của học sinh là điều đáng khích lệ và cần được duy trì, phát triển hơn nữa.

= 11/ 5 (− 3/7 − 5/7 ​ )+ (−8/7) ​ ⋅ 6/11

= −8/7 ( 5/11 + 6/11)

​=-8/7 ​

5/11 x (-3/7) + (-5/7) + (-8/7) x 6/11 = (-15/77) + (-5/7) +(-48/77) = ( -9/11) + (- 5/7) = ( - 118/77)

Của bạn đây "/" này là dấu phân số nhé

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

kinh thế

cánh diều hay kết nối tri thức??

Hình ảnh so sánh: “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang Ý nghĩ thoáng qua ấy trong trí óc tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi Trước mắt tôi trường Mĩ Lý vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp” - Những hình ảnh so sánh giúp cụ thể hóa cảm xúc bâng khuâng, bồi hồi của nhân vật tôi ngày đầu đến lớp. Làm bài văn giàu hình ảnh và sinh động hơn.

Ta có: \(\dfrac{8}{3}\times\dfrac{2}{11}-\dfrac{8}{3}:\dfrac{11}{9}\)

\(=\dfrac{8}{3}\times\dfrac{2}{11}-\dfrac{8}{3}\times\dfrac{9}{11}\)

\(=\dfrac{8}{3}\times\left(\dfrac{2}{11}-\dfrac{9}{11}\right)=\dfrac{8}{3}\times\dfrac{-7}{11}=\dfrac{-56}{33}\)

\(=\frac83\times\frac{2}{11}-\frac83\times\frac{9}{11}\)

\(=\frac83\times\left(\frac{2}{11}-\frac{9}{11}\right)\)

\(=\frac{8}{13}\times-\frac{7}{11}\)

\(=-\frac{56}{143}\)